六年级信息技术下册 第十五课互联网上的“太阳能”1说课稿 华中师大版

六年级信息技术下册第十五课互联网上的“太阳能”1说课稿华中师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为六年级信息技术下册第十五课《互联网上的“太阳能”》，华中师大版。本节课主要围绕互联网资源的搜索与利用展开，具体内容包括：

1.互联网资源的概念与分类。

2.搜索引擎的使用方法及技巧。

3.如何利用互联网资源进行信息获取。

4.互联网资源的评价与选择。

本节课旨在让学生了解互联网资源的丰富性，学会使用搜索引擎高效地获取所需信息，并能够对互联网资源进行评价与选择，为今后的学习和生活奠定基础。二、核心素养目标分析二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和信息社会责任。

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的意识，能够在日常生活和学习中主动利用互联网资源解决问题。

2.计算思维：通过搜索引擎的使用技巧，锻炼学生的计算思维，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.信息社会责任：引导学生正确评价和选择互联网资源，提高他们对网络信息的辨别能力，培养负责任的网络行为习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.搜索引擎的使用方法和技巧。

2.互联网资源的评价与选择。

难点：

1.高效利用搜索引擎进行信息检索。

2.对互联网资源进行准确评价和选择。

解决办法：

1.对于搜索引擎的使用方法和技巧，通过示范操作和互动练习，让学生逐步掌握关键词的选择、搜索结果的筛选等操作，并通过实例分析，让学生理解如何根据需求调整搜索策略。

2.针对互联网资源的评价与选择，引导学生建立一套评价标准，如信息的准确性、权威性、时效性等，并通过小组讨论和案例分析，提高学生对网络信息的辨识能力。

3.通过设置实际情境，让学生在实践中学习，如设定一个研究主题，让学生利用搜索引擎查找相关资料，并对找到的资源进行评价和选择，以此来巩固所学知识，突破难点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了华中师大版六年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备互联网资源搜索相关的教学视频、PPT演示文稿以及搜索引擎使用技巧的文档资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保每台电脑都能正常接入互联网，并安装有主流的搜索引擎。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，以便于学生进行搜索练习和小组讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示互联网上丰富的信息资源，提问学生：“你们知道互联网上有哪些有趣的信息吗？如何快速找到我们想要的内容？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的互联网基础知识，如互联网的作用、浏览器的基本操作等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的输入、搜索结果的筛选等。

-举例说明：通过实际搜索案例，展示如何利用搜索引擎查找信息，如搜索“太阳能”的相关资料。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享各自使用搜索引擎的经验，探讨如何更高效地获取信息。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在电脑上实际操作，使用搜索引擎查找指定主题的信息，并记录搜索过程和结果。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供搜索技巧的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调搜索引擎的使用方法和互联网资源的评价标准。

-鼓励学生在日常生活中积极利用互联网资源，提高自己的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的课题资料，并对找到的资源进行评价，下节课分享成果。

-强调作业的要求和提交时间，确保学生能够按时完成作业。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.拓展搜索引擎的使用技巧，如高级搜索、布尔逻辑搜索、限定搜索范围等。

2.介绍互联网信息评价的常用标准，如权威性、准确性、时效性、来源可靠性等。

3.分析不同类型的信息资源，如学术资源、新闻报道、个人博客等。

4.探讨互联网安全知识，包括个人信息保护、预防网络诈骗等。

5.介绍信息伦理和道德规范，如尊重知识产权、合法使用网络资源等。

6.拓展互联网资源在各个领域的应用，如教育、科研、娱乐等。

二、拓展建议

1.鼓励学生在课后尝试使用不同的搜索引擎，比较它们的搜索效果，总结各自的特点和优势。

2.让学生结合实际案例，分析互联网信息资源的评价标准，提高他们的信息辨识能力。

3.设计一些实践性任务，让学生在完成任务的实践中，运用所学知识解决实际问题，如查找某个科学领域的最新研究进展、分析某个新闻事件的多个报道来源等。

4.组织学生进行小组讨论，分享各自在互联网资源使用过程中的心得体会，促进彼此的学习交流。

5.推荐学生阅读有关互联网安全、信息伦理方面的书籍和文章，提高他们的网络素养。

6.鼓励学生关注互联网发展趋势，了解新技术、新应用，拓宽视野，为将来的学习和工作打下坚实基础。七、板书设计①搜索引擎的使用方法