篮球 第三课时 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球第三课时说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为《篮球第三课时》，内容选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要围绕篮球运动的基本技术——投篮技巧进行教学。教材以理论知识和实践操作相结合的方式，让学生掌握正确的投篮姿势、动作要领以及训练方法，培养学生投篮时的稳定性、准确性和协调性。通过本节课的学习，使学生能够更好地掌握篮球运动的基本技术，为提高篮球运动水平奠定基础。二、核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球投篮的基本技巧，提高投篮的准确性和稳定性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生体育锻炼的意识，提高学生的身体协调性和灵活性。

3.体育品德：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，增强学生的团队意识和责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

①篮球投篮的正确姿势和基本动作要领。

②投篮时的手部协调与用力顺序。

2.教学难点：

①如何让学生在实际操作中准确掌握投篮的角度和力度。

②如何培养学生投篮时的节奏感和稳定性，以及在不同情境下的适应能力。四、教学方法与手段1.教学方法：

①采用示范法，通过教师现场演示投篮动作，让学生直观地学习投篮技巧。

②运用分组练习法，让学生在小组内相互练习、交流，提高投篮技能。

③实施比赛法，通过篮球比赛，激发学生的学习兴趣，提高实战能力。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放篮球教学视频，帮助学生更好地理解投篮技巧。

②使用投篮训练软件，让学生在虚拟环境中进行投篮练习，提高投篮准确性。

③利用互动式白板，实时反馈学生的投篮动作，便于教师进行针对性指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如投篮技巧视频、投篮动作分解图等），明确预习目标为掌握投篮的基本姿势和动作要领。

设计预习问题：设计问题如“投篮时手部如何用力？”、“投篮的动作顺序是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈或学生提交的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，观看视频和阅读资料，理解投篮技巧。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索投篮技巧。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放精彩篮球比赛视频，引出投篮的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解投篮的姿势、手部用力、投篮节奏等关键知识点。

组织课堂活动：分组进行投篮练习，让学生在实践中体验和掌握技能。

解答疑问：对学生在练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考投篮技巧的运用。

参与课堂活动：学生分组练习，相互观察和纠正动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解投篮技巧的理论知识。

实践活动法：通过实际投篮练习，巩固技能。

合作学习法：分组练习，促进团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置投篮练习作业，要求学生记录练习次数和改进点。

提供拓展资源：提供投篮技巧的进阶学习资源，如高级投篮训练视频。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求进行投篮练习，记录进步。

拓展学习：利用提供的学习资源，进一步深化投篮技巧的理解。

反思总结：学生对自己的投篮练习进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提出改进方案。

本节课的教学实施过程紧紧围绕教学重难点，即投篮的正确姿势和动作要领，以及投篮时的手部协调与用力顺序，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步提升学生的投篮技能。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧与实践》

-《青少年篮球训练教程》

-《篮球投篮技术解析》

-《篮球运动中的力学原理》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解篮球运动的发展历程，包括篮球的起源、篮球运动在不同国家和地区的普及情况以及篮球运动的发展趋势。

（2）研究篮球比赛规则，包括比赛时间、场地规格、犯规判罚等，以及如何正确理解并运用规则来提高比赛水平。

（3）探究篮球运动中的力学原理，特别是投篮时力的作用点、力的方向和力的大小对投篮准确性的影响。

（4）分析篮球运动员的体能训练方法，包括力量训练、速度训练、耐力训练和灵活性训练，以及如何合理安排训练计划。

（5）研究篮球比赛中的战术运用，包括进攻战术、防守战术以及如何根据比赛情况灵活调整战术。

（6）探讨篮球运动中的心理因素，包括运动员的心理素质培养、比赛压力下的心理调节以及如何保持积极的心态。

（7）了解篮球运动中的营养与保健知识，包括运动员的饮食安排、营养补充以及如何预防运动损伤。

（8）研究篮球运动与社会文化的关系，包括篮球运动在不同社会文化背景下的影响以及篮球运动如何促进文化交流。

（9）探究篮球运动中的团队合作与领导力，包括团队协作的重要性、领导力的培养以及如何建立高效的团队沟通。

（10）分析篮球运动中的科技应用，包括运动数据分析、训练辅助设备以及如何利用科技提高训练效果和比赛水平。七、教学反思与总结在这堂篮球投篮技巧的教学中，我尝试了多种教学方法，力求让学生在掌握投篮基本技巧的同时，也能享受到篮球运动的乐趣。以下是我对本次教学过程的反思与总结。

教学反思：

在教学方法的运用上，我采用了示范法、分组练习法和比赛法。通过示范法，我亲自为学生展示了正确的投篮姿势和动作，让他们有了直观的认识。分组练习法则让学生在小组内相互练习，提高了他们的互动性和参与度。比赛法激发了学生的竞争意识，让他们在实战中运用所学技巧。然而，我也发现了一些不足之处。在示范过程中，我可能没有充分考虑到每个学生的接受能力，导致部分学生无法即时掌握动作要领。此外，分组练习时，部分学生可能因为害羞或自信心不足，没有积极参与练习。

在课堂管理方面，我尽量维持了良好的课堂秩序，但仍有改进的空间。例如，在组织课堂活动时，我没有预料到会有学生因为动作不熟练而感到挫败，这可能导致他们的情绪波动。在未来，我需要更加关注学生的情感变化，及时给予鼓励和支持。

教学总结：

从学生的反馈和我的观察来看，本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在投篮技巧上有了明显的进步，对篮球运动的兴趣也有所提高。在知识层面，学生们掌握了投篮的基本姿势和动作要领，了解了投篮时的力学原理。在技能层面，通过实际练习，学生们提高了投篮的准确性和稳定性。在情感态度层面，学生们展现出了积极参与、团队合作的精神风貌。

尽管如此，我也发现了一些问题。首先，部分学生在投篮时仍然存在动作不标准的情况，这需要我在今后的教学中加强对他们的个别指导。其次，课堂氛围有时显得过于紧张，学生们可能因为担心犯错而限制了自身的发挥。为了改善这一点，我计划在未来的教学中更加注重营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生们勇于尝试和表达。

改进措施和建议：

针对本次教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强个别辅导，针对学生