五年级信息技术上册 海上日出 1说课稿 冀教版

五年级信息技术上册海上日出1说课稿冀教版一、教学内容

本节课为冀教版五年级信息技术上册《海上日出》第1课时的内容。本节课主要引导学生通过信息技术手段，观察和了解海上日出的自然现象，掌握基本的图像处理方法。教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解海上日出的基本概念和特点。

2.学习如何使用信息技术工具（如Photoshop等）对图片进行处理。

3.掌握调整图片亮度、对比度、饱和度等基本图像处理技巧。

4.学会使用信息技术手段展示和分享海上日出的美丽景色。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、审美情趣和创新意识。学生将通过对海上日出图片的观察和处理，提升获取、分析、处理信息的能力，培养信息素养。同时，通过欣赏和创作海上日出的图像，提高审美鉴赏能力和艺术表现力，发展审美情趣。此外，学生在运用信息技术工具进行创新性图像处理的过程中，将激发创新思维，培养创新意识。这些核心素养的提升将有助于学生形成全面发展的素质结构。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级阶段已经学习了基础的计算机操作技能，如使用鼠标、键盘，以及基本的图像浏览和保存方法。他们也对自然景观有一定的认识，能够描述一些自然现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对信息技术有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索新事物，对电脑软件的操作有较强的学习能力。在认知风格上，他们倾向于通过直观的图像和动手实践来学习，对于富有创造性和艺术性的任务更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在处理海上日出图像时，学生可能会遇到如何有效使用图像编辑软件的困难，比如调整亮度、对比度的具体操作方法。此外，对于一些细节的处理，如色彩的搭配和光影效果的营造，可能会因为缺乏经验和技巧而感到挑战。在创作过程中，学生可能需要更多的指导和支持，以确保他们的作品能够达到预期的效果。四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，以项目导向学习为主线。首先，通过讲授海上日出的基本知识，为学生提供必要的背景信息。接着，通过展示优秀案例，引导学生分析图像处理的技巧。在教学活动中，设计小组合作实验，让学生在指导下操作图像编辑软件，实践调整图片效果。此外，通过组织学生间的讨论，促进学生互动和思考。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示海上日出的图片，以及使用计算机软件进行现场演示，增强学生的直观体验和实际操作能力。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组海上日出的美丽图片，创设情境，引导学生观察并描述图片中的自然现象。

-提出问题：“你们知道海上日出是如何形成的吗？它有哪些特点？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍海上日出的基本概念、形成原因和特点。

-利用多媒体课件，展示海上日出的不同阶段，讲解太阳光线与大气层的关系。

-引导学生关注海上日出的色彩变化，讲解色彩的基本知识。

-教师现场演示使用图像编辑软件（如Photoshop）对海上日出图片进行调整，包括亮度、对比度、饱和度等参数的调整。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，下载一张海上日出的原始图片。

-教师给出具体的调整要求，如提高亮度、增强对比度等，学生根据要求对图片进行处理。

-学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-学生展示处理后的海上日出图片，教师组织学生进行互评，讨论哪些地方处理得好，哪些地方还有待改进。

-教师针对学生的处理成果，提出进一步优化的建议。

-学生根据建议，对图片进行再次处理。

5.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对海上日出有什么新的认识？”

-学生回答，教师总结本节课的重点内容。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，强调图像处理在实际生活中的应用。

-鼓励学生在课后拍摄海上日出的照片，尝试运用本节课所学知识进行处理，并分享到班级群。

本节课的教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过讲授、实践、讨论等多种方式，帮助学生理解和掌握海上日出的相关知识和图像处理技巧，同时培养学生的审美情趣和创新意识。在教学过程中，注重师生互动，以实际学情为出发点，解决重难点问题，提高学生的核心素养能力。六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述海上日出的基本概念、形成原因和特点，理解太阳光线与大气层的关系，以及色彩变化的基本原理。

2.技能提升方面：

学生掌握了图像编辑软件的基本操作，能够独立调整图片的亮度、对比度、饱和度等参数，有效提升了图像处理能力。

3.创新意识方面：

学生在处理海上日出图片时，能够运用所学知识进行创新性尝试，如运用不同色彩调整技巧，使图片更具艺术性。

4.审美情趣方面：

学生通过观察和分析海上日出的美丽图片，培养了审美情趣，能够欣赏和评价自然景观的美。

5.团队合作方面：

学生在分组讨论和实践过程中，学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.自主学习能力：

学生在课后尝试拍摄海上日出的照片，并运用所学知识进行处理，体现了自主学习的能力。

7.知识运用方面：

学生能够将所学知识运用到实际生活中，如拍摄照片、制作海报等，提高了信息技术的实际应用能力。

8.核心素养提升方面：

学生在本节课的学习过程中，信息素养、审美情趣和创新意识得到了显著提升，为全面发展奠定了基础。七、板书设计

①海上日出的基本知识点

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