《战胜困难更快乐》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

《战胜困难更快乐》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《战胜困难更快乐》（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版，本节课旨在引导学生认识困难是生活的一部分，学会面对困难，战胜困难，从而培养良好的心理素质和意志力。教材通过生动的案例和故事，让学生在情感体验中学会正确对待困难，激发他们克服困难的勇气和信心。本节课与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的生活适应能力和道德素养。核心素养目标培养学生在面对困难时的积极态度和解决问题的能力，提升学生的自我认知与情绪调节，增强团队合作意识，通过本节课的学习，使学生能够理解困难的价值，学会从困难中汲取经验，形成坚韧不拔的意志品质，为学生的全面发展奠定坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级阶段已经接触过关于个人情感管理和简单人际交往的知识，对基本的情绪调节和与他人合作有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对周围世界充满好奇心，喜欢通过故事、游戏等方式学习。他们在认知能力上已有一定的基础，能够通过观察、讨论和参与活动来理解和吸收新知识。学生们的学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好听觉学习，还有的擅长视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：面对困难时，学生可能会感到沮丧和退缩，缺乏解决问题的策略和信心。此外，将抽象的道德概念应用到具体情境中，以及理解和内化课程中的情感态度，对他们来说可能是一大挑战。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统

-软件资源：教育游戏软件、互动式教学软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：数字教材、在线教育资源库

-教学手段：故事讲述、小组讨论、角色扮演、情景模拟教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战胜困难的理解，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们遇到过困难吗？当遇到困难时，你们是怎么做的？”

-展示一些关于人们面对困难、克服挑战的图片或视频片段，让学生初步感受面对困难时的不同态度。

-简短介绍本节课的主题“战胜困难更快乐”，强调困难是成长的机会，为接下来的学习打下基础。

2.战胜困难基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战胜困难的意义、方法和重要性。

过程：

-讲解战胜困难的概念，包括面对困难时的态度、情绪管理等要素。

-详细介绍战胜困难的方法，如积极思考、寻求帮助、坚持不懈等，使用实例帮助学生理解。

-通过生活中的小故事，让学生更好地理解战胜困难在实际应用中的重要性。

3.战胜困难案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战胜困难的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的战胜困难案例进行分析，如科学家实验失败后坚持不懈最终成功的例子。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解战胜困难的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用战胜困难的方法解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论面对困难时的不同心态和应对策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与战胜困难相关的情境进行深入讨论。

-小组内讨论该情境下可能遇到的困难、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战胜困难的认知和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括情境的困难点、解决方案和预期效果。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战胜困难的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括战胜困难的概念、方法、案例分析和小组讨论。

-强调战胜困难在个人成长和生活中的价值和作用，鼓励学生面对困难时保持积极心态。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己生活中遇到困难并成功克服的经历，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《面对困难不退缩——儿童心理成长故事》、《坚韧不拔——名人的困难与挑战》

-相关电影：《摔跤吧！爸爸》、《当幸福来敲门》

-相关文章：介绍名人在面对困难时的态度和应对方法，如《马云：在困难中成长》、《霍金：用坚强战胜命运》

-相关活动：组织学生参与户外拓展活动，如攀岩、定向越野，通过实践活动体验克服困难的过程

-相关名言：收集整理关于战胜困难的名言警句，如“困难越大，荣誉也就越大”、“每一次挫折都是成功的垫脚石”等

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解不同人物在面对困难时的心理变化和应对策略，从而启发自己在遇到困难时的正确态度。

-组织学生观看相关电影，通过电影中的故事情节和人物形象，让学生更加直观地感受到战胜困难的勇气和毅力。

-定期分享相关文章，让学生了解名人在成长过程中是如何面对和克服困难的，从而激发学生的斗志和自信心。

-开展户外拓展活动，让学生在真实的挑战中体验克服困难的快乐，增强团队协作能力和个人意志力。

-在班级内定期举办名言分享会，让学生选择一句自己喜欢的名言，并分享其在面对困难时的启示和帮助。

-鼓励学生记录自己在生活中遇到的困难和解决问题的过程，通过写作或绘画的形式表达出来，定期进行交流和展示。

-教师可以引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区参与等，让学生在实践中学会面对困难、解决问题。

-建议学生家长在家中创造一个鼓励孩子独立解决问题的环境，让孩子在家庭生活中也能得到锻炼和成长。

-教师应定期与学生进行个别交流，了解他们在面对困难时的心理状态，提供个性化的指导和帮助。

-通过以上拓展资源和建议，学生不仅能在课堂上学习到战胜困难的知识，还能在课后的生活中得到实践和锻炼，从而全面提升个人素养和应对挑战的能力。板书设计1.战胜困难的概念与意义

①战胜困难：面对挑战，克服障碍，实现目标的过程

②困难的价值：成长的机会，自我提升的契机

③重要性：形成坚韧不拔的意志，增强解决问题的能力

2.战胜困难的方法与策略

①积