2024秋二年级道德与法治上册 第5课 我爱我们班说课稿 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册第5课我爱我们班说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《我爱我们班》是2024秋二年级道德与法治上册第5课的内容。本节课旨在让学生认识到班级是一个团结、友爱的大家庭，培养学生热爱班集体、关爱同伴的情感。主要内容包括：

1.了解班级的基本组成，知道班级成员的职责和作用。

2.认识班级的纪律，学会遵守班级规则。

3.学会与同伴友好相处，关心同伴，乐于助人。

4.培养学生积极参与班级活动，为班级建设贡献力量的意识。

5.通过班级故事，感受班级的温暖和快乐。

本节课将围绕以上内容，引导学生认识班级的重要性，激发学生热爱我们班的情感。核心素养目标1.培养学生的集体意识和社会责任感，通过参与班级活动，增强对集体的归属感和认同感。

2.发展学生的人际沟通能力，学会在班级中尊重他人、理解他人，建立和谐的同学关系。

3.培养学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守班级纪律，为维护良好的班级秩序做出贡献。

4.通过班级故事和讨论，提升学生的反思和评价能力，使其能够认识到个人行为对集体的影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对基本的道德规范有了初步的认识，能够理解并遵守一些简单的班级规则。

-学生在之前的课程中已经学习过关于团结合作、互相帮助的内容，具备一定的集体意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于班级活动和同学间的互动表现出浓厚的兴趣，喜欢参与集体活动。

-学生在表达能力、合作能力方面各有差异，但大多数学生愿意在小组讨论中发表意见。

-学生倾向于通过故事、游戏等直观生动的方式学习，对抽象的理论理解相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解班级规则的重要性上存在困难，需要通过具体例子来加深理解。

-在实际操作中，学生可能会遇到如何处理同学间的小矛盾和冲突，需要引导他们学会友好相处。

-部分学生可能对参与班级活动缺乏积极性，需要激发他们的参与热情和责任感。教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、班级管理软件

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：班级相册、学生作品展示

-教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、故事讲述教学过程设计【导入环节】（5分钟）

1.创设情境：播放班级活动视频，展示同学们在课堂、课间、户外活动中的互动画面。

2.提出问题：请大家谈谈在视频中看到了什么，感受到了什么？

3.学生自由发言，教师引导总结：班级就像一个大家庭，每个人都是重要的一员。

【讲授新课】（15分钟）

1.简介班级概念：讲解班级的定义，班级成员的职责和作用。

-用时：5分钟

2.班级规则讲解：通过PPT展示班级规则，让学生了解并讨论规则的意义。

-用时：5分钟

3.案例分享：讲述一个关于班级团结互助的故事，让学生感受班级温暖。

-用时：3分钟

4.核心素养引导：强调集体意识、社会责任感、人际沟通等核心素养在班级生活中的重要性。

-用时：2分钟

【巩固练习】（10分钟）

1.小组讨论：让学生分小组讨论如何在班级中实践所学知识，每组选代表分享。

-用时：5分钟

2.角色扮演：模拟班级生活中可能遇到的情境，让学生扮演不同角色，展示如何友好相处、遵守规则。

-用时：5分钟

【师生互动环节】（10分钟）

1.课堂提问：教师提问，检查学生对班级规则的理解和掌握。

-用时：3分钟

2.学生提问：鼓励学生提出自己在班级生活中遇到的问题，教师解答。

-用时：3分钟

3.互动游戏：设计一个简单的小游戏，如“找朋友”，让学生在游戏中加深对班级团结的认识。

-用时：4分钟

【总结与反思】（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调班级团结、遵守规则的重要性。

-用时：2分钟

2.学生反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到班级生活中。

-用时：3分钟

【结束】（10分钟）

1.布置作业：让学生绘制一幅关于班级生活的画，表达对班级的热爱。

-用时：5分钟

2.课堂小结：教师简要总结本节课的学习内容，提醒学生下节课的学习准备。

-用时：5分钟

【总计用时】45分钟学生学习效果1.知识掌握方面：

-学生能够明确班级的定义，理解班级成员的职责和作用。

-学生掌握了班级规则的基本内容，并能够阐述遵守规则的重要性。

-学生通过案例分享，感受到了班级团结互助的温暖，理解了集体意识的重要性。

2.技能提升方面：

-学生在小组讨论中，提升了表达能力，能够清晰阐述自己的观点。

-学生在角色扮演中，学会了如何在实际生活中遵守班级规则，处理同学间的关系。

-学生通过互动游戏，增强了团队合作意识，提高了人际沟通能力。

3.情感态度方面：

-学生对班级的认同感和归属感得到增强，愿意为班级的和谐发展贡献自己的力量。

-学生对班级活动表现出更加积极的态度，愿意参与各类集体活动。

-学生在班级生活中，更加注重团结互助，对同学间的矛盾和冲突能够采取友好的方式解决。

4.核心素养方面：

-学生的集体意识得到了培养，能够在班级中发挥积极作用。

-学生的社会责任感得到了提升，愿意为班级的和谐发展承担责任。

-学生的自我管理能力得到了提高，能够自觉遵守班级规则，维护班级秩序。

-学生的反思和评价能力得到了锻炼，能够对个人行为对集体的影响进行反思。内容逻辑关系①班级概念的理解与掌握

-重点知识点：班级的定义、班级成员的职责

-重点词汇：班级、成员、职责、团结

-重点句子：班级是我们共同学习、生活的大家庭，每个成员都要发挥自己的作用。

②班级规则的认知与实践

-重点知识点：班级规则的内容、遵守规则的意义

-重点词汇：规则、遵守、纪律、和谐

-重点句子：遵守班级规则，才能