Unit 4Plants around us Part A Let's talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教版三年级上册第四单元。本部分主要通过对话形式介绍身边的植物，让学生学会用英语描述植物的特点和功能。教学内容与学生的生活实际紧密相连，旨在培养学生的观察能力、表达能力和英语口语交际能力。本节课的教学内容符合三年级学生的认知水平，注重激发学生的学习兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，通过学习本节课，学生能够听懂并在实际情境中运用本节课所学的植物相关词汇和句型。文化意识方面，学生能够了解和尊重不同文化中植物的种类和用途。思维品质方面，学生能够通过观察和描述身边的植物，培养观察力和想象力。学习能力方面，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率，形成有效的学习策略。重点难点及解决办法重点：掌握本节课关于植物的词汇，如tree,flower,grass等，以及句型"What'sthis?It'sa..."。

难点：正确运用所学词汇和句型进行实际情景中的对话交流。

解决办法：

1.采用图片和实物展示，帮助学生直观地认识和理解植物词汇。

2.设计情景模拟，让学生在真实的语境中使用所学句型进行交流。

3.通过小组合作活动，鼓励学生相互练习，提高口语表达能力。

4.对于句型的运用，教师可提供句型模板，引导学生模仿并进行替换练习。

5.针对不同学生的掌握程度，实施差异化教学，为学习有困难的学生提供个别辅导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备植物图片、PPT课件、相关视频片段，用于辅助教学。

3.教学工具：准备白板、马克笔、教鞭等基本教学工具。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的桌椅和教具。教学过程Step1:导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit4,Plantsaroundus.Canyoutellmewhatyouknowaboutplants?

2.Great!Iseeyouknowalotaboutplants.Now,let'slookatthesepicturesonthescreen.Whatcanyousee?(展示一些植物的图片，如tree,flower,grass等)

3.Yes,theseareallplants.Today,wewilltalkabouttheplantsaroundus.

Step2:新课展示

1.Let'sopenourbooksandturntopage28.LookatthepictureinPartA,Let'stalk.Whatcanyouseeinthepicture?

2.(让学生观察图片并回答)Yes,thereisatree,someflowers,andsomegrass.Now,listentothetapeandtrytounderstandthedialogue.

3.(播放对话录音，让学生听懂对话内容)Now,canyoutellmewhattheyaretalkingabout?

4.(让学生回答)Verygood!Theyaretalkingabouttheplantsaroundthem.

Step3:课文主旨内容探究

1.Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

2.(领读对话，让学生模仿跟读)Goodjob!Now,Iwillasksomequestionsaboutthedialogue.Pleaseanswerthem.

3.(提问)What'sthis?(指向图片中的植物)

4.(让学生回答)Yes,it'satree.Now,let'splayaguessinggame.Iwillshowyousomepictures,andyouguesswhattheyare.

5.(展示植物图片，让学生猜测并回答)Veryclever!Now,let'slearnthenewwordsandsentencepatterns.

Step4:重点难点讲解

1.Now,let'slearnthenewwords:tree,flower,grass.Repeatafterme.

2.(带读单词，让学生跟读)Good!Now,let'slearnthesentencepattern:"What'sthis?It'sa...".

3.(展示句型，让学生跟读并模仿)Excellent!Now,let'susethesentencepatterntodescribetheplantsinthepicture.

4.(让学生用句型描述图片中的植物)Verygood!Now,let'spracticeinpairs.

Step5:小组活动

1.Now,let'sworkinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.AwillshowBapictureofaplant,andBwillguesswhatitisandusethesentencepatterntodescribeit.

2.(让学生进行小组活动)Iwillwalkaroundandhelpyouifyouhaveanyproblems.

3.(教师巡视课堂，提供帮助)Greatjob,everyone!Now,let'ssharesomeofyourconversationswiththeclass.

Step6:总结与拓展

1.Now,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedabouttheplantsaroundusandhowtodescribethemusingthesentencepattern"What'sthis?It'sa...".

2.(让学生回顾所学内容)Verygood!Now,let'sthinkaboutit.Whatplantsdoyoulike?Whydoyoulikethem?

3.(让学生分享自己喜欢的植物及原因)That'swonderful!I'mgladyouallhavedifferentfavoriteplants.Remembertotakecareofthemandprotectourenvironment.

Step7:作业布置

1.Foryourhomework,Iwantyoutodrawapictureofyourfavoriteplantandwriteashortdescriptionaboutitusingthesentencepattern"What'sthis?It'sa...".

2.(布置作业)Don'tforgettobringyourdrawingtoclassnexttime.I'mlookingforwardtoseeingyourwonderfulwork!

Step8:结束语

1.Welldone,everyone!You'vedoneagreatjobtoday.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.

2.(鼓励学生)Goodbye,andseeyounexttime!教学资源拓展1.拓展资源：

-植物分类：介绍不同类型的植物，如乔木、灌木、草本植物等，以及它们的特点。

-植物的生长过程：讲解植物从种子到成熟植株的生长过程，包括发芽、生根、开花、结果等阶段。

-植物与人类的关系：探讨植物如何为人类提供食物、药品、氧气等生活必需品。

-环保意识：强调保护植物和自然环境的重要性，介绍植树节、世界环境日等环保活动。

-植物文化：介绍不同文化背景下植物的象征意义，如松树象征长寿，莲花象征纯洁等。

2.拓展建议：

-观察身边的植物：鼓励学生在课后观察周围的植物，记录它们的特点和生长变化。

-植物园参观：组织学生参观植物园或植物研究所，实地学习植物知识。

-植物种植体验：指导学生种植一种植物，从种子开始，记录其生长过程，体验植物生长的乐趣。

-制作植物标本：教会学生如何制作植物标本，以此加深对植物结构的理解。

-植物知识竞赛：举办植物知识竞赛，激发学生学习植物的兴趣，检验他们的知识掌握情况。

-家庭作业：布置与植物相关的家庭作业，如制作植物手抄报、编写植物故事等，让学生在家庭环境中继续学习植物知识。

-环保实践活动：组织学生参与校园绿化、社区植树等环保实践活动，增强环保意识。

-文化交流：鼓励学生探讨不同文化中植物的象征意义，增进对不同文化的理解和尊重。内容逻辑关系①重点知识点：

-植物的分类（乔木、灌木、草本植物）

-植物的生长过程（种子发芽、生长、开花、结果）

-植物与人类生活的关系（食物来源、药用价值、环境净化）

②重点词汇：

-植物相关词汇（tree,flower,grass,leaf,