足球脚内侧踢地滚球技术 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球脚内侧踢地滚球技术说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是足球脚内侧踢地滚球技术，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“足球运动”中的基本技术部分。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了足球的基本知识，如足球的起源、发展、基本规则等，以及一些基本的足球技巧，如停球、带球、传球等。本节课教授的脚内侧踢地滚球技术，是足球运动中基础且重要的传球技巧，与学生的已有知识相衔接，有助于提高学生在实际比赛中的应用能力。二、核心素养目标

1.提升学生运动能力，通过练习足球脚内侧踢地滚球技术，增强学生的足球运动技能。

2.培养学生体育品德，通过团队合作练习，提高学生的配合意识与团队协作能力。

3.发展学生健康行为，通过足球运动，增强学生的体质健康，促进身心协调发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握足球脚内侧踢地滚球的正确技术动作。具体包括：

-正确站位与姿势：学生需要学会站在球的正前方，膝盖微弯，身体重心稍前倾，眼睛注视球。

-脚内侧的正确接触部位：学生需明白使用脚内侧的哪个部位触球，通常为脚掌前部与球接触。

-力量的准确控制：在踢球时，学生要学会根据传球距离调整力量的大小，确保传球准确。

2.教学难点

本节课的教学难点在于技术的精细掌握和实际应用，具体包括：

-角度的控制：学生在踢球时，需要精确控制脚与球的接触角度，以避免传球过高或过低。例如，若角度控制不当，可能会导致球飞出预定轨迹，影响传球效果。

-力量的均匀分布：学生往往难以做到在踢球时力量均匀分布，这会导致球速不均，影响传球的精准度。例如，若力量集中在脚的某一点，可能会使球产生不规则的旋转，影响传球方向。

-脚部与球的协调：学生需要在踢球瞬间保持脚部与球的协调运动，这一点对于初学者来说较为困难。比如，若脚部动作滞后，可能会导致传球失误。

-实战应用：将技术应用到实战中，学生需要在动态环境下准确传球，这需要较高的判断力和快速反应能力。例如，在对方防守压力下，学生仍需保持技术的稳定性。四、教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都配备。

2.辅助材料：准备足球技术教学视频，以及脚内侧踢球动作分解图示。

3.实验器材：足球若干，标志盘，训练锥筒，确保数量充足且安全无损坏。

4.教室布置：将教室清空，布置成足球训练场地，设置不同距离的传球点，以便学生进行实践练习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球脚内侧踢地滚球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在足球比赛中经常看到哪种传球方式？哪种传球技巧是最基础的？”

展示一些职业球员使用脚内侧踢地滚球的精彩视频片段，让学生初步感受技术的实用性和美感。

简短介绍足球脚内侧踢地滚球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧踢地滚球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧踢地滚球技术的基本概念、动作要领和原理。

过程：

讲解脚内侧踢地滚球技术的定义，包括技术的主要组成元素或动作步骤。

详细介绍脚内侧踢地滚球技术的动作要领，使用图示或示意图帮助学生理解。

3.脚内侧踢地滚球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解脚内侧踢地滚球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的脚内侧踢地滚球技术案例进行分析，包括不同距离、角度和力量的传球。

详细介绍每个案例的背景、技术动作细节和成功的关键因素，让学生全面了解技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际足球比赛的影响，以及如何应用脚内侧踢地滚球技术提高比赛水平。

小组讨论：让学生分组讨论脚内侧踢地滚球技术在比赛中的应用策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧踢地滚球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该技术在比赛中的实际应用、可能遇到的问题以及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧踢地滚球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术应用的策略、遇到的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练与指导（20分钟）

目标：通过实践训练，让学生亲自体验并掌握脚内侧踢地滚球技术。

过程：

学生分组进行脚内侧踢地滚球技术的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

设置不同距离的传球练习，让学生逐步提升技术的准确性和力量控制。

组织小型比赛，让学生在实战中运用所学技术，提高比赛中的传球能力。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧踢地滚球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧踢地滚球技术的基本概念、动作要领、案例分析等。

强调脚内侧踢地滚球技术在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用该技术。

布置课后作业：让学生观看足球比赛视频，分析比赛中脚内侧踢地滚球技术的应用，并撰写一篇观后感。六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够正确理解和掌握足球脚内侧踢地滚球技术的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位和力量控制。在实际操作中，学生能够稳定地完成技术动作，提高了传球的成功率。

2.理论理解：学生能够理解脚内侧踢地滚球技术在足球比赛中的应用价值，知道不同情境下如何选择合适的传球方式。他们能够描述技术的原理，并在讨论中展示对技术细节的深入理解。

3.实践应用：在实践训练中，学生能够将所学的脚内侧踢地滚球技术应用到实战中，如在进行小型比赛时，能够灵活运用该技术进行配合和进攻。学生在比赛中的表现显示出技术的实际效果。

4.配合意识：通过小组讨论和实战训练，学生的团队配合意识得到了提升。他们学会了在传球时观察队友的位置和对手的布局，从而做出更合理的传球选择。

5.自我评估与调整：学生在练习过程中能够自我评估技术动作的准确性，根据教师的指导和同伴的反馈进行及时调整。这种自我反思和调整的能力对于技术的进步至关重要。

6.健康意识：通过足球运动的练习，学生增强了健康意识，提高了体质健康水平。他们学会了通过体育锻炼来增强身体协调性和灵活性，以及如何通过体育活动来促进身心健康。

7.竞技态度：学生在学习过程中培养了积极向上的竞技态度，他们在比赛中遵守规则，尊重对手，展现了良好的体育精神。

8.学习动力：学生在掌握了脚内侧踢地滚球技术后，对足球运动的兴趣得到了进一步的激发，他们更加积极地参与训练，对未来的学习充满动力。

9.问题解决能力：在遇到技术难题时，学生能够通过讨论和实践来寻找解决方案，这种问题解决能力的培养对于学生未来的学习和生活具有重要意义。

10.终身学习习惯：通过本节课的学习，学生体会到了体育技能