四川省古蔺县中学高中政治 10.2又好又快+科学发展说课稿 新人教版必修1

四川省古蔺县中学高中政治10.2又好又快+科学发展说课稿新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：新人教版高中政治必修1《经济与生活》第十章第二节“又好又快+科学发展”。

本节内容主要讲述了我国社会主义初级阶段的基本路线，以及如何实现又好又快发展、科学发展观的重要意义。具体内容包括：

1.社会主义初级阶段的基本路线；

2.实现又好又快发展的措施；

3.科学发展观的提出及其意义；

4.社会主义市场经济体制的完善。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。

1.政治认同：通过对社会主义初级阶段的基本路线和科学发展观的深入学习，增强学生对中国特色社会主义的理论认同、道路认同和制度认同。

2.科学精神：培养学生运用科学分析方法，理解又好又快发展和科学发展观的内涵，提高分析问题和解决问题的能力。

3.法治意识：通过学习社会主义市场经济体制的完善，强化学生的法治观念，理解法律法规在经济发展中的作用。

4.公共参与：鼓励学生关注国家经济发展，积极参与社会实践活动，提高社会责任感和参与公共事务的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了社会主义市场经济的基本概念、经济体制改革等内容，对中国特色社会主义经济有一定了解。此外，学生还学习了一些基本的经济学原理，如供求关系、市场机制等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家经济发展和现实生活中的经济问题具有较高的兴趣，愿意探讨和学习。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，学生更倾向于通过实例和讨论来深入理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对社会主义初级阶段的基本路线和科学发展观的抽象概念理解可能存在困难；

-在理解又好又快发展和科学发展观的具体实施措施时，可能难以联系实际生活中的案例；

-在分析社会主义市场经济体制的完善时，可能对法律法规和经济政策的具体内容感到困惑；

-部分学生可能在公共参与方面缺乏实践经验，对如何将理论知识应用于实际参与社会活动感到迷茫。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解，帮助学生理解社会主义初级阶段的基本路线、又好又快发展和科学发展观的内涵。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨科学发展观的现实意义，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过分析具体经济案例，让学生感受理论知识在实际中的应用，增强学习的实践性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示关键词、图表和数据，帮助学生直观理解教学内容。

2.教学软件：利用教学软件模拟经济发展过程，让学生参与互动，提高学习兴趣。

3.网络资源：整合网络资源，提供相关视频和文章，丰富教学素材，拓展学生视野。教学过程一、导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了社会主义市场经济体制的基本特征，那么大家思考一下，我国经济发展的目标和路径是什么呢？今天我们将学习新人教版必修1《经济与生活》第十章第二节“又好又快+科学发展”，来探讨这个问题。

二、自主学习

（2）请大家翻到课本第100页，阅读“社会主义初级阶段的基本路线”部分。边读边思考：社会主义初级阶段的基本路线是什么？它对我国经济发展有哪些指导意义？

（3）学生回答，教师总结：社会主义初级阶段的基本路线是在社会主义初级阶段，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这一基本路线为我国经济发展提供了政治保障和制度保障。

三、课文主旨内容探究

1.又好又快发展

（4）接下来，我们学习“又好又快发展”部分。请大家阅读课本第101页，思考：什么是又好又快发展？它有哪些特点？

（5）学生回答，教师总结：又好又快发展是指在经济持续快速增长的同时，注重提高经济增长的质量和效益，实现经济结构的优化升级。它的特点包括：经济增长速度快，质量效益好，结构优化升级。

2.科学发展观

（6）现在，我们进入“科学发展观”部分。请大家阅读课本第102页，思考：科学发展观是如何提出的？它的核心思想是什么？

（7）学生回答，教师总结：科学发展观是在我国经济发展面临新的形势和任务背景下提出的。它的核心思想是：全面、协调、可持续的发展。具体包括：以人为本，全面协调可持续发展，统筹兼顾。

3.社会主义市场经济体制的完善

（8）最后，我们学习“社会主义市场经济体制的完善”部分。请大家阅读课本第103页，思考：我国社会主义市场经济体制的完善主要包括哪些方面？

（9）学生回答，教师总结：我国社会主义市场经济体制的完善主要包括：完善市场经济体制，完善宏观调控体系，完善社会保障体系。

四、课堂讨论

（10）现在，我们进行课堂讨论。请大家分成小组，针对以下问题展开讨论：

-如何在现实生活中践行科学发展观？

-结合实际案例，分析我国社会主义市场经济体制的完善对经济发展的作用。

（11）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

（12）同学们，今天我们学习了“又好又快+科学发展”这一节课。通过学习，我们了解到社会主义初级阶段的基本路线，又好又快发展的特点和科学发展观的核心思想，以及我国社会主义市场经济体制的完善。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为我国经济发展贡献力量。

六、课后作业

（13）请大家课后完成以下作业：

-结合本节课所学内容，写一篇关于“如何践行科学发展观”的短文；

-收集有关我国社会主义市场经济体制完善的资料，下节课进行分享。

（14）教师布置作业，学生认真完成。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）相关书籍：《中国特色社会主义理论体系概论》、《社会主义市场经济概论》等，这些书籍可以帮助学生更深入地理解社会主义初级阶段的基本路线、科学发展观以及社会主义市场经济体制的完善。

（2）相关文章：可以推荐学生阅读《人民日报》、《经济日报》等报刊上的有关文章，了解我国经济发展的最新动态和政策导向。

（3）视频资源：推荐学生观看中央电视台《新闻联播》、《经济半小时》等节目，以及相关纪录片，如《中国经济发展之路》、《大国崛起》等，让学生更直观地感受我国经济发展的历程和成就。

（4）案例资源：可以引导学生关注国内外典型的经济发展案例，如我国沿海地区经济发展、中西部地区发展战略、国际金融危机对我国经济的影响等，以实例加深学生对理论知识的理解。

2.拓展建议：

（1）加强理论学习：鼓励学生在课后深入学习社会主义初级阶段的基本路线、科学发展观等理论知识，提高自己的理论素养。

（2）关注现实经济：引导学生关注我国现实经济发展，了解国家政策导向，分析经济发展中的问题和挑战，培养学生的实践能力。

（3）开展调查研究：组织学生开展社会调查，了解当地经济发展情况，结合所学知识提出合理化建议，提高学生的公共参与能力。

（4）组织讨论交流：鼓励学生在课后组织讨论小组，针对课堂所学内容进行深入探讨，互相交流学习心得，提高学习效果。

（5）撰写研究报告：指导学生结合所学知识，撰写关于我国经济发展的研究报告，锻炼学生的写作能力和分析问题的能力。

（6）参与社会实践活动：鼓励学生积极参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，将所学知识应用于实际，提高自己的综合素质。板书设计①社会主义初级阶段的基本路线

-核心内容：坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

-重点词汇：经济建设、四项基本原则、改革开放

②又好又快发展

-特点：经济增长速度快、质量效益好、结构优化升级