《服装大观园：3 服装秀》说课稿-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

《服装大观园：3服装秀》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《服装大观园：3服装秀》旨在通过四年级学生的生活经验和兴趣点，引导他们探索服装的多样性和文化内涵，培养学生的创新意识、动手能力及合作精神。课程结合沪科黔科版四年级上册综合实践活动教材，让学生在参与设计、制作和展示服装的过程中，提高观察、思考和表达能力，同时增强对美的感知和欣赏。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的审美情趣、实践创新能力及文化理解与认同。通过《服装大观园：3服装秀》的学习，使学生能够理解服装设计的基本原则，提高动手实践能力，激发创新思维；同时，通过探索不同文化背景下的服装特点，增强学生对传统文化的认识，培养跨文化交际的意识和能力。重点难点及解决办法重点：理解服装设计的基本原则，掌握服装制作的基本技巧，以及进行创意服装设计的实践。

难点：1.如何将设计理念有效地转化为实际操作；2.在有限的时间内完成服装的制作；3.如何在服装秀中展现自信和创意。

解决办法：

1.通过展示经典服装案例，讲解设计原则，让学生理解并内化；

2.分步骤教学，从简单的制作技巧开始，逐步引导学生动手实践；

3.划分小组，每组负责一个服装设计项目，培养学生的团队协作能力；

4.安排充足的时间进行练习，鼓励学生在练习中不断尝试和改进；

5.在服装秀前进行模拟演练，提高学生的自信心和表现力。教学资源1.硬件资源：缝纫机、剪刀、针线、布料、辅料、模特架。

2.软件资源：服装设计软件（如CorelDRAW、Illustrator）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：多媒体教学设备、服装设计电子书籍、视频教程。

5.教学手段：小组讨论、作品展示、互动问答、模拟演练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括服装设计基本理念的PPT和视频，要求学生预习并理解服装设计的基本原则。

-设计预习问题：设计问题如“列举三种不同的服装设计风格，并简述其特点”。

-监控预习进度：通过平台反馈功能监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解服装设计的基本原则。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的服装图片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解服装设计的基本原则，如色彩搭配、款式设计等。

-组织课堂活动：分组讨论，每组设计一款服装并说明设计理念。

-解答疑问：对学生在设计和制作过程中遇到的问题给予指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将设计理念融入服装制作。

-参与课堂活动：学生分组设计服装，讨论并展示设计成果。

-提问与讨论：学生对不理解的地方提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解服装设计原则。

-实践活动法：通过实际操作巩固设计技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，独立设计一套服装，并绘制设计图。

-提供拓展资源：提供服装设计相关的书籍和视频链接，供学生拓展学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识独立完成服装设计作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行自学，深化对服装设计的理解。

-反思总结：学生对作业和自学过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和自学。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解并能够应用服装设计的基本原则，通过课前预习、课堂实践和课后拓展，逐步突破这一难点。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《服装设计原理》：深入了解服装设计的色彩、款式、面料等基本元素及其搭配原则。

-《世界服装史》：了解不同历史时期、不同地区的服装风格和特点，拓宽服装文化视野。

-《服装设计案例解析》：分析成功服装设计师的经典案例，学习其设计思路和技巧。

-《服装制作工艺》：掌握服装制作的裁剪、缝制、熨烫等基本工艺，提高制作水平。

2.课后自主学习和探究

-观看服装设计相关的视频教程，如“服装设计入门教程”、“服装搭配技巧”等，巩固课堂所学知识。

-阅读服装设计杂志，如《时尚先生》、《elle》等，关注时尚动态，了解最新服装潮流。

-参加服装设计线上课程，如“服装设计基础”、“服装搭配美学”等，提高自己的专业素养。

-实践操作，尝试独立设计一款服装，从构思、设计、制作到展示，完整地体验服装设计的全过程。

-调查研究，了解我国服装产业现状及发展趋势，探讨服装设计在产业中的应用和创新。

-参加学校或社区的服装设计比赛，展示自己的设计才华，与同学们交流学习经验。

-拓展阅读，学习关于服装设计的论文、专著，深入了解服装设计的理论知识。

-采访服装设计师，了解他们的设计理念、创作过程和心得体会，为自己的设计提供借鉴。

-参观服装企业，了解服装生产的全过程，从面料选购、款式设计到成品制作，感受服装行业的魅力。

-成立服装设计兴趣小组，与同学们一起探讨、研究服装设计，共同进步。板书设计1.服装设