七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第9课 法律在我们身边 第1框 生活需要法律说课稿 新人教版

七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律说课稿新人教版教材分析“七年级道德与法治下册第4单元走进法治天地第9课法律在我们身边第1框生活需要法律说课稿新人教版”本节课旨在让学生理解法律在生活中的重要作用，认识遵守法律的必要性。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生认识到法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性，从而增强学生的法律意识。本节课内容与学生的生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，使其能够理解法律对于个人生活和社会运行的重要性，形成自觉遵守法律的内在动力；提高学生的理性思维和批判性思维能力，使其能够通过法律知识的学习，分析生活中的法律问题，形成正确的法律观念和行为习惯。教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解法律的定义、特征及其在生活中的作用。

②培养学生自觉遵守法律、运用法律知识解决问题的能力。

2.教学难点

①引导学生正确理解法律与道德的关系，明确法律在维护社会秩序中的关键作用。

②帮助学生树立法律意识，克服法律距离感，使其能够在实际生活中主动遵守法律。教学资源准备1.教材：每人一本《道德与法治》新人教版七年级下册教材。

2.辅助材料：收集与法律相关的案例资料、视频片段，以及法律知识问答互动软件。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法律在我们生活中的作用和意义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道法律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于法律在生活中的实际应用的图片或视频片段，让学生初步感受法律的重要性。

-简短介绍法律的基本概念和它在生活中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、特征及其在生活中的作用。

过程：

-讲解法律的定义，包括其主要特征，如强制性、普遍性等。

-详细介绍法律的组成部分，如法律规范、法律制度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解法律在生活中的实际应用和作用。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的法律案例进行分析，如未成年人犯罪案例、交通违法案例等。

-详细介绍每个案例的背景、经过、法律适用及判决结果，让学生全面了解法律在生活中的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用法律知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论法律在生活中的重要作用，并提出遵守法律的策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和法律思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论，如网络安全、知识产权等。

-小组内讨论该主题的法律规定、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的法律规定、现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律在生活中的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、特征、案例分析等。

-强调法律在现实生活中的价值和作用，鼓励学生自觉遵守法律，维护自身权益。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果学生学习效果

1.知识理解：学生能够准确理解法律的定义、特征及其在生活中的作用。他们能够区分法律与道德、习俗等其他社会规范的不同，并认识到法律对于维护社会秩序、保障公民权益的重要性。

2.法律意识：学生表现出较强的法律意识，能够自觉遵守法律，对法律有了更加深刻的尊重。他们能够意识到违法行为的后果，并能够在日常生活中主动避免违法行为。

3.分析能力：学生通过案例分析，提高了分析问题的能力。他们能够从具体案例中提炼出法律原则，并将这些原则应用到新的情境中，解决实际问题。

4.应用能力：学生能够运用所学的法律知识，对生活中的法律问题进行初步分析和判断。例如，在遇到消费纠纷、网络安全等问题时，他们能够提出合理的法律建议。

5.合作能力：在小组讨论中，学生展现出良好的合作精神。他们能够有效地分工合作，共同探讨问题，提出解决方案，并在讨论中互相学习、互相启发。

6.表达能力：在课堂展示环节，学生能够清晰地表达自己的观点和思考。他们能够条理清晰地阐述问题，展示自己的研究成果，并在点评中接受他人的意见。

7.自主学习：学生通过课后作业的完成，表现出自主学习的积极性。他们能够主动查找资料，深入研究法律知识，提高自己的法治素养。

8.理性思维：学生在学习过程中，培养了理性思维和批判性思维能力。他们能够客观分析问题，不盲目接受信息，而是通过逻辑推理和证据支持自己的观点。

9.社会责任感：学生通过学习法律知识，增强了社会责任感。他们认识到自己作为公民应当承担的法律义务，愿意为维护社会公平正义做出贡献。

10.终身学习：学生意识到法律知识的重要性和学习的必要性，他们建立了终身学习的观念，计划在未来的学习和生活中继续深入学习法律知识。板书设计①法律定义与特征

-法律定义：法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的规范性法律文件。

-法律特征：普遍性、强制性、稳定性

②法律作用

-维护社会秩序：通过法律规范人们的行为，确保社会秩序井然。

-保障公民权益：法律保护公民的合法权益，不受侵犯。

-促进社会进步：法律推动社会公平正义，促进社会和谐发展。

③法律案例分析

-案例一：未成年人犯罪案例分析

-案例二：交通违法行为案例分析

-案例三：网络安全法律问题分析教学反思这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。法律知识对于初中生来说可能有些抽象，因此在教学过程中，我特别注意了以下几点：

课堂上，我尽量用生动的案例来帮助学生理解法律的概念和作用。通过分析案例，学生能够更直观地感受到法律在生活中的重要性。我发现，当学生们听到与他们生活息息相关的案例时，他们的兴趣和参与度明显提高。但是，我也注意到，有些案例可能过于复杂，对于初一的学生来说可能难以理解。下次我会选择更加贴近学生生活的案例，以便他们更好地吸收知识。

在小组讨论环节，学生们展现出了很好的合作精神，他们能够积极地分享自己的想法和观点。不过，我也观察到有些小组的讨论比较表面，没有深入挖掘问题的本质。这可能是因为学生对法律知识的理解还不够深入，或者是讨论引导不够明确。未来，我会在讨论前提供更多引导性的问题，帮助学生深入思考。

课堂展示时，学生们能够自信地表达自己的观点，这让我感到非常高兴。但是，我也发现有些学生的表达不够清晰，可能是因为他们没有充分准备，或者是紧张导致的。我会鼓励学生在课前做好充分的准备，并在课堂上给予他们更多的支持和鼓励。

在布置课后作业时，我要求学生们撰写关于法律在生活中的应用的短文或报告。这样做的目的是让学生们能够将所学知识应用到实际生活中，提高他们的法律意识。然而，我也担心有些学生可能不会认真对