八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第三框 国家行政机关说课稿 新人教版

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第三框国家行政机关说课稿新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第三框国家行政机关说课稿新人教版教学内容本节课是八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”第六课“我国国家机构”第三框“国家行政机关”，新人教版。本节课主要内容包括：

1.国家行政机关的概念、性质和作用；

2.我国的国家行政机关体系及其职能；

3.国家行政机关的组织结构和运作机制；

4.国家行政机关与公民的关系及公民如何参与和监督国家行政机关的工作。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其能够理解国家行政机关的基本职能和作用，认识到依法行政的重要性。

2.提升学生的公共参与能力，通过案例分析，使学生学会如何依法监督和参与国家行政机关的工作。

3.增强学生的社会责任感，引导学生积极参与社会管理，为构建和谐社会贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

-国家行政机关的概念和性质：重点讲解国家行政机关的定义、它在国家机构中的地位和作用，例如，让学生理解行政机关是执行国家政策、管理国家事务的专门机构。

-国家行政机关的职能：详细阐述国家行政机关在经济管理、社会管理、公共服务等方面的具体职能，如通过实例说明税务机关如何征收税款，确保国家财政的稳定。

-国家行政机关的组织结构：介绍中央和地方国家行政机关的组织结构，例如，让学生了解国务院的组成和地方政府的层级设置。

2.教学难点

-国家行政机关与公民的关系：难点在于让学生理解公民如何参与和监督国家行政机关的工作，例如，通过案例分析如何通过法律途径对行政机关的不当行为提出申诉或诉讼。

-国家行政机关的运作机制：难点在于解释行政机关的决策过程、执行过程和监督机制，如通过具体案例讲解行政决策的制定流程和公众参与途径。

-行政机关的依法行政原则：难点在于让学生理解依法行政的含义和重要性，例如，通过分析行政机关在处理突发事件时如何遵循法律程序，避免滥用职权。教学方法与策略1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解国家行政机关的基本概念和职能，通过具体案例分析帮助学生理解理论知识。

2.教学活动：设计角色扮演活动，模拟行政机关工作人员与公民互动的场景，促进学生理解和体验国家行政机关的工作流程；组织小组讨论，探讨如何提高行政机关的工作效率和公民参与度。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示国家行政机关的组织结构图，使用视频资料展示行政机关的实际工作案例，增强学生的直观感受和认知理解。教学过程一、导入新课

同学们好，今天我们将继续学习《道德与法治》下册第三单元“人民当家作主”第六课“我国国家机构”的第三框内容——“国家行政机关”。在此之前，我想请大家回顾一下上一节课我们学习了什么内容，以及国家机构中各个部分的基本职能。请大家积极思考，踊跃发言。

二、探究国家行政机关的概念与性质

1.首先，我们来了解一下什么是国家行政机关。请大家打开课本，翻到第61页，阅读第一段内容。谁能告诉我，国家行政机关的定义是什么？

2.很好，国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的法律、决议和决定。接下来，我们讨论一下，国家行政机关在国家机构中的地位和作用是什么？

3.通过大家的讨论，我们可以得出，国家行政机关在保障国家法律的有效实施、维护社会秩序、促进经济发展等方面发挥着重要作用。

三、讲解国家行政机关的职能

1.现在，我们来详细了解一下国家行政机关的职能。请大家阅读第61页第二段，思考国家行政机关在经济管理、社会管理、公共服务等方面的具体职能。

2.同学们提到了税收征收、市场监管、社会治安等方面，这些都是国家行政机关的重要职能。请大家举例说明，这些职能在实际生活中是如何体现的？

3.通过大家的举例，我们可以看到，国家行政机关的职能涉及到我们生活的方方面面。接下来，我们来探讨一下，如何提高国家行政机关的工作效率？

四、分析国家行政机关的组织结构

1.国家行政机关的组织结构对于其职能的有效发挥至关重要。请大家阅读第62页内容，了解我国中央和地方国家行政机关的组织结构。

2.现在，我想请大家分享一下，你们对我国中央和地方国家行政机关的组织结构有什么认识？

3.很好，中央国家行政机关包括国务院及其组成部门，地方国家行政机关则包括省、市、县、乡四级政府。这种组织结构有助于实现国家行政管理的分级负责和专业化。

五、探讨国家行政机关与公民的关系

1.作为国家行政机关，它与公民的关系非常密切。请大家阅读第62页最后一段，思考国家行政机关与公民的关系是什么？

2.同学们提到了公民参与和监督国家行政机关的工作。那么，我们如何参与和监督呢？请大家举例说明。

3.通过大家的讨论，我们可以知道，公民可以通过提出建议、参与听证会、申请信息公开等方式参与和监督国家行政机关的工作。

六、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例。请大家阅读第63页的案例，思考案例中行政机关的做法是否合法，为什么？

2.同学们认为，案例中的行政机关没有依法行政，侵犯了公民的合法权益。那么，我们应该如何确保国家行政机关依法行政呢？

3.大家提出了加强法制建设、提高行政机关工作人员素质等建议。很好，这些都是确保国家行政机关依法行政的重要措施。

七、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们了解了国家行政机关的概念、性质、职能、组织结构以及与公民的关系。

2.现在，我想请大家反思一下，我们如何在实际生活中运用所学知识，提高国家行政机关的工作效率，促进社会和谐发展？

3.同学们提出了很多有价值的建议，如加强法律意识、积极参与社会管理等。希望大家能够在今后的学习和生活中，积极践行这些理念，为构建和谐社会贡献自己的力量。

八、布置作业

1.请大家结合本节课所学内容，思考一下，如何提高国家行政机关的工作效率？写一篇短文，不少于300字。

2.课后查阅相关资料，了解我国国家行政机关在依法行政方面取得的成果和存在的问题，下节课分享给同学们。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够认真完成作业，下节课我们继续学习。下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》中关于国家行政机关的相关条款。

-《中华人民共和国行政处罚法》和《中华人民共和国行政复议法》等法律文献，了解国家行政机关在执法和行政复议方面的具体规定。

-《中国政府法治报告》等年度报告，了解我国国家行政机关法治建设的最新进展。

2.课后自主学习和探究

-请同学们课后收集并阅读上述拓展阅读材料，特别是宪法和法律文献，深刻理解国家行政机关的法律地位和职责。

-探究以下问题：

-国家行政机关在依法治国中的作用是什么？

-国家行政机关在执法过程中应遵循哪些原则？

-公民如何通过法律途径监督和维权？

-国家行政机关在提供服务方面有哪些创新举措？

-结合教材内容，思考以下问题：

-国家行政机关在经济管理职能中，如何平衡市场调节与政府干预？

-国家行政机关在社会管理职能中，如何处理政府与社会的互动关系？

-国家行政机关在公共服务职能中，如何提高服务质量和效率？

-鼓励同学们进行小组讨论，分享各自的学习心得和探究成果，互相学习，共同提高。

-建议同学们关注国家行政机关的官方网站或公众号，了解最新的政策动态和行政工作进展，增强法治意识和社会责任感。

-鼓励同学们参与社会实践活动，如模拟立法、模拟行政决策等，通过实践活动深入了解国家行政机关的工作流程和决策机制。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了角色扮演的教学方法，让学生模拟国家行政机关工作人员与公民互动的场景，这样的实践操作有助于学生更加直观地理解行政机关的工作流程和职能。

2.结合多媒体课件和视频资料，我将抽象的理论知识具体化，通过生动的案例让学生更好地理解国家行政机关在实际工作中的作用和重要性。

3.在课堂讨论环节，我鼓励学生积极参与，通过小组合作的方式，让学生从不同角度思考问题，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在课堂讨论时，有时会出现偏题现象，需要我更加细致地引导和控制讨论的方向，确保讨论内容与课程主题紧密相关。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生对于某些知识点的理解可能不够深入。

3.教学方法方面，虽然使用了多种教学方法，但在引导学生独立思考和深入探究方面，仍有待加强。

（三）改进措施

1.为了更好地控制课堂讨论的方向，我将在课前准备更多相关的问题和案例，引导学生进行有针对性的讨论。同时，我会适时介入讨论，确保讨论内容不偏离主题。

2.我将调整课堂时间分配，对于重点和难点内容，安排更多的时间进行讲解和讨论，确保学生能够充分理解和吸收。同时，我会适当减少一些不必要的环节，提高课堂效率。

3.在教学方法上，我会更多地采用问题驱动的教学方式，引导学生主动提出问题、分析问题、