9 生活离不开他们 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

9生活离不开他们第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生社会参与和责任担当意识，通过学习“9生活离不开他们”这一内容，使学生认识到各行各业劳动者的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的情感，激发学生积极为社会做贡献的愿望。同时，通过案例分析、讨论交流等教学活动，提高学生的法治意识，懂得尊重他人的合法权益，形成良好的社会公德，为构建和谐社会奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生理解不同职业的特点和重要性，认识到每一个职业都对社会有着不可替代的贡献。

②培养学生尊重劳动者，尊重劳动成果的价值观，树立正确的劳动观念。

2.教学难点

①引导学生从生活中发现不同职业劳动者的重要性，将抽象的概念具体化，让学生有切身体会。

②帮助学生理解劳动者的权益和应受到的尊重，提高法治意识，懂得维护自己和他人的合法权益。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集与不同职业劳动者相关的图片、视频，以及相关职业的介绍资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论小组区域，确保教室环境整洁，有利于学生交流讨论。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

直接导入，向学生介绍本节课的主题：“9生活离不开他们”，并提问：“你们知道生活中都有哪些职业？这些职业对我们的生活有什么影响？”通过学生的回答，引出本节课的学习内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的案例，让学生了解不同职业劳动者的工作内容和他们对社会的贡献。接着，通过图片、视频等多媒体资源，生动展示不同职业劳动者的工作场景，让学生感受他们的辛勤和付出。然后，组织学生进行小组讨论，分享自己对不同职业的认识和感受，并引导学生得出尊重劳动者、珍惜劳动成果的结论。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些关于不同职业的情景题，让学生判断哪些行为是尊重劳动的表现，哪些行为是不尊重劳动的表现。同时，让学生思考如何在自己的生活中体现尊重劳动的精神，并分享自己的做法。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生写一篇关于“我最尊敬的职业”的短文，要求描述这个职业的工作内容、对社会的贡献以及自己为什么尊敬这个职业。通过作业，巩固学生对本节课内容的理解和认识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《各行各业的故事》：收集不同职业的典型故事，如医生救死扶伤的故事、教师教书育人的故事等，让学生了解这些职业背后的辛劳和付出。

-《劳动者的权益》：介绍劳动者权益相关的法律知识，如《劳动法》、《未成年人保护法》等，帮助学生了解劳动者的合法权益。

-《劳动节特辑》：收集关于劳动节的资料，包括劳动节的由来、各地庆祝活动等，让学生了解劳动节的重要性和意义。

-《名人谈劳动》：搜集一些名人关于劳动的名言或访谈，如马云、邓小平等名人对劳动的看法和体会。

-《劳动与创造》：介绍劳动对于个人成长和社会进步的重要性，引导学生理解劳动不仅仅是谋生的手段，更是创造价值的过程。

2.拓展建议：

-组织学生参观不同职业的工作现场，如医院、学校、消防队等，让学生亲身体验劳动者的工作环境，增加对劳动者的理解和尊重。

-鼓励学生参加社会实践活动，如社区服务、环保活动等，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养社会责任感。

-在班级内开展“我眼中的劳动者”主题绘画或写作活动，让学生通过艺术创作表达对劳动者的敬意和感激之情。

-安排学生在课堂上进行职业角色扮演，模拟不同职业的工作场景，让学生在角色扮演中体验劳动者的责任和挑战。

-定期组织学生进行劳动技能培训，如烹饪、园艺、木工等，让学生掌握一定的劳动技能，培养动手能力和创新精神。

-鼓励学生阅读有关劳动的书籍和文章，如《劳动最光荣》、《劳动创造未来》等，通过阅读深化对劳动的认识。

-利用学校的广播、板报等宣传渠道，定期介绍劳动者的故事和劳动节的资讯，营造尊重劳动的校园文化氛围。七、板书设计1.重点知识点

①劳动者的定义和分类

②不同职业劳动者的工作内容和对社会的贡献

③尊重劳动、珍惜劳动成果的意义

2.重点