八年级生物上册 第六单元 第三章 保护生物的多样性说课稿3 （新版）新人教版

八年级生物上册第六单元第三章保护生物的多样性说课稿3（新版）新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为新人教版八年级生物上册第六单元第三章“保护生物的多样性”。本章主要包括以下内容：

1.生物多样性的价值：介绍生物多样性的概念、价值以及生物多样性与人类生存和发展的关系。

2.生物多样性的威胁：分析导致生物多样性减少的主要原因，如栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。

3.保护生物多样性的措施：探讨保护生物多样性的方法，包括就地保护、迁地保护、法制管理等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过调查、分析生物多样性的现状和威胁因素，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、分析数据的能力。

2.理性思维：引导学生运用逻辑推理、批判性思维分析生物多样性保护措施的有效性和可行性。

3.人与自然和谐共生：培养学生关爱生物、保护自然的意识，提高其参与生物多样性保护的积极性和责任感。

4.信息获取与处理：培养学生从多种渠道获取生物多样性相关信息，有效筛选、整合和利用信息的能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-生物多样性的概念和价值：理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，以及它们对人类社会的价值，如食物来源、生态服务等。

举例：通过讲解和案例分析，如森林生态系统对气候调节的作用，强调生物多样性的间接价值。

-保护生物多样性的措施：掌握就地保护、迁地保护等保护措施的具体方法和实施策略。

举例：通过介绍自然保护区、植物园等实例，让学生理解就地保护和迁地保护的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-生物多样性与人类活动的关系：理解人类活动如何影响生物多样性的减少，以及这些影响的具体表现。

难点：学生可能难以理解人类活动与生物多样性减少之间的复杂联系。

举例：通过分析过度捕猎、森林砍伐等具体案例，帮助学生理解人类活动对生物多样性的负面影响。

-保护措施的实施难度：理解在实施生物多样性保护措施时可能遇到的困难和挑战。

难点：学生可能对保护措施的复杂性、成本和实际操作感到困惑。

举例：讨论在建立自然保护区时可能遇到的土地使用冲突、资金投入等问题，让学生认识到保护工作的复杂性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：生物多样性教学视频、相关科普文章、在线虚拟实验室

-教学手段：PPT课件、实物模型、学生小组讨论材料、案例分析法、角色扮演活动材料教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组生物多样性的图片，包括不同物种、生态系统和人类活动的场景，引导学生观察并思考生物多样性的重要性。

-提出问题：教师提问：“你们知道生物多样性是什么吗？它为什么对我们这么重要？”

-预期效果：激发学生对生物多样性的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-生物多样性的概念和价值（5分钟）

-讲解生物多样性的定义，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

-强调生物多样性的价值，如食物来源、生态服务等。

-生物多样性的威胁（5分钟）

-分析导致生物多样性减少的主要原因，如栖息地破坏、过度捕猎、环境污染等。

-通过实例说明这些威胁对生物多样性的具体影响。

-保护生物多样性的措施（10分钟）

-讲解就地保护、迁地保护等保护措施的具体方法和实施策略。

-通过案例分析，如自然保护区、植物园的建立，让学生理解保护措施的实际应用。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为我们如何才能更好地保护生物多样性？”

-每个小组选代表分享讨论结果。

-角色扮演（5分钟）

-分配角色，如环保专家、政府官员、农民等，让学生模拟不同角色在保护生物多样性中的责任和作用。

-学生进行简短的角色扮演，其他学生观察并讨论。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，以测试对生物多样性相关知识的理解。

-讨论答案：教师与学生一起讨论练习题的答案，澄清任何误解。

5.课堂总结（2分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容，强调保护生物多样性的重要性。

-提醒学生将所学知识应用到日常生活中，如节约资源、保护环境等。

6.作业布置（2分钟）

-教师布置作业，要求学生进一步研究一个特定的生物多样性保护项目，并撰写简短的报告。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍：《生物多样性保护手册》、《生态学导论》

-科普文章：国内外生物多样性保护的成功案例及挑战

-学术论文：生物多样性研究最新进展

-在线课程：生物多样性保护理论与实践

-专题纪录片：《地球脉动》、《生命之树》

-实地考察：附近的自然保护区、植物园

-社交媒体：关注生物多样性保护的官方账号，如世界自然基金会(WWF)、国际自然保护联盟(IUCN)

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读《生物多样性保护手册》和《生态学导论》，以深入了解生物多样性的理论基础和保护方法。

-研究案例：学生可以选取一篇科普文章或学术论文，分析其中的案例，了解生物多样性保护的实际情况和挑战。

-在线学习：推荐学生参加在线课程，以获得更系统的生物多样性保护知识，并与其他学习者交流。

-观看纪录片：组织学生观看《地球脉动》和《生命之树》等纪录片，通过视觉冲击感受生物多样性的美妙和保护的紧迫性。

-实地考察：安排学生参观附近的自然保护区或植物园，实地了解生物多样性保护的工作和成效。

-社交媒体互动：指导学生关注生物多样性保护的官方账号，及时获取最新信息，参与讨论，提高保护意识。

-小组研究项目：学生可以组成小组，选择一个特定的生物多样性保护项目进行深入研究，包括项目背景、保护措施、成效评估等。

-写作练习：鼓励学生撰写关于生物多样性保护的短文或报告，锻炼写作能力，同时加深对知识点的理解。

-社会实践：鼓励学生参与社区或学校的生物多样性保护活动，如植树造林、垃圾分类等，将理论知识转化为实际行动。板书设计①生物多样性的概念与价值

-生物多样