5.1 社会历史的本质 课件高中政治统编版必修四哲学与文化

1、实践及其特征（1）实践的含义及基本形式①实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践是一种直接现实性的活动，实践可以把人们头脑中观念的存在变为现实的存在。（注意：实践才具有直接现实性，意识或认识没有直接现实性。）③实践有三种基本形式：改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验活动。（2）实践具有哪些特点（特征）？①实践具有客观物质性。因为：第一，实践的主体、实践的对象和实践的手段，这些实践的基本要素是客观的；第二，实践的过程及结果受客观事物及其运动规律制约。②实践具有主观能动性。因为：实践是一种有目的、有意识的的活动，在这一过程中人们可以创造出新的物质资料和新的社会结构、社会关系。③实践具有社会历史性。因为：第一，实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动。第二，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，受一定历史条件的制约。2、实践是认识的基础？（为什么说实践决定认识？）①实践是认识的来源。（注意：实践是认识的唯一来源；获得认识的途径有两个：一是通过实践获得直接经验，二是通过学习获得间接经验。）②实践是认识发展的动力。（因为：第一，认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。；第二，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展；第三，实践锻炼和提高了人的认识能力。）③实践是检验认识的真理性的唯一标准。因为：第一，要检验认识正确与否，主观认识本身和客观事物自身都不能回答；第二，人们在实践过程中可以把指导实践的认识和实践产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。④实践是认识的目的（获得认识是为了指导实践，改造世界）。原理总结3、实践和认识的辩证关系原理及方法论

【原理】（1）实践是认识的基础（或：实践决定认识）。表现为：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的；（2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；错误的认识则会把实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。【方法论】①我们既要坚持实践第一的观点，积极投身社会实践；（实践决定认识的方法论）②又要重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一（认识具有反作用的方法论）

1.真理是客观的（1）含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（2）真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。2.真理是具体的有条件的（1）真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（2）真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误方法论：不断丰富、发展、完善真理，正确对待谬误。4、真理的特点5、认识具有反复性、无限性和上升性（或追求真理是一个过程、或认识过程的特点）原理及方法论

①认识具有反复性。认识受到各种条件的限制（认识主体的限制和认识客体的限制）。从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。真理在实践的反复检验中不断超越自身并没有被推翻，不断向前发展。方法论④与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。6、在实践中追求和发展真理的相关知识

（1）真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理只有一个，真理面前人人平等。（2）真理是具体的、有条件的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。要求我们在探索世界的过程中要不断地发展真理，要随着时间地点条件的变化。（3）认识具有反复性无限性上升性，追求真理是一个过程，坚持与时俱进，开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。温故知新马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论(第二课)(世界的本质是物质）认识论(第四课)（如何认识世界）辩证法(第三课)（改造世界的方法）社会历史观(第五课)（社会的宏观层面）人生价值观(第六课)（个人微观层面）物质—运动—规律意识实践认识真理联系观发展观矛盾观（第一单元)（第二单元)第二单元

认识社会与价值选择第五课

寻觅社会的真谛5.1社会历史的本质重点难点：社会意识与社会存在的辩证关系；（重点）

社会意识具有相对独立性（难点）学习目标课标要求核心素养要求学习任务要求领悟社会存在决定社会意识,理解社会生活的实践本质；政治认同：坚持历史唯物主义基本观点科学精神：领悟社会存在和社会意识的辩证关系，认清社会发展规律，提高辩证思维能力，立足基本国情，推进我国社会主义现代化建设。公共参与：用历史唯物主义的观点观察分析社会现象。1.理解并举例社会生活在本质上是实践的。2.理解并背会社会存在与社会意识的辩证关系。3.理解并背会社会意识的相对独立性。自主学习请阅读教材第58-62页，思考并回答以下问题：1.为什么说劳动是社会历史的起点；2.为什么说全部社会生活在本质上是实践的？3.历史观的基本问题是什么？4.社会存在与社会意识的含义是什么？5.社会存在和社会意识的辩证关系是什么？一、社会生活在本质上是实践的1.劳动是社会历史的起点（劳动的重要性）（1）劳动创造了人（劳动的重要性）劳动创造了人的生理结构，形成了手脚分工使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识使人结成了社会联系，形成了社会关系从猿到人的演化过程中，劳动起了决定作用。劳动创造了人和人类社会。（2）劳动推动了人类社会的产生和发展（劳动的重要性）在劳动中人的结构关系加强，形成人类社会。在劳动中创造并传承人类文明。（3）劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”（劳动的重要性）研究社会历史的起点：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史，研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。社会生活的领域经济领域政治领域精神文化领域结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。2.全部社会生活在本质上是实践的P58二段思考：如何理解呢？物质生产的实践构成调整、改革社会关系的实践构成创造科学文化的实践构成一、社会生活在本质上是实践的一、社会生活在本质上是实践的：1、到市场上购物，挑选中意的商品2、到银行贷款买房或办厂3、参加人大代表的选举活动4、习近平主席发表七一讲话5、参加爱我中华演讲会6、观看电影《长津湖》7、参加村委会或居委会选举经济领域政治领域文化领域经济领域政治领域文化领域政治领域你知道这些社会生活活动都属于哪个领域吗？经济、政治、文化领域的活动是如何构成的?有何共性?二、社会存在和社会意识：3、社会存在与社会意识的辩证关系原理及方法论：物质和意识的辩证关系物质意识社会存在社会意识社会存在和社会意识的辩证关系融会贯通决定反作用决定反作用辨证唯物主义历史唯物主义提示:历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。2.社会存在和社会意识的含义：P59社会生活物质方面——社会存在精神方面——社会意识主要指物质资料生产方式，包括地理环境、人口等物质方面。是人类社会中各种精神生活现象的总称。它包括政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。二、社会存在与社会意识1、口罩生产2、中国梦3、新型冠状病毒4、治疗新冠的诊疗方案5、制造工具的技术6、制造工具的想法7、毛泽东思想

8、物质资料的生产方式9、生产关系10、生产力11、社会主义市场经济12、自然地理环境社会存在社会意识社会存在社会意识社会意识社会存在社会存在社会存在社会存在社会存在社会存在社会意识区分下列描述分别属于社会存在还是社会意识？二、社会存在与社会意识社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。思考:对这个问题的不同回答，是划分什么的标准？社会存在和社会意识何者为第一性？

（即：社会存在和社会意识谁决定谁?）社会存在决定社会意识社会意识决定社会存在历史唯物主义历史唯心主义思考：以往哲学社会历史理论陷入唯心主义的原因？社会历史是人们活动的结果人们的活动受意识指挥、支配人们的主观意志决定社会历史未追溯到产生思想动机的物质原因——社会存在1、最根本的原因就是没有从实践出发，没有找到社会存在的物质基础。具体地说，有三方面的原因:一是同社会历史这一特殊的认识对象有关，历史是由有动机、目的的人的活动构成的；二是生产规模狭小、社会发展缓慢影响人们而对社会历史规律的把握；三是剥削阶级经常歪曲社会历史，夸大精神活动的作用。2、马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。假象（1）社会存在决定社会意识

P61末段思考：

为什么每个人画出的上帝都不同？①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。3、社会存在与社会意识的关系P61～P62二、社会存在与社会意识错误的意识不是对社会存在的反映（

）×鬼神观念（错误的意识）在客观世界中有它的原型，也是对社会存在的反映。2021年度流行热词：

内卷、躺平、累丑、甩锅、yyds、打工人、杠精、杀伤力不大，侮辱性极强、就挺秃然的等2022年度流行热词：

1、天选打工人、2、栓Q、、3、雪糕刺客4、“互联网嘴替”、5、小镇做题家、6、虾系男友、7、退！退！退！、8、孤勇者小孩、9、你是我的神、10、老六思考：为什么每年的流行热词都不一样？社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。二、社会存在和社会意识：一个人的社会意识受社会存在的哪些因素影响？现在饥荒，百姓没有粮食吃！这有何难，没有米饭，就去吃肉粥！尊老爱幼，传统美德！我今天也很累！一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。P62相关链接二、社会存在和社会意识：两国领导人对待新冠肺炎病毒的理念有何不同？在阶级社会，社会意识带有人民至上，生命至上选票至上，利益至上阶级性在社会主义社会的今天，为什么仍然存在落后和腐朽的思想?；30年代落后的中国，共产党主义思想却能在中国生根。

这说明什么道理？P62：阅读与思考阅读与思考三：（教材P62页）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。这些落后的和腐朽的思想产生于阶级社会，是特定的经济、政治关系的产物。尽管我们现在已消灭了剥削制度和剥削阶级，但这些落后的、腐朽的思想不会立刻消失，它们具有一定的相对独立性，故它们在社会主义社会里仍然存在。（2）社会意识具有相对独立性（2）社会意识具有相对独立性②社会意识对社会存在具有能动的反作用：落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。二、社会存在与社会意识3、社会存在与社会意识的辩证关系P61：①社会意识和社会存在的发展变化并不是完全同步的。有时候会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。原理总结1：社会存在与社会意识的辩证关系原理①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的变化、发展决定着社会意识的变化、发展。要求尊重社会实际，坚持一切从社会实际出发。②社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有能动反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。要求树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。原理总结2：社会意识具有相对独立性原理①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。有时候会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展（不是完全同步）。要求我们尊重社会实际，坚持一切从社会实际出发。②社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。要求树立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识。小结二：社会存在与社会意识1、历史观的基本问题社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题。2、社会存在和社会意识的含义。①社会存在：主要指物质资料生产方式，包括自然地理环境、人口等物质方面。②社会意识：是人类社会中各种精神生活现象的总称。它包括政治、法律、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。3、社会存在与社会意识的关系（1）社会存在决定社会意识（2）社会意识具有相对独立性（根本上、不同步、反作用）“十四五”时期在“两个一百年”奋斗目标中承上启下、尤为关键。特别是在疫情冲击下，百年未有之大变局增添诸多变数，我国发展中的不平衡不充分问题依然突出。编制“十四五”规划必须坚持与时俱进破解难题，在危机中育新机、于变局中开新局，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。凡事预则立，不预则废。实践证明，“五年规划”是引领我国经济实现跨越式发展、取得历史性成就的前进航标。编制“十四五”规划要把加强顶层设计和问计于民统一起来，切实把社会期盼、群众智慧、专家意见、基层经验充分吸收到“十四五”规划编制中来，齐心协力把“十四五”规划编制好。结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析国家编制《十四五规划纲要》的哲学依据。课堂练习社会存在社会意识4、结合材料，运用社会存在与社会意识的知识，分析国家编制《十四五规划纲要》的哲学依据。课堂练习答：①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。《十四五规划纲要》是国家针对我国发展中的不平衡不充分问题编制的，立足经济社会发展的实际。②社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起推动作用。编制《十四五规划纲要》对我国经济发展起推动作用，引领我国经济实现跨越式发展、取得历史性成就。课堂总结社会历史的本质社会存在和社会意识社会生活在本质上是实践的1.历史观的基本问题2.社会存在和社会意识的含义、关系1.劳动是社会历史的起点2.全部社会生活在本质上是实践的社会存在社会意识决定（性质、变化）相对独立性（不完全同步、反作用）1.人类进行物质生产的实践构成了社会生活的政治