学前教育学第五章-幼儿园的社会教育

学前教育学第五章-幼儿园的社会教育绿化技术交底绿化技术交底

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/绿化技术交底市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

测量放线

交底人

周力强

交底内容：一、行道树的定点放线，要求栽植位置准确，株行距相等，如已有道路旁边定点以路牙为依据，无路牙的则应找出准确的道路中心线并以此为定点依据，然后用皮尺、钢尺或测绳定出行程，再按设计定株行距，每隔10株于株距中部钉一木桩，作为行位控制标记，以确定每株树木坑（穴）位置的依据，然后用白灰点标出单株位置。二、绿地的定点，有两种种植方式：一种为单株，在设计图上标有单株的位置；二为群植，在设计图上有标明范围。1、平板仪定点应依据基点，将单株位置在片株的范围线，按设计依次定出，并钉木桩标明，桩上写清树种，株数。2、网格定点，适用范围大而地势平坦的绿地，按比例在现场分别划出等距离的方格，定出其相应方格的位置，钉上标以树种坑（穴）规格木桩或撒灰线标明。

会签栏

参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

树穴开挖

交底人

周力强

1、检查复核乔灌木定点放线，确认无误后进行树穴开挖施工。2、严格按定点竹桩上标注的树穴开挖尺寸进行树穴开挖。开挖过程中遇到地下构筑物、管线等无法进行开挖的，应及时反映，在获准后适当调整位置。3、树穴开挖过程中，如遇上底层土质差，须将树穴加大加深，进行换土，如遇上石粉垫层或硬化基底，须将其打凿穿并清理干净，换土。4、树穴开挖完成后，对树穴进行检查，存在的杂物、石砾、砖块等须清理干净。5、按要求对树穴基底进行处理，回填种植土及有机肥等。完成后将原放线的竹桩插在树穴边缘，避免种植错误。6、完成树穴处理工序后，报监理单位进行验收，通过后进入下道工序施工。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

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2016年1月18日

交底范围

种植

交底人

周力强

交底内容：1、平整场地：排水面符合设计要求，高低不能超过5cm。2、乔木种植：树穴按规范要求，种植前在树穴加10公斤基肥，对苗木进行适当的修剪。种植时要将种植土压实，淋足定根水。3、灌木种植：树穴按规范要求，种植前在树穴加5公斤基肥，对苗木进行适当的修剪。种植时株行距要均匀，种植土压实，淋足定根水。4、地被种植：先洒一层基肥，株行距均匀。不能种得太深。5、草皮：先洒一层基肥，铺草皮要压实。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

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2016年1月18日

交底范围

场地平整

交底人

周力强

1、在乔灌木完成施工，并经监理验收合格后，进行场地平整施工。2、场地平整以总体平整效果为准，进行各地块场地平整时，组织人工从坡顶位置向坡脚平整，高削低补，以保证坡面的平、顺；清理或压实场地表面浮土，以保证场地土面层平整、稳定。3、场地内杂物、石砾、砖块须清理干净，大块土块须敲碎，场内土表层土块直径不得大于30mm。4、对已栽植乔灌木的树头位置进行平整，乔灌木栽植树头位置应与整个坡面、场地接顺，不准出现树头起包的现象，应对树头半径300~400mm范围进行挖土围堰，围堰与坡面接顺，树头位置略低。5、场地平整中应全过程监控，对出现的特殊情况进行及时处理，以保证场地平整一次成型，避免重复返工。6、场地平整完成施工，报监理单位进行验收通过后才进入下道工序施工。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

苗木进场

交底人

周力强

交底内容：1、工程种植所需苗木应及早统计，要求统计苗木须完整、准确，结合现场情况及苗木情况，供苗点分布、劳动力、工期要求等，作出完整、详细的苗木进场计划。2、根据现场实际情况及进场苗木规格、数量、种植位置等，及早在现场周边设置卸苗点及假植场等，合理安排苗木进场位置。3、每次安排进场苗木应根据现场实际情况，合理安排，做到即运、即卸、即种。对因条件限制无法及时种植的，乔灌木应进行假植，袋苗摊铺，草皮用遮荫网及时遮护，淋水保湿，并及时安排场地种植。4、苗木到场，现场人员应对其质量进行检查，根据设计要求的规格，参照有关规范，对到场苗木核实检查，并通知监理单位到场验收，不符合设计要求的苗木坚决退货，患病虫害的植株须坚决退货。5、苗木到场，现场人员应对其数量进行抽查，根据所下苗单数量，乔灌木全部统计；袋苗随机抽取3~5筐，清点每筐数量，按随机抽取每筐数量的平均数，乘于总筐数，计算随机清点袋苗总数；草皮以钢尺量度一片草皮尺寸（规范为30*30cm），再数每件草皮片数即计算出一件草皮铺植平方数，卸草皮时，将草皮按每10件叠成1栋，卸完后点总栋数，乘于每栋件数，每件平方数得出进场草皮总数。6、苗木从卸苗点转运到种植点，须小心转运，避免碰撞及倾倒导致苗木损坏，转运须一次到位，严禁重复多次转运。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

乔灌木栽植

交底人

周力强

交底内容：1、树穴开挖及乔灌木进场经监理单位验收通过后，可进入乔灌木种植施工。2、根据树穴边缘的竹桩标注的种植种类，相应转运苗木到点，确认无误后可开始种植。3、乔灌木入树穴前，须进行植株的修剪，因种植时气候干燥，在须保证植株成活率，且须保留原有树形、冠幅情况下，进场的乔灌木的修剪方法定为疏枝及摘叶配合进行。4、乔灌木入树穴前，须将包扎物去掉。5、乔灌木入树穴后，须保证其与地面竖直，由不同方向察看是否竖直；视树形与其种植位置，适当调整种植乔灌木树形朝向，争取将树形最好的一面面向主视线位置。6、调整树头高度，乔灌木入树穴应保证树头高度与坡面平顺，避免因树头高于坡面导致地形起包。7、回土。树穴回土须分层回填、压实，每层回填厚度在20~30cm。8、围堰。苗木种植后，应在树头半径300~400mm范围内作圆形围堰，围堰与坡面接顺，围堰内标高比坡面稍低。9、支撑。采用竹子三角支撑，支撑竹长度须统一，绑扎树身高度统一。10、淋定根水。定根水浇灌方式：灌水至饱和——次日插实——再浇灌。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

东莞市寮步镇寮步社区名称建设项目景观工程

承包单位

惠州市建筑工程总公司

分包单位

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交底单位

惠州市建筑工程总公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

袋苗种植

交底人

周力强

交底内容：1、场地平整及袋苗进场经监理单位验收通过后，可进入袋苗种植施工。2、根据灰线、小槽界定的袋苗种植范围及竹桩标注的袋苗品种，及时、准确、有效地分配袋苗，确认无误后可开始种植。3、种植袋苗应严格按设计要求的种植密度进行。4、袋苗种植时应先拆除包装袋或盆，袋苗所带土球应埋土中，以土球顶部与坡面平顺为准，栽植的袋苗方向如有特殊要求，袋苗种植后方向应统一。5、栽植完成后，视总体效果，个别徒长的植株须进行修剪，以保证袋苗图案种植的平面平顺。6、浇定根水。袋苗完成种植后，须尽快浇灌至饱满。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

市政基础设施工程施工技术交底记录编号：市政施管—10工程名称

汇景河源希尔顿酒店园林景观工程

承包单位

广东中绿园林集团有限公司

分包单位

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交底单位

广东中绿园林集团有限公司

交底日期

2016年1月18日

交底范围

草皮铺植

交底人

周力强

交底内容：1、完成袋苗种植并进行场地细平，经监理单位验收通过后，可进入草皮铺植施工。2、清理场地内杂物，按要求施放有机肥。3、场地铺植草皮，草块规格为30*30cm，大范围铺植应整齐、统一，对不足草块面积的边角应按其形状剪裁，铺植时草块间隙为1.5~2cm。4、铺植完成后，人工压实一次，再进行浇灌至饱满，浇灌时应注意水压及浇水方式，以洒水方式进行，避免草块被水冲刷翻起。5、浇灌后2~3小时，人工拍实，拍草应注意草块间隙，注意场地平整度。6、完成拍实后，再进行浇水，如此重复3~4次。7、新铺植草地应注意维护，禁止人在上面走动，避免造成场地局部下陷。

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参加单位（部门、班组）

参加人员

绿化施工班组

数的运算数的运算

/数的运算一、填空1.甲数是a，比乙数少2，甲乙两数的和是（）。2.一杯水有2升，每次倒出x毫升，倒了4次后还剩下（）毫升。3.5路公交车上原有乘客Y人,在长江路站下去6人，上来15人，车上现在有（）人。4.张老师买了3个足球，每个足球x元，他付给售货员300元，那么“3x”表示（）。“300－3x”表示（）。5.3个a相加的和是（），3个a相乘的积是（）。二、简算（1）4.6×32.7+5.4×32.7（2）689－23－66（3）7.7×2＋7.7×9－7.7（4）69×101（5）1.25×2.5×3.2（6）5.68－1.57－1.43＋4.32三、解方程（1）28.4＋x=64.7（2）39.2÷x=1.4（3）1.6x－2.2=1.8（4）（1.5＋x）×9=16.2四、应用1.丰收农具厂加工一批零件，原计划每天加工360个，18天完成，实际每天比原计划多加工72个。照这样计算，提前几天就能完成生产任务？2.六年级举行“小发明比赛”六1班交了32件作品，六2班多交了四分之一，六2班交了多少件作品？3.2台织布机3小时可织布108m，照这样计算，8台同样的织布机9小时能织布多少米？4.修一段路，甲队单独修12天可以修完，乙队先单独修8天，完成了全部工程的三分之一，余下的两队合作，还要多少天可以修完？5.一件商品，去年提价10%，今年比去年降价10%，现在的售价是原价的百分之几？6.新《现代汉语词典》中增加单字600多个，增收新词语和其他词语的数量约是单子的5倍，增补新义的数量约是增收新词语和其他词语的2/15。增补新义多少项？7.红红和聪聪同时从家出发，相向而行。红红家的小狗也跟来了，而且跑在了前面。当小狗和聪聪相遇后，立即返回跑向红红。遇到红红后，又立即返回跑向聪聪。这样跑俩跑去，一直到两人相遇。这只小狗一共跑了多少米？（已知红红家与聪聪家相距1026米，红红每分钟走54m，聪聪每分钟走60m，小狗每分钟跑70m）8.一款电风扇进入销售旺季时提价20%，进入淡季后，又降价20%。现在的售价与提价前相比，是涨了还是降了?变化幅度的百分比是多少？9.一项工程，甲独做要12天完成，乙独做要15天完成。两人合作，中途甲因有事调走，因此10天才完成任务。甲比乙少干了几天？10.甲乙两袋面粉的质量相等，甲袋用去了7kg，乙袋用去了19kg后，甲袋剩余面粉质量是乙袋的3倍，两袋面粉原来有多重？11.一项工程，甲单独做8小时完成，乙单独做12小时完成。若甲做1小时后由乙接替甲做。则甲乙一共要用几小时才能完成总任务的3/5？12.足球门票15元1张，降价后观众增加了1倍，收入增加了五分之一。每张门票现价是多少元？13.一架飞机所带的燃料最多可以用4个小时，如果飞机去时顺风，每小时飞1500km；返回时逆风，每小时飞1200km，那么这架飞机最多飞出多少千米后必须往回飞？

《行进中的歌》说课稿《行进中的歌》说课稿

/《行进中的歌》说课稿《行进中的歌》说课稿沈阳市振东中学肖婷标题：《行进中的歌》教学内容：欣赏《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》。一、说教材：1.本单元的教学内容是进行曲，由于进行曲是学生接触较多的一种音乐体裁，所以教学难度不大。重点是让学生欣赏乐曲，分辨乐曲的主题，了解进行曲的特点。2.难点是让学生能够运用进行曲的知识分析进行曲音乐上的主要特点。二、说学情：学生在学习欣赏课时，大多是等着老师来分析、讲解，缺乏主动性。新课程观强调学生的自主学习和积极体验，教师要尽可能地为学生提供独立思考和自我展示的平台。所以在欣赏乐曲时，应当让学生参与到教学中来，使他们成为学习的主人。在分析乐曲时，从教材和学生的实际出发，抓住教学中的重点，采用教师引导、学生独立思考的方式。三、说教学设计：1、为了让学生更好的体验作品的特点、领略进行曲的无穷魅力，充分调动学生的积极性，本课教学环节进行如下设计：（1）《中国人民解放军进行曲》：介绍铜管乐队编制及乐器——介绍乐曲创作背景——介绍作曲家——乐曲分析。（2）《婚礼进行曲》：介绍管风琴——乐曲的创作背景——介绍作曲家——乐曲分析。（3）《葬礼进行曲》：介绍钢琴——介绍创作背景——介绍作曲家——乐曲分析。对三首进行曲做场景再现表演。2、本课运用多媒体教学手段，以在不同场景使用不同风格进行曲的图片为手段，使学生通过欣赏图片更加直观地掌握不同风格的进行曲，更快地进入到乐曲的情境当中，对不同风格的进行曲进行比较，拓展学生的思维。3、在欣赏进行曲时，以教师语言启发为主，培养学生的自学能力，通过基本知识的介绍和乐曲的欣赏，使学生对本课的教学重点有一定的掌握，并通过表演的形式，更深刻地体会乐曲的意境。四、教学过程**创设情境**进行曲对于学生来说并不陌生，每当学生做完操走回教室的时候，使用的都是进行曲。给学生做了这个提示和引导后，让学生思考在生活中还有哪些场合也需要进行曲，让学生充分动脑思考，调动学生的积极性。1、《中国人民解放军进行曲》。（1）铜管乐队的基本编制它是由木管乐器、铜管乐器和打击乐器组成的吹奏乐队（2）创作背景：《中国人民解放军进行曲》创作于1939年7月。此曲原为《八路军进行曲》，是《八路军大合唱》中的第四首。在解放战争时期，歌词作了一些修改，改名为《人民解放军进行曲》。1951年2月1日，中央人民政府人民革命军事委员会总参谋部颁发试行的《中国人民解放军内务条令》中，将它改名为《人民解放军军歌》。1965年，更名为《中国人民解放军进行曲》。1988年7月25日，中央军事委员会决定，将其定为中国人民解放军的军歌。（3）作曲家介绍：郑律成（1918~1976）作曲家，原籍朝鲜。1933年到中国参加朝鲁革命组织"义烈团"，后加入"朝鲜民族解放同盟"从事抗日活动，同时学习钢琴、小提琴和声乐。1937年赴延安，先后在陕北公学、鲁艺，抗大等校学习、工作。抗战胜利后返回朝鲜工作，任朝鲜人民军俱乐部部长兼协奏团团长等职。1950年定居中国并加入中国籍，致力于音乐创作。主要作品有歌曲《延安颂》、《延水谣》、《八路军军歌》、《八路军进行曲……（4）播放《中国人民解放军进行曲》，让学生随着音乐共同原地踏步，感受音乐。（5）乐曲分析。全曲采用不带再现的单三部曲式写成。乐曲开始是简短的、号角式的引子，同音反复和铿锵的节奏使人振奋；1.一部分的四个乐句，基本上是采用重复和变化重复的手法发展而成的，连续切分节奏使曲调具有坚韧的性格，象征着人民军队刚一沉着地行进在祖国大地上；2.部分的第一、二乐句，是第一部分第一乐句的变化反复，接着出现了连续上行的自由模进，把歌曲推向第一个高潮；

3.部分的开始，出现了抒情音调，使乐曲更具革命乐观主义色彩；

4.以这个乐句为基础，并结合引子的音调、节奏推出排山倒海般的豪壮音调，在奔腾向前的气势中结束全曲。2、《婚礼进行曲》（1）介绍管风琴管风琴，依靠琴管发声，有二至数层键盘和脚踏键，音域宽广，音色丰富。管风琴历史悠久，发端于4世纪，13世纪在欧洲广泛流行。大型管风琴多在教堂使用。(2)创作背景瓦格纳歌剧《罗恩格林》之《婚礼进行曲》《罗恩格林》是瓦格纳所作的三幕歌剧，1850年初演。剧情取自古代史诗，并由作者自撰脚本。故事讲述了来自天国的圣杯武士罗恩格林帮助一位无辜受人诽谤和陷害的公主爱尔莎，不但把企图抢夺爱尔莎继承权的仇人杀死，又使爱尔莎的弟弟摆脱魔法恢复了人形，同时他也准备娶爱尔莎为妻。做为一个圣杯武士，只有当他的来历不为俗人所知时，才会有除邪扶正的力量。为此，他要求爱尔莎永远不要问起他的姓名和来历。可是爱尔莎因受仇人的蛊惑对罗恩格林起了疑心，忘了自己曾经许下的誓言。结果罗恩格林只好离开爱尔莎回到圣杯王国，爱尔莎最后为此而死去。（3）作曲家介绍德国作曲家、作家。主要音乐作品有交响曲、管弦乐序曲、钢琴曲、歌剧等。其中歌剧《漂泊的荷兰人》、《汤豪舍》、《罗恩格林》、《尼伯龙根的指环》等十分著名。（4）乐曲分析乐曲为稍快的中板速度，用复三部曲式的结构写成。1.乐曲的开始有一个短小、庄严的引子；2.A段有一个主题和一个副题；3.乐曲的中段转到了G大调，这个曲调是从A段发展而成的。这一主题旋律比主题A显得温柔活泼，带有一定的歌唱性，表现了婚礼的温和愉悦气氛；4.接着，乐曲转回原调，再现主题A。5.整个乐曲的力度是由若到强，由强至弱。3、《葬礼进行曲》（1）介绍钢琴钢琴，键盘乐器。它的音域宽广，音色丰富，使用广泛，是当今世界上最主要的乐器之一。钢琴分为三角钢琴和立式钢琴。第一架钢琴产生于18世纪初。（2）创作背景：肖邦的《葬礼进行曲》是受骷髅的启发而成的。有一次，肖邦来到法国画家齐姆（1821—1911）的画室解闷。当时，肖邦正为法国传说中的凶神恶煞所困扰，夜里常常做着恶梦，梦见妖魔鬼怪要带他到地狱里去。这种梦境使齐姆想起了画室一骷髅被扮成钢琴演奏者的形象。他把这件事告诉了肖邦，不料这竟启发了这位音乐家的灵感。晚上，肖邦脸色苍白，目光凝滞，裹着一条被单，紧靠着骷髅坐下。突然，画室沉寂的空气为宽广、缓慢、严肃、深沉的音乐所打破，原来他是在钢琴上创作一首《葬礼进行曲》。这首葬礼进行曲后来成为《降b小调第二钢琴奏鸣曲》的第二章。（3）作曲家介绍伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，七岁写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品，如《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞曲》等；有充满爱国热情的战斗性作品，如《革命练习曲》、《b小调谐谑曲》等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品，如《降b小调奏鸣曲》等还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品，如不少夜曲与幻想曲。肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。（4）乐曲分析乐曲为复三部曲式。1.第一部分在两小节的引子之后，悲痛的主题在降b小调上沉重地演奏出来。它的和弦宛若哀悼的钟声，庄严肃穆的旋律展示出一幅送葬队伍缓缓行进的悲壮场面；2.中部旋律哀婉、抒情，明朗中略带轻柔朦胧，把人们带入对祖国和亲人的思念和对自由未来的向往。

3.第三部分是第一部分的再现。音乐又回到深沉的悲痛的情绪中。最后，力度渐弱，表示送葬的行列渐渐远去，乐曲轻轻地结束。四、教学互动1.让学生用不同的速度唱每首进行曲的主题，对这三首乐曲进行比较。2.由三组学生分别模拟3首进行曲的场景。(阅兵式仪仗队入场、婚礼庆典新人入场、送葬的队伍在行进。)

二级圆柱齿轮减速器设计计算说明书二级圆柱齿轮减速器设计计算说明书

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二级圆柱齿轮减速器设计计算说明书机械设计课程设计(论文)题目:二级圆柱齿轮减速器设计学生姓名刘芯专业_机械设计制造及其自动化学号班级_2012级1班指导教师李华英成绩_工程技术学院2014年11月机械设计课程设计任务书学生姓名

刘芯

专业年级

机械设计制造及其自动化2012级

设计题目：带式运输机传动装置的设计

设计条件：运输带工作拉力F=2500N；运输带工作速度v=1.1m/s；卷筒直径D=400mm；工作条件：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内工作，有粉尘，环境最高温度35oC；使用折旧期：8年；检修间隔期：四年一次大修，两年一次中修，半年一次小修；动力来源：电力，三相交流，电压380/220V；运输带速度允许误差：?5%；制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。

设计工作量：减速器装配图1张（A1）；零件工作图3张；设计说明书1份。

指导教师签名：

目录前言……………31.电动机选择……………………41.1确定电机功率………………41.2确定电动机转速……………52.传动比分配……………………52.1总传动比……………………52.2分配传动装置各级传动比…………………53.运动和动力参数计算………53.1各轴转速……………………53.2各轴功率……………………53.3各轴转矩……………………64.传动零件的设计计算………74.1第一级（高速级）齿轮传动设计计算……74.2第二级（低速级）齿轮传动设计计算……115.装配草图………………………145.1轴最小直径初步估计………145.2联轴器初步选择……………145.3轴承初步选择………………155.4键的选择……………………155.5润滑方式选择………………156.减速器箱体主要结构尺寸…………………157.轴的受力分析和强度校核…………………177.1高速轴受力分析及强度校核………………177.2中间轴受力分析及强度校核………………187.3低速轴受力分析及强度校核………………208.轴承寿命计算…………………228.1高速轴寿命计算……………228.2中间轴寿命计算……………238.3低速轴寿命计算……………249.键连接强度计算……………269.1高速轴上键连接强度计算…………………269.2中间轴键强度计算………279.3低速轴链接键强度计算…………………27参考文献………………………28

前言机械设计综合课程设计在机械工程学科中占有重要地位，它是理论应用于实际的重要实践环节。本课程设计培养了我们机械设计中的总体设计能力，将机械设计系列课程设计中所学的有关机构原理方案设计、运动和动力学分析、机械零部件设计理论、方法、结构及工艺设计等内容有机地结合进行综合设计实践训练，使课程设计与机械设计实际的联系更为紧密。此外，它还培养了我们机械系统创新设计的能力，增强了机械构思设计和创新设计。本课程设计的设计任务是展开式二级圆柱齿轮减速器的设计。减速器是一种将由电动机输出的高转速降至要求的转速比较典型的机械装置，可以广泛地应用于矿山、冶金、石油、化工、起重运输、纺织印染、制药、造船、机械、环保及食品轻工等领域。本次设计综合运用机械设计及其他先修课的知识，进行机械设计训练，使已学知识得以巩固、加深和扩展；学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力和分析问题，解决问题的能力；提高我们在计算、制图、运用设计资料（手册、图册）进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能，同时给了我们练习电脑绘图的机会。计算内容和设计步骤：计算及说明

结果

1.电动机选择按工作要求选用Y系列全封闭自扇冷式笼型三相异步电动机。1.1确定电机功率η=1工作机所需功率(kw)为===2.75kw按《机械课程设计手册》表1-7确定各部分效率齿轮采用8级精度的一般齿轮传动η=0.97轴承采用球轴承(稀油润滑)η=0.99高速级用弹性联轴器η=0.992低速级用滑块联轴器η=0.98总效率η=ηηηη=0.97×0.99×0.992×0.98=0.89电动机所需工作功率(kw)为=2.75÷0.89=3.1kw1.2确定电动机转速卷筒轴工作转速n==52.5r/min二级圆柱齿轮减速器传动比3<i<53<i<5电机转速n=(3~5)×(3~5)n=472.5r/min~1312.5r/min取n=1000r/min所以，由《机械课程设计手册》表12-1得电动机型号为Y132M1-6额定功率p=4kw,满载转速n=960r/min由表12-3得轴伸尺寸直径38mm长度80mm2.传动比分配

2.1总传动比i===18.32.2分配传动装置各级传动比对展开式圆柱二级传动齿轮i=(1.3~1.5)i,i=ii计算可得i=4.88i=3.753.运动和动力参数计算3.1各轴转速高速轴n=n=960r/min中间轴n=n/i=960/4.88=196.7r/min低速轴n=n/i=n/ii=960/18.3=52.5r/min3.2各轴功率高速轴p=pη=3.1×0.992=3.075kw中间轴p=pηη=3.075×0.97×0.99=2.953kw低速轴p=pηη=2.953×0.97×0.99=2.836kw3.3各轴转矩高速轴T=9550=30.56N·M中间轴T=9550=143.37N·M低速轴T=9550=515.88N·M4.传动零件的设计计算4.1第一级（高速级）齿轮传动设计计算4.1.1选定齿轮类型、精度等级、材料及齿数（1）高速级选用直齿圆柱齿轮传动；（2）运输机为一般工作机器，速度不高，故选用7级精度；（3）材料选择选择小齿轮材料为40Cr(调质)，硬度为280HBS，大齿轮材料为45(调质)，硬度为240HBS，二者材料硬度差为40HBS；（4）初选小齿轮齿数Z1=24，大齿轮齿数=4.88×24=117.12，取；Z2=1184.1.2按齿面接触强度设计由设计计算公式进行试算(1)确定公式内各计算数值1)试选载荷系数Kt=1.3。2)小齿轮传递的转矩T=9.55×10=30560N·M3)由教材表10-7选取齿宽系数Φd=1。4)由教材表10-6查得材料的弹性影响系数锻钢ZE=189.8MPa5)由教材图10-21d按齿面硬度查得小齿轮的接触疲劳强度极限σlim1=600MPa；大齿轮的接触疲劳极限σlim2=550MPa。6)由教材公式10-13计算应力循环次数(设每年工作356天)60×960×1×356×2×8×8=2.691×109=5.514×1087)由教材图10-19取接触疲劳寿命系数

K0.9K1.058)计算接触疲劳许用应力取失效概率为1﹪，安全系数S=1,则[σ]==540MPa[σ]==577.5MPa(2)计算1)试算小齿轮分度圆直径d1t，由计算公式得=41.883mm2)计算圆周速度

=2.105m/s3)计算齿宽b=1×41.883=41.883mm4)计算齿宽与齿高比b/h模数：=1.745mm齿高：1.745×2.25=3.926mmb/h=10.675)计算载荷系数K。由教材表10-2查得使用系数KA=1；根据2.105m/s，7级精度，由教材图10-8查得,动载系数KV=1.1；直齿轮1由教材表10-4用插值法查得7级精度、小齿轮相对支承非对称布置时，1.417；由10.67，1.417查教材图10-13得1.38；故载荷系数1×1.1×1×1.417=1.55876)按实际载荷系数校正所算得的分度圆直径，有=44.495mm7)计算模数mn=1.854mm4.1.3按齿根弯曲强度设计按教材式(10-17)试算，即

m≥(1)确定计算参数

1)由教材图10-20查得小齿轮的弯曲疲劳强度极限σFE1=500MPa；大齿轮的疲劳强度极限σFE2=380MPa；2)由教材图10-18取弯曲疲劳寿命系数KFN1=0.85，KFN2=0.88；3)计算弯曲疲劳许用应力。取弯曲疲劳安全系数S=1.4，则有

[]=

4)计算载荷系数K==1×1.1×1×1.38=1.5185)查取齿形系数和应力校正系数由教材表10-5用插值法查得YFa1=2.65；YFa2=2.16；YSa1=1.58；YSa2=1.816)计算大、小齿轮的并加以比较。=0.01379=0.011973小齿轮的数值大。(2)设计计算=1.31mm对比计算结果，由齿面接触疲劳强度计算的m大于由齿根弯曲疲劳强度的计算值，而齿轮模数m的大小主要取决于弯曲强度所决定的承载能力，取m1=1.5mm，已可满足弯曲强度。为了同时满足接触疲劳强度，需按接触疲劳强度算得的分度圆直径d1=44.495mm来计算应有的齿数。于是由

=29.6取Z1=30，则Z2=i1Z1=4.88×30=146.4,取147。4.1.4几何尺寸计算(1)计算大小齿轮的分度圆直径d=Z=30×1.5=45mmd=Z=147×1.5=220.5mm(2)计算中心距

a=(d+d)/2=132.75mm(3)计算齿轮宽度1×45=45mm圆整后取B2=45mm,B1=50mm4.2第二级（低速级）齿轮传动设计计算（参照高速级设计）4.2.1选定齿轮类型、精度、材料及齿数低速级转速低、传递转矩大，故选用直齿圆柱齿轮传动；精度仍选为7级；为了减少材料品种和工艺要求，小齿轮材料仍选用硬度为280HBS的40Cr(调质)，大齿轮为硬度240HBS的45(调质)；仍初选小齿轮齿数Z1=24，大齿轮齿数Z2=i2Z1=3.75×24=904.2.2按齿面接触强度设计试算公式：(1)确定公式内各计算数值试选载荷系数Kt=1.3；小齿轮传递转矩T2=143.37N·M,Φ=1；ZE=189.8MPa；应力循环次数：=5.514×108=1.47×108；小齿轮的接触疲劳强度极限σHlim=600MPa；大齿轮σHlim=550MPa；接触疲劳寿命系数：KHN1=1.05,KHN2=1.12.取失效概率为1﹪，安全系数S=1，计算得接触疲劳许用应力=630Mpa=1.12×550=616MPa(2)计算1)小齿轮分度圆直径

=64.205mm2)圆周速度=0.661m/s3)齿宽1×64.205=64.205mm模数=2.67mm齿高h=2.25×mt=2.25×2.67=6.019mm宽高比10.6664)载荷系数。Kv=1.01；直齿轮1.0；KA=1；1.423,1.39；则1.56535)按实际的载荷系数校正所算得的分度圆直径:=68.305mm6)计算模数mm=2.846mm4.2.3按齿根弯曲强度设计设计公式：

(1)确定公式内各计算数值小齿轮的弯曲疲劳强度极限σFE1=500MPa；大齿轮的疲劳强度极限σFE2=380MPa；弯曲疲劳寿命系数KFN1=0.88，KFN2=0.9；载荷系数1.529；YFa1=2.65，YFa2=2.21；YSa1=1.58，YSa2=1.78；S=1.4；计算弯曲疲劳许用应力：

==314.2MPa==244.29Mpa则：=0.01332=0.01610大齿轮数值较大(2)设计计算

=2.33mm取m2=2.5，则小齿轮齿数

=27.3取Z1=28大齿轮齿数Z2=i2Z1=3.75×28=1054.2.4几何尺寸计算(1)分度圆直径

28×2.5=70mm262.5mm(2)中心距=166.25mm(3)齿轮宽度1×70=70mm取B4=70mm，B3=75mm。5装配草图

5.1轴最小直径初步估计

5.1.1高速轴材料40Cr(调质)，硬度为280HBS，由教材表15-3取A0=105=15.52mm取22mm5.1.2中间轴材料40Cr(调质)，硬度280HBS，由教材表15-3取A0=110=27.14mm取30mm5.1.3低速轴材料45钢调质，硬度250HBS，由教材表15-3取A0=110=41.58mm取40mm5.2联轴器初步选择由教材表14—1查得工作情况系数K=1.5

计算转矩T=KT=1.5×30.56=45.84N·MT=KT=1.5×515.88=773.82N·M高速轴选梅花形弹性联轴器，由设计手册表8-8得联轴器型号为LM4低速轴选滑块联轴器，根据设计手册表8-9得联轴器型号为

WH75.3轴承初步选择

第一次放大

第二次放大

高速轴

26mm

30mm

中间轴

33mm

35mm

低速轴

46mm

50mm

根据以上数据，高速轴用角接触球轴承，查手册表6-6得轴承代号为7006C；中间轴用角接触球轴承，查手册表6-6得轴承代号为7007C；低速轴用深沟球轴承，查手册表6-1得轴承代号为6010。

5.4键的选择高速轴：输入联轴器连接键：6×6×32

中间轴：大齿轮连接键：12×8×32

低速轴：大齿轮连接键：16×10×50

输出联轴器连接键：12×8×70

材料都为Q275A。

5.5润滑方式选择5.5.1轴承润滑方式选择高速轴dn=22800mm·r/min,中间轴6884.5mm·r/min,低速轴dn=2625mm·r/min。都小于160000。所以选用脂润滑。润滑剂由手册表7-2查得用通用锂基润滑脂ZL-1。5.5.2齿轮润滑方式选择齿轮采用浸油润滑。圆柱齿轮浸入油的深度最低约一个齿高，但不少于10mm，最高不超过三分之一分度圆半径，大齿轮的齿顶到油池底面的距离≥30mm。6.减速器箱体主要结构尺寸名称

符号

尺寸关系

结果(mm)

箱座壁厚

δ

0.025a+3=8.287≥8

8

箱盖壁厚

δ1

0.02a+3=7.23≥8

8

箱盖凸缘厚度

b1

1.5δ1

12

箱座凸缘厚度

b

1.5δ

12

箱座底凸缘厚度

b2

2.5δ

20

地脚螺钉直径

df

0.036a+12

20

地脚螺钉数目

n

a≤250,n=4；a＞250～500,n=6，a＞500时，n=8

4

轴承旁联接螺栓直径

d1

0.75df

16

盖与座联接螺栓直径

d2

(0.5～0.6)df

10

连接螺栓d2的间距

L

150～200

150

轴承端盖螺钉直径

d3

(0.4～0.5)df

8

视孔盖螺钉直径

d4

(0.3～0.4)df

8

定位销直径

d

(0.7～0.8)d2

8

d1d2df至外箱壁距离

C1

表11-2

C1f=26C11=22C12=16

dfd2凸缘边远距离

C2

表11-2

C2f=24C21=20C22=14

轴承旁凸台半径

R1

C21

20

凸台高度

h

根据低速级轴承座外径确定，以便于扳手操作

42

外箱壁至轴承座端面距离

L1

C1+C2+(5～10)

47

铸造过渡尺寸

x,y

表1-38

x=3y=15

大齿轮顶圆与内壁距离

△1

＞1.2δ

10

齿轮端面与内箱壁距离

△2

＞δ

10

箱盖箱座肋厚

m1,m

m1≈0.85δ1，m≈0.86δ

m1=7m=7

轴承端盖外径

D2

D+（5～5.5）d3

D21=95D22=102D23=120

轴承旁联接螺栓距离

S

尽量靠近，Md1和Md2互不干涉为准，一般取s≈D2

S1=95S2=102S3=120

7轴的受力分析和强度校核

7.1高速轴受力分析及强度校核如图小齿轮受力：=1358.2N=494.4N受力分析：由轴的结构图得：L1=134mmL2=51.5mm水平面：由得：FNH1=137.3NFNH2=357.1N弯矩M==18390.7N·mm铅垂面：由

得：FNV1=377.1NFNV2=981.14N弯矩M==50526.7N·mm总弯矩M==53770N·mm扭矩T=30560N·mm按弯扭合成应力校核轴的强度，计算取α=0.6=21MPa之前已选轴材料为40Cr，调质处理，查教材表15-1得70MPa<,故安全。

7.2中间轴受力分析及强度校核如图大齿轮受力：=1300.4N=473.3N小齿轮受力：=4096.3N=1490.9N.受力分析：由轴的结构图得：L1=64.5mm,L2=70mm,L3=52mm.水平面：

得：FNH1=-843.3NFNH2=174.3N弯矩M==-54393N·mmM=Fr3L2+FNH1(L1+L2)=－102987.6N·mm铅垂面：

得：FNV1=3042.2NFNV2=2354.5N弯矩M=－FNV1L1=－196222N·mmM=Ft3L2－FNV1(L1+L2)=－122434N·mm总弯矩M.==203621N·mmM==159989N·mm扭矩T=143370N·mm按弯扭合成应力校核轴的强度，计算取α=0.6=51.6MPa之前已选轴材料为40Cr，调质处理，查教材表15-1得70MPa<,故安全。

7.3低速轴受力分析及强度校核如图所示，齿轮受力为：

Ft4==3931NFr4=Ft4tanα=3931×tan20=1431N由轴的结构图得：L1=62.5mmL2=123mm受力分析水平面：得：FNH1=933.8NFNH2=497.2N弯矩M=FNH1L1=61164N·mm垂直面：

得：FNV1=2565NFNV2=1366N弯矩M=FNV1L1=168008N·mm总弯矩：=178795N·mm扭矩T=515880N·mm按弯扭合成应力校核轴的强度，计算取α=0.6=21.5MPa此轴材料为45,调质处理，由教材表15-1查得60MPa<,故安全。8轴承寿命计算

8.1高速轴寿命计算

高速轴轴承为7006C。由机械设计手册表6-6得基本额定动载荷：C=15.2kN轴承受到的径向载荷：F=F=377.1NF=F=981.1N派生轴向力为：取e=0.4Fd1=eFr1=150.8NFd2=eFr2=392.4N两轴承正装，由于齿轮为直齿，无轴向力，所以Fae=0。因为Fae+Fd2＞Fd1,所以左端轴承1被压紧，右端轴承2放松。所以轴向力：

Fa1=Fae+Fd2=392.4NFa2=Fd2=392.4N7006C轴承判断系数e=0.4。＞e0.4由教材表13-5得动载荷系数：

X1=0.44,Y1=1.40X2=1，Y2=0由教材表13-6取fp=1.1当量动载荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=786.8NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=1079.2N因为P1<P2，所以以轴承2作为寿命计算轴承。球轴承ε=3=48507h==8.3年>2年所以寿命满足使用要求。

8.2中间轴寿命计算中间轴轴承为7007C。由机械设计手册表6-6得基本额定动载荷：C=19.5kN轴承受到的径向载荷：F=F=3042.2NF=F=2354.5N派生轴向力为：取e=0.4Fd1=eFr1=1216.9NFd2=eFr2=941.8N两轴承正装，由于齿轮为直齿，无轴向力，所以Fae=0。因为Fae+Fd2<Fd1,所以左端轴承1放松，右端轴承2压紧。所以轴向力：

Fa1=Fd1=1216.9NFa2=Fd1-Fae=1216.9N7007C轴承判断系数e=0.4。

0.4＞e由教材表13-5得动载荷系数：

X1=1，Y1=0X2=0.44，Y2=1.40由教材表13-6取fp=1.1当量动载荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=3346.4NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=3013.6N因为P1>P2，所以以轴承1作为寿命计算轴承。球轴承ε=3=16765h==2.9年>2年所以寿命满足使用要求。8.3低速轴寿命计算低速轴轴承为6010。由机械设计手册表6-6得基本额定动载荷：C=22kN轴承受到的径向载荷：F=F=2565NF=F=1366N派生轴向力为：取e=0.37Fd1=eFr1=949NFd2=eFr2=505.4N两轴承正装，由于齿轮为直齿，无轴向力，所以Fae=0。因为Fae+Fd2<Fd1,所以左端轴承1放松，右端轴承2压紧。所以轴向力：

Fa1=Fd1=949NFa2=Fd1-Fae=949N6010轴承判断系数e=0.37。

0.37＞e由教材表13-5得动载荷系数：

X1=1，Y1=0X2=0.56，Y2=1.2由教材表13-6取fp=1.1当量动载荷

P1=fp(X1Fr1+Y1Fa1)=2821.5NP2=fp(X2Fr2+Y2Fa2)=2094.1N因为P1>P2，所以以轴承1作为寿命计算轴承。球轴承ε=3=150493h==25.8年>2年所以寿命满足使用要求。9键连接强度计算

9.1高速轴上键连接强度计算高速轴上只有一个键连接，联轴器链接键：6×6×32。圆头普通平键，材料Q275A,许用压应力=120MPa。强度计算公式：

公式中数据：

T1=30.56N·mk=3mml=26mmd=22mm计算得：=35.62MPa因为＜所以满足强度要求。

9.2中间轴键强度计算中间轴上只有一个键连接，大齿轮链接键：12×8×32。圆头普通平键，材料Q275A,许用压应力=120MPa。强度计算公式：

公式中数据：

T2=143.37N·mk=4mml=20mmd=40mm计算得：=89.61MPa因为＜所以满足强度要求。

9.3低速轴链接键强度计算低速轴上有两个键，第二级大齿轮链接键和输出联轴器链接键。第二级大齿轮链接键：16×10×50联轴器链接键：12×8×70都为圆头普通平键，材料Q275A,许用压应力=120MPa。强度计算公式：

公式中数据：第二级大齿轮：

T3=515.88N·mk=5mml=34mmd=55mm联轴器链接键：T3=515.88N·mk=4mml=58mmd=40mm计算得：第二级大齿轮：=110.35MPa联轴器链接键：=111.2MPa因为都有＜所以都满足强度要求。

=2.75kwη=0.89p=3.1kwn=52.5r/minn=1000r/minp=4kwn=960r/mini=18.3i=4.88i=3.75n=960r/minn=196.7r/minn=52.5r/minp=3.075kwp=2.953kwp=2.836kwT=30.56NmT=143.37NmT=515.88Nm类型：直齿圆柱齿轮，7级精度材料：小齿轮40Cr(调质)280HBS大齿轮45钢(调质)240HBS[σ]=540MPa[σ]=577.5MPad=41.883mmv=2.105m/sb=41.883mmm=1.745mmh=3.926mmK=1.5587d=44.495mmm=1.854mm[]=303.75MPa=238.86MPaK=1.518m1=1.31mmz1=30z2=147d1=45mmd2=220.5mma=135mmB1=50mmB2=45mm类型：直齿圆柱齿轮材料：小齿轮280HBS40Cr(调质)大齿轮240HBS45钢(调质)=630Mpa=616MPad=64.205mmv=0.661m/sb=64.205mmm=2.67mmh=6.019mmK=1.5653d=68.305mmm=2.846mm=314.2MPa=244.29Mpam=2.33mmZ1=28Z2=105d3=70mmd4=262.5mma2=166.25mmB3=75mmB4=70mmd=22mmd=30mmd=40mmT=45.84N·MT=773.82N·M高速轴7006C中间轴7007C低速轴6010F=1358.2NF=494.4NFNH1=137.3NFNH2=357.1NM=8390.7N·mmFNV1=377.1NFNV2=981.14NM=50526.7N·mmM=53770N·mm=21MPa安全F=1300.4NF=473.3NF=4096.3NF=1490.9NFNH1=-843.3NFNH2=174.3NFNV1=3042.2NFNV2=2354.5NM.=203621N·mmM=159989N·mm=51.6MPa安全Ft4=3931NFr4=1431NFNH1=933.8NFNH2=497.2NFNV1=2565NFNV2=1366NM=178795N·mm=21.5MPa

安全F=377.1NF=981.1NP1=786.8NP2=1079.2N=8.3年合格F=3042.2NF=2354.5NP1=3346.4NP2=3013.6N=2.9年合格F=2565NF=1366NP1=2821.5NP2=2094.1N

=25.8年合格=35.62MPa=89.61MPa=110.35MPa=111.2MPa

参考文献：[1]《机械设计》（第八版）濮良贵，高等教育出版社2006.5[2]《机械设计课程设计手册》吴宗泽，罗圣国高等教育出版社2006.5[3]《机械原理》（第七版）孙桓，高等教育出版社[4]《材料力学》刘鸿文，高等教育出版社,2004.1[5]《工程图学基础》丁一，何玉林，高等教育出版社2008.6

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实验小学心理健康教育管理制度汇编实验小学心理健康教育管理制度汇编实验小学心理健康教育实施意见（试行）21世纪的到来，对未来人才的素质提出了新的挑战。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用。根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《关于加强心理健康教育的若干意见》和十七部委联合颁发的《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年—2015年）》的精神，以及结合《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央办公厅国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中的若干规定，对学生及时进行心理健康教育，是现代教育的必然要求，也是学校和广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。为促进和加强学校心理健康教育，卓有成效地做好学生心理健康教育工作，促进学生全面发展，特制定此意见。一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分。全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，必须加强学生的心理健康教育。开展心理健康教育工作，必须以学生发展为本，遵循学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的科学理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。二、学校心理健康教育工作应达到以下标准：1.要有学校心理健康教育整体工作计划和中长期规划，并将学校心理健康教育工作纳入学校工作计划。2.要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教育中心组，并配备一定比例的专（兼）职心理健康教育教师。3.要有课时计划。（含必修课、选修课、活动课、班队会活动等）。4.应设有心理辅导室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持开展心理辅导工作。5.对专（兼）职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应有系统的培训和进修计划。三、心理健康教育的组织领导心理健康教育工作主要由学校德育部门负责，要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要把心理健康教育工作作为德育的基础来抓，要把心理健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口。积极开展调查研究，制定符合学校实际的发展规划和健全心理教育工作网络，应健全机制，做到有分管领导，有专兼职教学人员。四、心理健康教育的内容及基本原则开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学生各个年龄阶段的发展特点和规律，小学低段、中段、高段的心理健康教育应各有不同的侧重，学校应结合学生实际确立好以下教育重点。1.学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。2.人际交往。建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。3.自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。4.青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往。5.生活和社会适应。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应遵循学生身心发展的特点和规律外，还必须遵循以下基本原则：1.目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。2.现实性原则。要根据学校的实际情况、教师教育的实际能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合学校特点的心理健康教育内容。3.发展性原则。心理健康教育是面向全体学生，促进学生身心全面发展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治，更是面向广大健康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素质的教育。对于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待，帮助他们积极治疗。4.差异性原则。心理健康教育要特别注意个性教育，要在尊重每个学生个性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水平、生理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点，通过个别咨商与辅导提高教育效果。5.主动性原则。心理健康教育要采取积极主动的方式，把它做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体，帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真正做到防微杜渐。6.活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。7.全程性原则