古诗鉴赏九大题材主题归类教学

古诗鉴赏九大题材主题归类一、分清诗体古诗古体诗(古风)近体诗词曲律诗(五、七)绝句(五、七)小令、中调、长调豪放、婉约散曲杂剧小令套曲按表达方式：叙事诗抒情诗哲理诗按作者：文人诗民间诗按格律诗词曲古体诗近体诗题材分类送别诗怀古诗边塞诗思乡诗闺怨诗感怀诗咏物诗田园诗山水诗政治诗按时间古代诗现代诗诗的分类格律诗自由体诗二、熟谙题材分类山水田园咏物言志边塞征战思妇闺怨怀古讽今亲友送行思乡怀远忧时伤国雅趣哲理三、吃准题材,快速主题定位（1）山水田园过故人庄◎孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。过故人庄◎孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。过故人庄◎孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。过故人庄◎孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。山水田园主题定位热爱自然,喜爱山水田园美景；淡泊名利,与世无争,追求自由闲适生活憎恶黑暗现实,厌倦仕途纷争,不愿同流合污,保持高洁人格仕途失意,用山水田园美景慰藉心灵三、吃准题材,快速主题定位（2）咏物言志梅花◎王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。梅花◎王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。梅花◎王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。梅花◎王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,唯有暗香来。咏物言志主题定位赞美不慕名利、芳洁高尚的品格抒发独立不羁、刚正不阿的情怀表达执着理想、永不言弃的追求讴歌甘愿献身、九死不悔的精神倾吐蔑视权贵、直道而行的正气孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。[注]明时：政治清明的时代；愠：疾苦、怨愤；桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。王安石,北宋政治改革家。1．前六句表现了桐树怎样的特点？2．本诗表达了怎样的思想感情？

王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，孤桐即为他的人格写照:尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下苍生，不惜粉身碎骨，拔地几百寻的孤桐，之所以岿然屹立，高干凌霄，是因为它“得地本虚心”，善于从大地汲取养分和力量。如果离开大地，它一刻也活不下去，更别想“孤高几百寻”了。杜荀鹤《小松》自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。

这首小诗借松写人，托物讽喻，寓意深长。

松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。小松虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。《小松》前两句，生动地刻画出这一特点。

“自小刺头深草里”──小松刚出土，的确小得可怜，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低头，而是“刺头”──那长满松针的头，又直又硬，一个劲地向上冲刺，锐不可当。那些弱不禁风的小草是不能和它相匹敌的。“刺头”的“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力；它的“小”，只是暂时的，相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。不是么？──

“而今渐觉出蓬蒿。”蓬蒿，即蓬草、蒿草，草类中长得较高者。小松原先被百草踩在脚底下，可现在它已超出蓬蒿的高度；其他的草当然更不在话下。这个“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而且在结构上也起了承前启后的作用：“出”是“刺”的必然结果，也是未来“凌云”的先兆。事物发展总是循序渐进，不可能一步登天，故小松从“刺头深草里”到“出蓬蒿”，只能“渐觉”。“渐觉”说得既有分寸，又很含蓄。是谁“渐觉”的呢？只有关心、爱护小松的人，时时观察、比较，才能“渐觉”；至于那些不关心小松成长的人，视而不见，哪能谈得上“渐觉”呢？故作者笔锋一转，发出深深的慨叹：

“时人不识凌云木，直待凌云始道高。”

这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”，已成事实，称赞它高，并不说明有眼力，也无多大意义。小松尚幼小，和小草一样貌不惊人，如能识别出它就是“凌云木”，而加以爱护、培养，那才是有识见，才有意义。然而时俗之人所缺少的正是这个“识”字，故诗人感叹道：眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，有多少小松，由于“时人不识”，而被摧残、被砍杀啊！这些小松，和韩愈笔下“骈死于槽枥之间”的千里马，不是遭到同样悲惨的命运吗？杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”（《辞九江李郎中入关》），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。埋没深草里的“小松”，不也正是诗人的自我写照？由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写，精炼传神；描写和议论，诗情和哲理，幽默和严肃，在这首诗中得到有机的统一，字里行间，充满理趣，耐人寻味。陆游-卜算子咏梅驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

《墨梅》【元】王冕我家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。《墨梅》【元】王冕我家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。三、吃准题材,快速主题定位（3）边塞征战从军行之四◎王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。从军行之四◎王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。从军行之四◎王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。从军行之四◎王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。雁门太守行◎李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行◎李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行◎李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。雁门太守行◎李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。边塞征战主题定位杀敌疆场、保家卫国的豪情壮志；勇抗侵略、建功立业的远大抱负；奋勇作战、视死如归的牺牲精神；边关壮丽、为国戍边的神圣豪迈；反对战争、渴望和平的心灵诉求；长年戍边、思乡怀亲的苦闷无奈。三、吃准题材,快速主题定位（4）思妇闺怨行宫◎【唐】元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。行宫◎【唐】元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。行宫◎【唐】元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。行宫◎【唐】元稹寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。蝶恋花◎【宋】欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。蝶恋花◎【宋】欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。思妇闺怨主题定位良人远征、独守空房的寂寞孤独；聚少离多、音信杳然的无奈悲戚；反对战争、渴望团聚的美好愿望；思念游子、牵挂盼归的深切期待；年华易逝、红颜憔悴的悲愁哀叹；相知相离、梦醒时分的心灵挣扎。三、吃准题材,快速主题定位（5）怀古讽今赤壁◎杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。赤壁◎杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。赤壁◎杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。赤壁◎杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。越中览古◎李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。越中览古◎李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。越中览古◎李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。越中览古◎李白越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣,宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。隋宫

李商隐

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。

玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。

於今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。

地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花？本诗对隋炀帝杨广铺张奢逸导致亡国的行径给予了嘲讽,借古讽今,批判了当今皇帝的荒淫无度、穷奢极欲。暗含了“成由勤俭败由奢”的道理。借古讽今南乡子·登京口北固亭有怀（宋）辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！南乡子·登京口北固亭有怀（宋）辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！怀古讽今主题定位追慕古人、建功立业的理想抱负；感慨古迹、沧海桑田的历史变迁；昔盛今衰、兴衰浮沉的历史教训；人生苦短、年华易逝的深沉感喟；怀才不遇、壮志难酬的心灵悲愤；山河破碎、渴望统一的灵魂倾诉。三、吃准题材,快速主题定位（6）亲友送别送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。亲友送别主题定位依依不舍、相会无期的离别苦痛；情深谊长、思念牵挂的真挚友情；浮萍飘蓬、邂逅相遇的欣喜快乐；祝愿劝勉、早日重逢的衷心期待三、吃准题材,快速主题定位（7）思乡怀远《江城子》◎苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。昨夜幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。《江城子》◎苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。昨夜幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆,相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。范仲淹《苏幕遮》碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。静夜思【唐】李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。鹊桥仙【宋】秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。思乡怀远主题定位戍关守边、思乡怀亲、有家难回的绵绵乡愁；羁旅愁思、厌倦漂泊、渴望回乡的似箭归心；浮萍飘蓬、千里相思、乡梦惊醒的寂寞孤独；登高远眺、家国万里、音书渺茫的忧思愁心。追忆死者、阴阳两隔、永生难忘的刻骨思念。三、吃准题材,快速主题定位（8）忧时伤国石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。破阵子为陈同父赋壮语以寄◎【宋】辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！采桑子·书博山道中壁◎【宋】辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！诉衷情◎【宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。忧时伤国主题定位兵荒马乱、民不聊生的深切同情；战争频仍、山河破碎的忧时伤国；贫富对立、世道不公的批判谴责；朝廷无道、国运衰微的拳拳忧心。年华易逝,壮志未酬的无奈悲叹三、吃准题材,快速主题定位（9）雅趣哲理北山【宋】王安石细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。好山好水看不足,马蹄催趁月明归。北山【宋】王安石细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。好山好水看不足,马蹄催趁月明归。北山【宋】王安石细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。好山好水看不足,马蹄催趁月明归。北山【宋】王安石细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。好山好水看不足,马蹄催趁月明归。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。琴诗【宋】苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？琴诗【宋】苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？琴诗【宋】苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？琴诗【宋】苏轼若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。游山西村【南宋】陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。竹枝词【唐】刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。雅趣哲理主题定位天地永恒,人生渺短的伤感；豁达乐观,享受自然的愉悦；老当益壮,壮心不已的激情；……2016届高考古诗鉴赏答题指导一、研读原诗第1步:整体初读，了解大意，题材归位，感受基调；第2步:反复品读，化身入境，揣悟诗意与诗技:◎观标题作者注解，知人论世助理解；◎逐字逐句作翻译，理解字面与字后；◎多问怎么为什么，技巧手法细思量；◎化身入境析意象，体悟意境明特点；◎抓住诗眼之词句，以意逆志悟情旨。【解读示例】:诗词鉴赏须知的术语及其运用

概念说明例句赏析表现手法=修辞手法+描写手法+抒情方式+结构手法（1）修辞手法：比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、对比、衬托、通感比喻把一种事物或情景生动形象地比作另一种事物或情景。有明、暗、借三种形式。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、含蓄。知否，知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思之深。对偶用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）这首诗四联八句，句句对仗。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。比拟把物当作人来描写叫拟人，把人当作物来描写叫拟物。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（林逋《山园小梅》）“偷眼”极写白鹤爱梅之甚，“断魂”写粉蝶因爱梅而至销魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马。（马致远《天净沙》）纯用名词组合，构成典型秋天意境，渲染了伤感气氛，烘托了诗人的悲伤情怀。设问自问自答。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人思考。问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。（元·阿鲁威）以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。反问用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？（王安石《叠题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，批评了项羽好战而不怜恤士兵的错误。用典用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，使人联想而寻意于言外。过春风十里，尽荠麦青青。（姜夔《扬州慢》）“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。衬/烘托正衬遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）以美人衬英雄，更显得周瑜的英雄神采。反衬映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》）以祠中乐景反衬老杜心中哀情。对比/照把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）通感运用比喻，使不同感觉互相打通，引人想像。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。（李贺《李凭箜篌引》）（2）描写手法托物起兴先言他物以引起所咏之物，生动形象，自然流畅。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（李商隐《锦瑟》）首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。虚实结合是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。柳永《雨霖铃》上片除“念去去……楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。抑扬抑此扬彼或抑彼扬此。有先扬后抑和先抑后扬之分。闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。渲染描写环境、景物作多方面的，以突出环境气氛，烘托心情。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。正侧对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。昆仑玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。（李贺《李凭箜篌引》）正面突出李凭箜篌声的动人艺术效果及李凭的高超技艺。侧面突出李凭箜篌声的动人艺术效果及李凭的高超技艺。动静对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。有三种：先静后动，先动后静，静中有动、动中有静、动静结合沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（杜甫《漫成一首》）第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。细节对某一细小的言行举止进行描写。能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题的作用。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（唐•张籍《秋思》）要寄出发时又取回自己的信拆开来添上几句，“又开封”这一细节生动地表达出游子的思乡情结。（3）抒情手法直抒胸臆不用意象，直接抒发感情。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）略。间接抒情=借景抒情=托物言志（象征）=借古讽今借景抒情借自然景物间接含蓄地抒发感情。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。托物言志（象征）在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？（白居易《杨柳枝词》）托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，以柳喻人，抒发人才被埋没的感慨。借古讽今借怀古表达思想或抒发感情凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》以忠臣老将廉颇自比，揭露朝廷的昏庸，抒怀怀才不遇、壮志难酬的悲愤。结构手法铺垫下文为表现主要写作对象而提前做的基础性描写亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）前三句为最后一句抒情作铺垫。承上启下在上下句间起过渡作用的诗句，使诗情发展过程清晰。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？（李白《春夜洛城闻笛》）第三句起到了承上启下的作用，可谓触景生情。前后照应指诗中对前面所写的作必要的呼应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（贾岛《题李凝幽居》）“少邻并”点明了诗题中的“幽居”。情景景始景终残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（唐·元稹《闻乐天授江州司马》）诗歌最后戛然而止，以景代情作结，余味无穷，耐人寻味。景始情终飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。（黄巢《题菊花》）写出了黄巢对菊花的同情以及他的帝王之志。抑扬先抑后扬过春风十里，尽荠麦青青。（姜夔《扬州慢》）先扬——扬州昔日之盛，后抑——扬州今日之衰。先扬后抑闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（王昌龄《闺怨》）这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。虚实先虚后实少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。（宋·蒋捷《虞美人·听雨》）从画面的描写来看，“少年听雨”，“歌楼”、“红烛”、“罗帐”灯红酒绿的逐笑生涯，“不识愁滋味”的青春风华，“壮年听雨”，“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际是回忆场景，是虚写，“而今听雨”的画面，僧庐之冷寂与鬓发之斑白，晚年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心是实写。先实后虚誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）先实写战士战死沙场，后设想妻子的思念。动静先静后动梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（宋·晏殊《寓意》）月静风动，景色宜人。先动后静风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。故园无此声。（清·纳兰性德《长相思》）先写风吹雪舞，后写静夜思故乡。正侧先正后侧曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（唐·白居易《琵琶行》）先正后侧极写琵琶女的高超技艺和音乐的感人效果。先侧后正吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。这四句诗呈现出如下结构：正—侧—侧—正叙议先叙/描后议秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹·《菊花》）先叙后议，议往往能揭示主旨。江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。注:这首诗是安史之乱中杜甫飘泊湖北江陵、公安时所写,当时，五十六岁的杜甫北归无望，生计日蹙。问1：颔联营造了怎样的意境？问2：本诗抒发了诗人怎样的情感？【解读研析】首联写诗人客滞江汉的窘境。“思归客”三字饱含了无限的辛酸，诗人思归而不能归，成为天涯沦落人。次句写得