《中国美学专题》课程教学大纲

《中国美学专题》教学大纲课程编号：01220036英文名称：TopicsinChineseAesthetics学分：2学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时先修课程：文学概论、写作等课程类别：专业拓展课程（选修）授课对象：国际中文教育专业学生教学单位：人文学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程旨在梳理从先秦到明清美学关系的形成、发展、美学特征，讲清与之相关的美学家、美学观点、美学著作、美学流派，及其在我国古代文学艺术发展中的作用与影响。通过本课程的学习，培养学生初步了解中国古典美学的历史概貌，熟悉主要的美学思想家与美学经典著作，领会中国美学的基本精神，形成基本的美学分析与批判能力，进而为丰富专业素养、提高专业能力打下坚实的基础。。课程目标1专业知识方面：能够了解从先秦到明清时期的重要美学家、美学观点、美学著作、美学流派，领会中华美学的基本精神。课程目标2专业能力方面：能够理清中国美学思想发展的基本脉络及其在我国古代文学艺术发展中的作用与影响，具备基本的美学分析与批判能力。课程目标3专业素质方面：树立科学的、正确的中国美学观念，领会中华美学的基本精神。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点2-1.具有强烈的从教意愿，热爱优秀的中华传统文化，认同国际中文推广和中国文化国际传播的意义。课程目标10.2指标点3-1.具有较好的人文社科学素养和艺术修养，熟悉中国的历史、地理、经济、文化等人文知识，熟悉中华文化和当代中国国情，具有较强的国际化视野和多元文化意识的国际素养。指标点3-2.具备比较系统的汉语知识、文学知识，对古今汉语、中外文学、文化审美有比较全面的了解，能够分析语言生活中的一般问题，具备较好的汉语表达能力。指标点3-3.掌握语言学、教育学、心理学、跨文化交际学等学科知识，对第二语言习得理论和方法有较为系统的了解，掌握国际中文教育的教学设计、教育管理等基本知识；理清汉语、汉文化与其他学科的联系，学会融合知识，应用到汉语教学实践中。课程目标20.5指标点7-1.掌握文化传播和涉外文化管理的基本知识，具有较强的团队协作精神，有一定跨文化背景之间合作学习和工作的体验。指标点7-3.掌握跨文化沟通合作技能，具有清晰的思维能力和较强的交流沟通、环境适应、团队合作和组织管理能力。课程目标30.3三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1中国美学导论了解中国美学的知识体系、发展分期和主要特点。2课内讲授，课外自学1、2、32周易美学掌握《易传》的美学思想及其影响2课内讲授，课外自学1、2、33先秦儒家美学掌握孔子、孟子的美学思想及其影响。2课内讲授，课外自学1、34先秦道家美学掌握老子、庄子的美学思想及其影响。2课内讲授，课外自学1、35魏晋玄学美学掌握王弼、嵇康、顾恺之等人的美学思想2课内讲授，课外自学1、36宋明理学美学掌握朱熹、王阳明等人的理学美学思想2课内讲授，课外自学1、37禅宗美学掌握禅宗美学的主要概念和基本原理。2课内讲授，课外自学1、28诗歌美学掌握严羽、叶燮、王夫之等人的诗学思想。2课内讲授，课外自学1、29戏剧美学掌握李渔等人的戏剧美学思想2课内讲授，课外自学1、310小说美学掌握金圣叹、张竹坡等人的小说美学思想2课内讲授，课外自学1、311音乐美学掌握《乐记》等典籍中的音乐美学思想。2课内讲授，课外自学1、2、312书法美学掌握孙过庭、张怀瓘等人的书法美学思想2课内讲授，课外自学1、2、313绘画美学掌握张彦远、石涛等人的绘画美学思想2课内讲授，课外自学1、2、314园林美学掌握《园冶》等典籍的园林美学思想2课内讲授，课外自学1、315休闲美学掌握古代文人的休闲生活美学思想2课内讲授，课外自学1、316近代美学掌握梁启超、王国维等人的美学思想2课内讲授，课外自学1、3合计32四、课程教学方法采取教师讲授和学生讨论相结合的办法来进行教学，并运用多媒体进行教学。五、学业评价和课程考核对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若并用多种考核方法请列出各项分值的比例。平时作业、期中、期末考核等的方法、内容、比例等均应有明确规定。考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩40作业115根据作业完成质量评定。课程目标1作业215根据作业完成质量评定。课程目标2课堂表现10根据课堂互动、笔记等情况评定。课程目标3实验成绩期末考试60根据试卷评分标准及学生得分情况评定。课程目标1、2、3六、教材与参考书（一）推荐教材1．《中国美学史》，马工程教材，高等教育出版社，2018年版；