外研版英语六上电影片段欣赏与模仿

外研版英语六上电影片段欣赏与模仿目录一、教学内容1.1电影片段介绍1.2英语对话学习1.3文化背景介绍二、教学目标2.1语言技能目标2.2文化认知目标2.3情感态度目标三、教学方法3.1任务驱动法3.2交际法3.3模仿法四、教学资源4.1电影片段4.2教学PPT4.3学习资料五、教学难点与重点5.1语言点难点5.2语言模仿重点六、教具与学具准备6.1教学PPT6.2电影片段视频6.3学习资料七、教学过程7.1导入环节7.2新课展示环节7.3模仿练习环节7.4课堂活动环节八、学生活动8.1观看电影片段8.2完成练习题8.3模仿对话8.4小组活动九、板书设计9.1电影片段主要词汇9.2重点句型十、作业设计10.1模仿对话10.2电影片段观后感十一、课件设计11.1电影片段介绍11.2教学活动设计11.3学习资料提供十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学方法调整12.3学生反馈收集十三、拓展及延伸13.1相关电影推荐13.2电影文化介绍13.3语言学习资源推荐十四、附录14.1教学课件14.2教学视频14.3学习资料包教案如下：一、教学内容1.1电影片段介绍1.1.1电影名称及背景介绍1.1.2电影片段主题及情节简介1.2英语对话学习1.2.1片段中出现的关键词汇1.2.2片段中的重点句型和语法结构1.3文化背景介绍1.3.1相关文化背景知识介绍1.3.2文化差异的简要说明二、教学目标2.1语言技能目标2.1.1学生能够听懂并理解电影片段中的对话2.1.2学生能够模仿并运用片段中的句型进行简单交流2.2文化认知目标2.2.1学生能够了解并理解片段中的文化背景2.2.2学生能够认识到文化差异并尊重不同文化2.3情感态度目标2.3.1学生能够培养对英语学习的兴趣和热情2.3.2学生能够培养跨文化交流的积极态度三、教学方法3.1任务驱动法3.1.1学生通过完成具体的任务来提高语言运用能力3.2交际法3.2.1学生通过角色扮演和小组讨论等方式进行实际交际3.3模仿法3.3.1学生通过模仿电影片段中的对话和语音语调来提高口语表达能力四、教学资源4.1电影片段4.1.1选择适合学生水平和兴趣的电影片段4.2教学PPT4.2.1PPT中包含片段介绍、词汇、句型等内容4.3学习资料4.3.1提供相关的文化背景资料和学习指导五、教学难点与重点5.1语言点难点5.1.1对片段中出现的特殊语法结构或词汇进行解释和练习5.2语言模仿重点5.2.1重点练习片段中的句型和语音语调六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1PPT应包含清晰的图片和文字信息6.2电影片段视频6.2.1确保视频播放流畅且音质清晰6.3学习资料八、学生活动8.1观看电影片段8.1.1学生集体观看电影片段，注意理解内容和细节8.2完成练习题8.2.1学生根据片段内容完成相关的练习题，巩固所学知识8.3模仿对话8.3.1学生分组进行对话模仿，注意语音语调的准确模仿8.4小组活动8.4.1学生分组讨论片段中的文化差异，分享自己的看法和体验九、板书设计9.1电影片段主要词汇9.1.1在黑板上写出片段中出现的重点词汇，方便学生复习9.2重点句型9.2.1在黑板上展示片段中的重点句型，引导学生进行模仿练习十、作业设计10.1模仿对话10.1.1学生在家中与家人或朋友进行对话模仿，录制视频或音频10.2电影片段观后感十一、课件设计11.1电影片段介绍11.1.1在课件中展示电影片段的图片和简介，吸引学生的注意力11.2教学活动设计11.2.1在课件中详细介绍各个教学活动，引导学生积极参与11.3学习资料提供11.3.1在课件中提供相关的学习资料，方便学生查阅和学习十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1反思教学过程中学生的参与程度和反应，评估教学效果12.2教学方法调整12.2.1根据学生的反馈和教学效果，调整和改进教学方法12.3学生反馈收集12.3.1收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困惑十三、拓展及延伸13.1相关电影推荐13.1.1向学生推荐其他适合学习的电影，扩展他们的视野13.2电影文化介绍13.2.1向学生介绍电影文化的相关知识，提高他们的文化素养13.3语言学习资源推荐13.3.1向学生推荐其他语言学习资源，帮助他们更好地学习英语十四、附录14.1教学课件14.1.1提供完整的教学课件，方便学生复习和回顾14.2教学视频14.2.1提供电影片段的视频文件，方便学生在家中观看和学习14.3学习资料包14.3.1提供相关的学习资料包，方便学生查阅和学习重点和难点解析一、电影片段的选择1.语言难度：选择的片段应该与学生的语言水平相匹配，既不要过于简单，也不要过于复杂。过于简单的片段可能无法激发学生的学习兴趣，而过于复杂的片段可能会让学生感到挫败。2.文化背景：选择的片段应该能够反映一定的文化背景，这样可以帮助学生了解和理解不同文化的特点和差异，提高他们的文化认知能力。3.情节内容：选择的片段应该具有吸引学生的情节内容，这样能够激发学生的学习兴趣和积极性。可以选择一些学生感兴趣的主题，如友情、爱情、冒险等。二、教学目标的确立1.语言技能目标：教师需要明确学生在学习结束后应该达到的语言技能水平，如听、说、读、写的能力。2.文化认知目标：教师需要明确学生在学习结束后应该达到的文化认知水平，如对不同文化的理解和尊重。3.情感态度目标：教师需要明确学生在学习结束后应该达到的情感态度水平，如对英语学习的兴趣和热情。三、教学方法的运用1.任务驱动法：通过设计具体的学习任务，引导学生参与学习活动，提高他们的语言运用能力。2.交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提供实际的语言交际情境，提高学生的语言交际能力。3.模仿法：通过模仿电影片段中的对话和语音语调，提高学生的口语表达能力。四、教学难点的处理1.语言点难点：对片段中出现的特殊语法结构或词汇进行解释和练习，帮助学生理解和掌握。2.语言模仿重点：重点练习片段中的句型和语音语调，提高学生的口语表达能力。五、学生活动的安排1.观看电影片段：学生需要集中注意力，理解片段内容和细节。2.完成练习题：学生需要根据片段内容完成相关的练习题，巩固所学知识。3.模仿对话：学生需要分组进行对话模仿，注意语音语调的准确模仿。4.小组活动：学生需要分组讨论片段中的文化差异，分享自己的看法和体验。六、作业的设计1.模仿对话：学生在家中与家人或朋友进行对话模仿，录制视频或音频。七、课件的设计1.电影片段介绍：在课件中展示电影片段的图片和简介，吸引学生的注意力。2.教学活动设计：在课件中详细介绍各个教学活动，引导学生积极参与。3.学习资料提供：在课件中提供相关的学习资料，方便学生查阅和学习。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.模仿电影片段中的语音语调，让学生感受到电影的氛围和情感。2.使用生动的语言和表情，让学生更好地理解和记忆所学内容。3.语调变化要适中，不要过于夸张，以免让学生感到困惑。二、时间分配1.提前规划好每个环节的时间，确保教学过程顺利进行。2.留出足够的时间进行模仿练习和小组活动，让学生充分参与。3.控制好电影的播放时间，不要过于长，以免学生注意力分散。三、课堂提问1.提出开放性问题，引导学生进行思考和讨论。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.及时给予反馈和鼓励，让学生感