民兴中英文学校九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）

民兴中英文学校九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）泰州市民兴中英文学校

初三语文2024年秋学期第一次月度独立作业（答案）

1.健、遵、庸、揉（4分）

2.B(2分）第一空：用冒号，引出《周易》中“天行健，君子当自强不息"这一俗语；

第二空：表示陈述结束，用句号。

3.C（2分）

4.答案①长风破浪会有时②因为我对这土地爱得深沉③病树前头万木春④不以物喜，不以己悲⑤但愿人长久，千里共婵娟⑥露从今夜白（一空1分，共8分）

5.答案①A，理由：在这幅图中，天空挂着一轮圆日，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。（1分）崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归"之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写下过“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此情此景，让人不由地思念起家乡。（1分）而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁"的主题无关。（1分）（共3分）

②示例一：冰花一片弥漫/天与云/山与水/浑然成了一片白/宛如此时我安静的内心。（2分）示例二：湖上的影子/只有一道长堤/一道湖心亭/一片小舟两三粒人/天地茫茫如此静/仿佛一副美丽的画。（2分）

③示例：我选择A，（1分）理由：楷书字体端正，横平竖直，笔画清晰，端庄典雅，能展示传统书法的魅力。（1分）《岳阳楼记》作品内容富有文化内涵，有教育和启发作用；思想上体现了人生哲理，对学生们有积极的影响。（1分）这样的方案能够在学校图书馆门厅墙壁上展现出深厚的文化底蕴，同时激发学生们对中华传统文化的热爱和思考。（1分）（共3分，三点理由答两点即可）

我选择B，（1分）行楷体书写灵活、便捷，富有变化而又具有楷书结构基本特征，有牵丝连带，充满了灵动感，兼具了美观和速度的特点，展现了一种简洁、流畅的美感。（1分）《行路难》所传达的坚韧与勇敢，可以激励学生们勇敢面对挑战，在成长的路上奋发向前。（1分）以行楷体的《行路难》作为装饰，既弘扬传统文化又与国潮强调独立自主、自信自强的精神风格相融合。这样的装饰能够给人一种新颖而又充满艺术感的视觉体验。（1分）（共3分，三点理由答两点即可）

6.遇乱臣贼子/则/为士师之位（2分）

7.①命名②就③看④对着（靠近）(4分）

8.而天地之间，类似我的人很少，即便不说是孤独，也没有人和我一样。（注意“寥寥”、“类"虽”、“谓"、“莫”、“予"、“同”等词语的翻译，倒装句式没有正确翻译扣0.5分）

9.①“惊"字运用拟人手法，（1分）生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，仿佛受惊而洒落的情景，（1分）含蓄地表现了诗人被贬后暂时宁静愉悦的心境。（1分）

②“蜂”代表着勤奋勇敢，（1分）“鹤"代表着志趣高洁，（1分）衬托诗人情趣高雅、积极上进的情操。（1分）

10.遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。（2分）

11.甲诗描绘了愚池雨后明丽动人的晨景，表达了诗人暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情；（2分）乙诗作者静观蜂、闲想鹤、喝酒听琴，并用反语微讽，突出内心的苦闷，表达愿意为国效力，不愿就此终老的心意；（2分）丙文作者独居边陲斗室，与书中寂寞的古人交流，表明作者因怀才不遇而内心忧郁，突出不与世俗为伍的心志。（2分）

参考译文

【甲】

昨夜的落云闲散地飘浮在水中的小洲，初升的太阳照亮了山村的茅庐。

清清的池塘边高树挺立，微风吹落了夜雨带来的满树珍珠。

我的心中正好平静无事，与美景相对恰如宾客与主人相处。

【乙】

在一个夏季的午后，独自一人来到池中的一个亭子上吟诗。

静静观看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鹤们为何有如此美好的仪形。

文明的饮酒之风可以使人调适精神，清正高雅的琴曲可以调养人们的性灵。

心胸开阔坦荡，毫无意义，当今为几杖作铭文，又有什么用呢？

【丙】

我担任西昌校官时，在菜园子里建了个小屋，像斗大小，只能容下一方案子，一张椅子，案上只能摆放几卷经书史册。客人来时无法打拱作揖，不恭敬地让他进来。于是就命名它叫“独坐”。

我训课督学的空闲，就在其中休息，首先探究尧舜、禹汤、文武、周公、孔子的治世大道，其次学习关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢程颐各位君子的理学思想。再次就品味《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、曾巩、王安石的文章，再有空闲就选秦汉以来古人的事迹，稍加评论，来论定万世的是非，悠哉悠哉，以此度日。小屋前面有半亩水池，几丈空地，池塘里种有菱角荷花，土地上错杂种植着松树、桧树、竹子、柏树。

我坐在这个屋子里，俗念不入心，胸怀一天天开阔，就好像是左边靠近太行山，右边面对东海，遮掩着万间的大房子。而且坐在这里只是应酬着古今之人：遇到圣人，那么就身居弟子的位置，像是亲耳聆听教诲；遇到贤人，那么就身居朋友的位置，像是亲自促膝而谈；遇到乱臣贼子，那么就身处刑官的位置，好像亲自当面给予惩罚。身处不固定的位置，接触到不确定的人，每天感到纷繁交错，坐在那里怎么能觉得孤独呢？虽然这样，可我所感到纷繁交错的，都是世上寂寞的人。而在天地之间，类似我独坐的人很少，即便不说是孤独，也没有人和我一样。就写下了《独坐轩记》。

12.D

（1）答案：语速要缓慢，（1分）“广大"阴暗”“多变化"要重读。（1分）理由：突出秋天阴暗多变的特点。（1分）

（2）①诗歌中的“泥黑、阴暗、浓黑、褐色”，给我们描绘了一幅色彩灰暗的季节画面；（2分）②“绿色"给画面增添了一点生机，给人带来希望，体现了诗人对阳光、光明的追求。（2分）

B（3分）

解析A.错误，因为清流生活成为越来越多人的生活理想，不仅仅是因为它是当下的流行生活方式，更重要的是它对人的滋养和价值。

C.错误，因为文章中并没有提到只要正本清源，人生一定能彻底清澈，而是说源头清，人生这潭“池水”自然也就清澈了，这里涉及到一个比喻，意在说明做人的本源清澈，人的品质才会清澈，并非绝对的因果关系。

D.错误，因为文章并没有提到世人独爱莲是因为周敦颐，而是因为莲花的高洁品质，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡。

15.第⑤⑥⑦段不能调换位置。第⑤段提出了成为清流之人的第一个条件——正本清源，即保持做人的本色、本真和本来。（1分）第⑥段讲述了第二个条件——胸怀大志，即拥有远大的人生目标。（1分）第7段则是第三个条件——定力强大，即要有强大的内心定力和自制力。（1分）这三个条件是逐步深入的，是递进的关系，逻辑上紧密相连。（1分）而且照应前文第四段“清流之人须正其源、立其志、定其力。"这句话（1分）

16.示例一：不赞成。（1分）清流是一人生态度，也是一种高尚的人生价值。作为普通人，我们只要活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情，有所坚守而不随波逐流，就是自成一股清流。（3分，意对即可）

示例二：赞成。（1分）现实生活中的喧嚣诱惑和急功近利，使得很多人向往清流，渴望做人消清爽爽、做事明明白白、做官干干净净，但毕竟是少数。（3分，意对即可）

17.①老孟结账，二狗较真②老孟嘲讽，二狗淡然③二狗讲真相，大家沉默（6分)

18.设想在二狗介绍村长牺牲时采用插叙手法。(1分）这样可以揭开悬念，吸引观众眼球：二狗让村长的儿子免费吃面，并不是想巴结村长，而是出于对村长无私品质的敬佩，（1分）也突出二狗重情明理。（1分）

19.朗读时可采用降抑调（语调低沉），（1分)重读“真”字，（1分）在“还"后面停顿，语速稍慢，(1分）突出“老孟”对二狗农家乐饭菜的认可，（1分）对重情明理的二狗的敬佩。（1分）（意对即可）

20.示例：老孟脸刷地一下子红到了耳朵根，羞愧地低下头，无地自容，低声地抽噎着，用手抹一把眼睛和鼻子，我真冤枉了“二狗"。（神态1分，动作1分，心理1分，意对即可）

21.观点一：主人公是二狗。（1分）①从标题上看，小说标题是“山里人”，小说的写作主体对象是二狗顺理成章；（1分）②从情节设置上看，点菜先算账、卖面不要钱等故事的叙述都围绕二狗展开，二狗是核心人物；（1分）③从思想内涵上看，小说的主题是在表现二狗等山里人身上的人性之美。（2分）（意对即可）

观点二：主人公是老孟。（1分）①从结构安排上看，老孟贯穿故事始终，故事展现是老孟的心理状态及其精神的成长；（1分）②从艺术表现上看，小说的艺术感染力来自于老孟形象的丰富性；（1分）③从思想内涵上看，通过老孟表现人需要内省和完善，反衬山里人人性美的题旨。（2分）（意对即可）

22.作文（60分）略泰州市民兴中英文学校

初三语文2024年秋学期第一次月度独立作业

（考试时间：150分钟满分：150分）

注意：所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。

一、积累与运用（24分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

“自强不息"出自《周易》【甲】“天行健，君子以自强不息。”古人认为，天体恪守自身本性运行，刚jiàn（）有力，永不停息。而君子处世，也应zūn（）循天道，勤勉不懈，间不容发，奋勇进取。这是中国人树立的自身理想，也是构成中华民族精神的基本品格。

从“卧薪尝胆"悬梁刺股”到“为中华之崛起而读书”，泱泱华夏，自强自立之君子，比比皆是【乙】新时代的青年，有的为国立“芯”，让超级计算机的“中国速度"扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR领域创新的领跑者……他们自信自立、不屈不挠，既不在困难前续续叨叨地抱怨，也没有附yōng（）风雅、矫róu（）造作地伪饰。面对惊涛骇浪，他们迎难而上，在各个领域创造着奇迹，为国家和民族贡献自己的力量！

1.根据拼音，依次在田字格内写出相应的汉字。（4分）

2.在文段中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（▲）（2分）

A.【甲】破折号【乙】句号B.【甲】冒号【乙】句号

C.甲】破折号【乙】冒号D.【甲】冒号【乙】冒号

3.对文段中划线的句子，判断正确的一项是（▲）（2分）

A.选择复句B.转折复句C.并列复句D.因果复句

4.请根据提示填写课文原句。（8分）

请你提笔赠一句诗文给亲朋好友，让我们的生活一起灿烂如诗。

赠送对象诗句寄语

奋斗中的自己▲，直挂云帆济沧海。李白《行路难》充满希望

（2）为什么我的眼里常含泪水？▲。艾青《我爱这土地》爱家爱国

常被消极情绪左右的朋友（3）沉舟侧畔千帆过，▲。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》积极乐观

（4）▲，▲。范仲淹《岳阳楼记》淡然心态

外地工作的亲人（5）▲，▲。苏轼《水调歌头》美好祝愿

（6）▲，月是故乡明。杜甫《月夜忆舍弟》思乡怀人

5.综合性学习（8分）

民兴中英文学校举办“国潮风进校园"主题实践活动，请你参加。

语文老师在制作《乡愁》这首诗的课件时，找到了以下两幅图片。请问你，哪一幅更符合该诗的意蕴？为什么？（3分）

A图___B图

选择▲_____________，理由是___▲

歌曲《寂寞沙洲冷》中有“闭上双眼难过头也不敢回/仍然拣尽寒枝不肯安歇/微带着后悔/寂寞沙洲我该思念谁”，这句歌词化用了苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷"。请你根据张岱《湖心亭看雪》的内容，编写一段歌词，不少于3句。（2分）

▲

（3）为追求国潮风，学校图书馆门厅墙壁上准备做一些装饰，现有如下两种方案，请选出你认为最佳的方案，并阐述理由。（3分）

A.征集学生硬笔书法作品，内容为楷体的《岳阳楼记》。

B.征集学生软笔书法作品，内容为行楷体的《行路难》。

选择▲_____________，理由：___▲

二、阅读理解（66分）

（一）阅读下面的古诗文，完成6-11题。（22分）

【甲】

雨后晓行独至愚溪北池①

［唐］柳宗元

宿云散洲渚②，晓日明村坞③。

高树临清池，风惊夜来雨。

予心适无事，偶此成宾主。

【注】①此诗写于元和五年，这年是柳宗元被贬永州司马的第五年。②洲渚：水中的小块陆地，这里指水边山地。③村坞：村落。

【乙】

昼居池上亭独吟①

［唐］刘禹锡

日午树阴正，独吟池上亭。

静看蜂教诲，闲想鹤仪形。

法酒②调神气，清琴入性灵。

浩然机已息，几杖复何铭③？

【注】①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按官府法定规格所酿造的酒。③几杖复何铭：给几、杖作铭文，往往有自警或劝诫之意。

【丙】

独坐轩①记

［明］桑悦

①予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以入②，因名之曰“独坐”。

②予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛③数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷，地杂植松桧竹柏。

③予坐是轩，尘坌④不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦也。且坐惟酬酢⑤千古，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师⑥之位，若亲降诛罚于前。坐无常位，接无常人，日觉纷挐纠错⑦，坐安得独？虽然，予之所纷挐纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间，类予者寥寥⑧，虽不谓之独，亦莫予同。作《独坐轩记》。

（选自《明清散文集萃》，有删改）

【注】①独坐轩：作者在边陲屈居小吏时居住的斗室。②宾至无可升降，弗肃以入：宾客到来，主人无法站起行礼，因此宾客只能不严肃地进来。③关闽濂洛：宋代理学的主要学派。④尘坌（bèn）：本义灰尘，此指凡俗之事。⑤酬酢（zuò）：宾主相互敬酒，为古时礼仪之一。⑥士师：老师。⑦纷孥（ná）纠错：杂乱交错的样子。

6.用“/"标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）

遇乱臣贼子则为士师之位

7.写出下列句子中加点词的意思。（4分）

（1）因名之曰“独坐”（▲）（2）辄憩息其中（▲）

（3）次窥关闽濂洛数君子之心（▲）（4）又若左临太行（▲）

8.用现代汉语翻译【丙】文中画横线的句子，注意关键词语和特殊句式的翻译。（2分）

而天壤之间，类予者寥寥，虽不谓之独，亦莫予同。

▲

9.好的诗歌，妙在言意兼得，耐人寻味。请按下面的要求赏析诗歌。（6分）

（1）【甲】诗“风惊夜来雨"一句，宋人吴可认为“惊”字甚奇。请你揣摩一下“惊"字的妙处。（3分）

▲____________（2）意象是诗的精灵和窗口。请揣摩【乙】诗作者选择“蜂”和“鹤"两个意象的用意。（3分）

▲____________10.【丙】文中画浪线的内容“坐无常位，接无常人”，具体指“▲"。（用原文回答，2分）

11.【甲】【乙】【丙】三篇诗文的题目虽都有“独”字，但所含意蕴不同。请根据三篇诗文表达的情感侧重点简要分析。（6分）

▲____________（二）名著阅读，完成12-13题（10分）

12.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（▲）（3分）

A.艾青在监狱里写下了《大堰河——我的保姆》，来抒发他对保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。

B.20世纪30年代艾青的诗充满了“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

C.艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

D．《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面"这两句诗形象而充分地表现了诗人的现状，而且隐含对生活极度失望之意。

13.阅读艾青的诗歌《秋》，请按照策略完成问题探究任务。（7分）

秋（节选）

那里，翻耕过的田亩的泥黑/与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色/缀成了广大，阴暗，多变化的平面；/而深秋的访问者——无厌止的雨/就徘徊在它的上面……/人们都开始蛰伏到/那些浓黑的屋檐里去了；/只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，/慢慢地走向地平线/搜索着田野的最后的绿色……

策略一：朗读体悟。请从语速、重音的角度为诗歌中画线句设计朗读，并说明理由。（3分）

▲

策略二：感悟画面。擅长绘画的艾青，诗歌创作中表现出“诗中有画”的特点，请结合有关诗句简要分析。（4分）

▲

（三）阅读实用类文本，完成14-16题。（12分）

清流生活

①时下，“清流生活"成了一个流行语。“清流生活”是指以一种坦荡磊落的态度过一种有品味、有格调、有所坚持的生活。它因对人的滋养而成为越来越多人的生活理想。而与之相反，浑浊灰暗的生活因虚假功利，而让人心浮气躁、疲累不堪。所以我们要努力成为一股“清流”，过“清流生活”。

②清流生活，既是人生态度，也是一种高尚的人生价值。革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。"古往今来，活出“清流”范儿的人也备受尊崇。从洁身自好、“出淤泥而不染"的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺"的张爱萍等等。这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。

③清流人生，是一种超然脱俗的气质。活出清流样子，就是活出一股清新之气，言行有格调，生活有品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。活出清流样子，就是活出做人的骨气，肩膀硬、腰板直，有所坚守而不随波逐流。说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。

④那么，如何成为清流之人呢？清流之人须正其源、立其志、定其力。

⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清”。做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。多问问初心是什么、初衷在哪里，多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则正一正。源头清，人生这潭“池水"自然也就清澈了。

⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鹄之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。

⑦欲成清流之人，得定力强大。要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里。人不一定要过得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。

⑧莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远。

下面说法最符合文意的一项是？(▲)(3分）

A.清流生活之所以成为越来越多人的生活理想是因为它是当下的一种流行生活方式。

B.本文的中心论点是我们要努力成为一个有真善美品质的人。

C.只要正本清源，人生这潭“池水"一定能彻底清澈。

D.世人独爱莲是因为周敦颐，于是想效仿他做一名君子。

15.你认为文章第⑤⑥⑦段能否调换位置，说说你的理由。（5分）

▲

16.屈原曾说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，于是有人认为“活成清流"只能是一种可望而不可即的理想。你赞同这种说法吗？请结合本文和生活实际，谈你的看法。（4分）

▲

（四）阅读文学性文本，完成17-21题。（22分）

山里人

侯发山

①周末，我和老孟等几个朋友驱车前往靠山屯的一家农家乐，那儿有土鸡肉、野兔等野味，还有乌龟、鹿肉什么的。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉，他透露说也有一部分是圈养的，其实他不说我也能猜测个八九不离十。

②老孟，是个盖房子的，尊称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对二狗豪气十足地说：“先来盘鳄鱼肉。”

③二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。"

④老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。"

⑤二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问候老板。”

⑥“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……"二狗拿我当救星，我不能不出面。我知道老孟这人，在有些人面前当孙子，来这里尝尝当大爷的滋味，找找平衡。

⑦二狗这儿有个规矩，怕客人喝多后算账掰扯不清，点菜后先交钱再上菜。

⑧点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。

⑨老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。

⑩我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。”

老孟没说话，又掏出一张十元的。

“还差二十。"二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖。”

我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。"

二狗也不说话，又找回老孟三十元。

“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。

菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。气氛在酒精的滋润下活跃起来，老孟的脸色慢慢变得红润了。这就好，吃饭嘛，要的就是心情。

这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。"二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。

面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你看清楚了，那可是冥币！”

“我知道。"二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。

“难道男孩的父亲是个地头蛇？”我有点糊涂地看着二狗。

二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，常把冥币当钱使。"

老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。

“他也只是买碗面，没啥。"二狗不以为然。

我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。”

二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。"

这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。”

原来如