期中综合试题（1-4单元） 小学语文统编版六年级上册

期中综合试题（1-4单元）小学语文统编版六年级上册

期中综合试题（1-4单元）

2024--2025学年小学语文统编版六年级上册

一、基础知识综合

1．阅读下面的语段，完成题目。

杭州亚运会的设计别出心【cái】，处处彰显着创新与深意，令人耳目一新。火炬设计尤为别致，其炬基巧妙融入八条水脉意象，象征着浙江大地的八大水【xì】。会徽上，江潮【xiōngyǒngpéngpài】，不仅展现了自然之美，更深刻寓意着运动员们勇立潮头、奋力拼搏的体育精神。而礼服设计元【sù】则巧妙汲取了人文历史景观与亚运竞技赛道等灵感，别具一格。此外，玻璃贴、钥匙扣等衍生产品，更是以其独特魅力，【xiān】起了一股关注与收藏的热潮。

(1)根据拼音写字词。

cáixìxiōngyǒngpéngpàisùxiān

()()(___)()()

(2)语段中“玻璃贴"中的“璃”的笔画数是（）

A．十画B．十一画C．十二画D．十四画

(3)下列加点字中，读音全都正确的一项是（）

A．象征（zhēng）竞技（jìng）B．深意（shēn）江潮（chāo）

C．设计（jī）关注（zhù）D．耳目（mu）巧妙（miào）

二、选择题

2．下面没有错别字的一组是（）

A．心弛神往全神贯注恋恋有词顾影自怜

B．前功尽弃满腔怒火振天动地参差不齐

C．大步流星鏖战犹酣婆娑起舞剑拔弩张

D．虎视耽耽井然有序聚精会神自作自受

3．下列句子没有语病的一项是（）

A．黄明的爷爷经常坐在摇椅上回忆过去有趣的事。

B．桥上，来来往往的车辆飞快地奔驰而过。

C．节约是美德，所以我们不能不浪费。

D．在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。

4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）

A．面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。

B．古人诗云：“芭蕉不展丁香结"丁香空结雨中愁”。

C．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗，五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

D．“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……"桑娜沉思着，久久地坐在床前。

5．根据语境给下面的句子排序，最恰当的一项是（）

有人说，宽容是一种润滑剂，______；宽容是一种镇定剂，______；宽容是一束阳光，______；宽容是一座桥梁，______。

①可以使人的众多纷扰中恪守平静

②可以消融彼此间的猜疑积雪

③可以将彼此间的心灵沟通

④可以消除人与人之间的摩擦

A．④②①③B．②④③①C．③②④①D．④①②③

三、先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。

6．全神()注斩钉()铁居高()下

热血()腾别出心()技高一()

忘()所以暴露无()心惊肉()

（1）李洋说话做事_____________，从不拖泥带水。

（2）这个智能机器人的外观设计_____________，十分引人注目。

（3）中国女足在0∶2失利的情况下，依然没有放弃，并最终夺得冠军，这一过程看得观众_________________。

四、根据所学内容填空。

7．（1）野旷天低树，_________。（孟浩然《宿建德江》）

（2）_________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（3）金沙水拍云崖暖，_________。更喜岷山千里雪，_________。（毛泽东《七律·长征》）

（4）蒙汉情深何忍别，_________！（老舍《草原》）

（5）祖宗疆土，_________，_________。（李纲）

（6）朱熹的《春日》中，“_________，_________”描绘了一幅春回大地，景物焕然一新的春景图。《回乡偶书》中，“_________，_________"以儿童天真的询问，写出了诗人无限的沧桑感慨，言有尽而意无穷。

五、句子训练

8．从“看书、听故事、玩游戏”中选择其一，写一写人物入迷时的情景。

9．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

10．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？（改为双重否定句）

11．这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用关联词合并成一句话）

12．通过这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。（修改病句）

六、现代文阅读

课内阅读。

桥（节选）

①水渐渐蹿（cuàncuān）上来，放肆地舔着人们的腰。

②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！"老汉凶得像只豹子。

③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

⑦老汉吼道：“少废话，快走。"他用力把小伙子推上木桥。

⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

⑩一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠（diàndiān）。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

13．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。

14．选文第①段运用了的修辞手法，属于描写。从“蹿"舔”两个字可以感受到_________。这种感受还可以从选文第段体会到。

15．选文两次写到老汉“吼道”，第一次“吼”应带着的语气来读，第二次“吼"应带着的语气来读。这两次“吼道”让我们认识了一位___的老汉。

16．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？

有一种冷叫妈妈觉得你冷

张君燕

①秋风顿起、气温骤降，走在街上，会有一种进入深冬的感觉。刚回到家，接到老妈打来的电话：“妞儿，我把你去年落在家里的羽绒服整理好了，赶快过来取一下。"取羽绒服干啥？”“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？"老妈的话让我不禁咂舌，这天确实是冷可还不至于穿羽绒服呀。可她哪里肯听我的辩解，摆下一句“你不来取，我给你送去”便挂了电话。

②在去老妈家的路上，突然想到网上流行的一个段子：有一种冷，叫妈妈觉得你冷。联想到老妈的行为，忍不住哈哈大笑起来，笑着笑着，心头涌上温暖。

③从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休：“死丫头瞧你穿的那点东西，快去加件衣裳。"那时候年少，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。住校时，周末回家，老妈特意交代我多带点衣服，说看天气预报这周要降温。我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意。临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。

④到周三时，天空竟然真飘起了雪花。谁能想到十月会下雪呀。只穿一条秋裤的我坐在教室里冻得瑟瑟发抖，我暗骂自己不听老妈的话，活该受罪。课间去厕所的路上，我隐约听到熟悉的叫声，下意识地回头，竟然看到了满身雪花的老妈。“死丫头，跟你说的话偏偏不听，这下冻坏了吧。”老妈嘴上责备着，眼神里却满是关切和疼惜。在寝室里换上棉衣后，浑身一下子暖和起来，这时我才想起来问：“妈，你怎么来的呀？"老妈一直不会骑自行车，从家到学校可是十几里的路呀。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。”老妈轻描淡写地回答。看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。

⑤如今我已长大成年，老妈却依然时不时地在我身后念叨，提醒我多穿衣服，仿佛我还是那个倔强的不懂事的孩子。那天和同事们闲聊，同事们都争先恐后地“控诉"起老妈的“罪行”来。然而，我却分明在同事们的脸上看到了甜蜜，那是一种幸福的炫耀啊。其实，我们都知道，有一种爱，是最深沉最体贴的母爱。

17．选文第①段画横线的句子属于什么描写？有什么作用？

18．请你阅读第③④两段，参照示例，填入表达作者的情感变化的词语。

周末回家，老妈交代“我"多带点衣服，()；回到学校，突然下了小雪，（后悔）；课间发现老妈给“我”送衣服，（感动）；看着老妈逐渐衰老的样貌，()。

19．请按要求赏析选文中画波浪线的句子。

看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。（描写方法）

20．请概括选文中母亲和女儿的人物形象。

谎言

①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，势不可当。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱"作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须作出选择。

②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你的，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”李皓说。

③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处都是水，你会死的，我怕……"小女孩哭着说。

④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’，张顺吗？我比他还厉害呢！”李皓朝小女孩眨眨眠，故作轻松地说，“其他叔叔一会儿就到，你一定要等着他们！"小女孩露出勉强的笑容。

⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看了一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中……

⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。

⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里。李皓在搜救过程中和战友走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。

⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕……

⑨四周都是白茫茫的一片，雨扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着漩儿快速地向远处流去，一片汪洋。

⑩半小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？”

听着小女孩的追问，大家都知道这意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的心里都特别沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。

一名解放军战士强颜欢笑地对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。"

小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。”

在场的战友们转过身，泪水滚滚而下……

几天后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天晚上点名时，永远少了一个熟悉的名字——李皓！

21．文章的题目“谎言"含义深刻，意味深长。文中先后出现了两次谎言，第一次是___，说谎的原因是___；第二次是___，说谎的原因是

22．读第③自然段，思考李皓听到小女孩的话后会想些什么。结合上下文，展开想象，将李皓的心理活动写出来。

23．读文中画“________”的句子，“泪水滚滚而下"是对在场战友们的___描写，从中我们能体会到___。

24．下列对文中环境描写作用的分析不正确的一项是（）

A．“洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，势不可当”这句环境描写凸显了李皓和小女孩处境的危险，烘托了紧张的气氛。

B．“雨还没有停的意思，好像这里的天真的漏了"为李皓跳入洪水作铺垫，推动情节发展。

C．“洪水已经淹没了整条街道”间接地表达了李皓救出小女孩后喜悦的心情。

D．“四周都是白茫茫的一片，雨扯天扯地地下着"突出环境恶劣，暗示了李皓的命运。

25．你认为文中的李皓是一个怎样的人？结合李皓的言行或相关情节，写出理由。

参考答案：

1．(1)裁系汹涌澎湃素掀

(2)D

(3)A

2．C

A．心弛神往——心驰神往，恋恋有词——念念有词；

B．振天动地——震天动地；

D．虎视耽耽——虎视眈眈；

3．A

B．本句语义重复。“飞快地”和“奔驰"语义相近，可改为“桥上，来来往往的车辆飞快地行驶”或“桥上，来来往往的车辆奔驰而过"。

C．本句否定不当。“不能不浪费”应改为“不能浪费"。

D．本句搭配不当。“端正”与“方法搭配不当，可改为“在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法"。

4．C

C．有误，句子中“五星红旗”是对前面的国旗做了解释说明，应用破折号。可改成：毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

5．D

6．贯截临沸裁筹乎遗跳斩钉截铁别出心裁热血沸腾

全神贯注：全部精神集中在一点上；形容注意力高度集中。

斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。

居高临下：指处在高处向下俯视，形容地势非常有利，处在有利的地位，也形容不可阻挡的形势。

热血沸腾：原指血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。

别出心裁：表示与众不同的新观念或办法；用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。

技高一筹：稍强一些，多指技术高人一筹；形容比别人厉害，技艺比别人高一些。

忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。

暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留；形容坏人坏事或社会的黑暗显露出来。

心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安，或形容心神不定，极度惊慌。

（1）根据句子意思，需要找一个形容李洋说话做事果断、不犹豫的词语。在给出的词语中，“斩钉截铁"恰好符合这个意思，表示说话或行动坚决果断，毫不犹豫。故填“斩钉截铁”。

（2）根据句子意思，需要找一个形容智能机器人外观设计独特、与众不同的词语。在给出的词语中，“别出心裁"符合这个意思，表示独出心裁，另有一种构思或设计。故填“别出心裁”。

（3）根据句子意思，需要找一个形容观众观看中国女足比赛过程中情绪激昂、激动的词语。在给出的词语中，“热血沸腾"符合这个意思，原意是血液在身体中快速流动，将内脏产生的热量带到全身，比喻激情高涨。在这里，用“热血沸腾”来形容观众被中国女足坚持不懈、最终逆袭夺冠的精神所感染，情绪异常高涨、激动不已的状态。故填“热血沸腾"。

7．江清月近人稻花香里说丰年大渡桥横铁索寒三军过后尽开颜天涯碧草话斜阳当以死守不可以尺寸与人胜日寻芳泗水滨无边光景一时新儿童相见不相识笑问客从何处来

8．她坐在窗边，手捧着一本书，神情专注。阳光洒在她的身上，仿佛时间都静止了。她时而微微抿嘴，时而轻轻皱眉，完全沉浸在书中的世界。周围的喧嚣仿佛与她无关，她的眼里只有那一行行文字，如痴如醉地享受着阅读的乐趣。

9．这难道不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？

10．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不可能不令人惊叹。

11．这火光虽然微弱，但是照亮了部队前进的道路。

12．通过这次活动，我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。

该句的语病是滥用介词导致句子缺少主语。可以删去“通过”或者“使"。

原句“通过这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性”，“通过……"是一个介词短语，“使……”也是一个表示使令意义的结构，这样句子就没有了明确的主语。如果删去“通过”，句子变成“这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性”，“这次活动"成为主语；如果删去“使”，句子变成“通过这次活动，我们班的同学提高了学雷锋的自觉性”，“我们班的同学”成为主语。

修改后：这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。

或者：通过这次活动，我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。

13．cuāndiàn14．拟人环境形势危急，死亡步步紧逼的危机感④15．责备关切公正无私、关爱儿子16．在结尾揭示两人的关系，出乎人的意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象。

13．本题考查字音。

“蹿"读音：cuān，意思：1．向上跳。2．喷射。3．奔跑。4．跃行。

“水渐渐蹿上来”描述的是水逐渐上升的情景。所以，选cuān。

“奠"读音：diàn，意思：1．向死者供献祭品致敬。2．稳固地安置。

“来这里祭奠”描述的是来向死者致祭的情景。所以，选diàn。

14．本题考查修辞手法。

选文第①自然段“放肆地舔着人们的腰"这一句中，“舔”是一个拟人化的动作，通常用于描述动物或人的行为。但在这里，它被用来描述“水”，赋予了水以人的行为特征，因此这是拟人化的修辞手法。这段文字描述了水逐渐上升并接触到人们腰部的情景，是对环境的描绘，因此这属于环境描写。

“蹿”字通常用来形容动作迅速而有力。在文本中，“水渐渐蹿上来"描述的是水位迅速上升的情景，给人一种紧迫感和危机感。“舔”字是一个拟人化的动词，通常用于描述动物或人用舌头接触物体的动作。在这里，“放肆地舔着人们的腰"将水的动作拟人化，形象地描绘了水位上升并接触到人们腰部的情景，表现出一种形势危急，死亡步步紧逼的危机感。

通读全文后，选文的第④自然段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”进一步渲染了紧张的氛围，加深了读者对水位迅速上升和危机逼近的感受。

15．本题考查朗读句子。

第一次“吼道"出现在选文第②自然段：“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”在这里，老汉是在紧急情况下，为了维护秩序和公平，对违反规定的小伙子进行严厉的指责和命令。因此，第一次“吼道"应带着责备、命令的语气来读。

第二次“吼道”出现在第⑦段：“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。"在这里，老汉是在生死关头，为了挽救小伙子的生命，用简短而有力的语言催促他快走。因此，第二次“吼道”应带着关切、催促的语气来读。

第一次“吼道"体现了老汉的公正无私，他作为党员和领导者，坚持原则，不容许任何违规行为。第二次“吼道”则进一步展现了老汉的牺牲精神，他愿意用自己的生命去换取儿子的安全。因此这两次“吼道"让我们认识了一位公正无私、关爱儿子的老汉。

16．本题考查文章内容理解。

当小说最后揭示老支书和小伙子其实是父子关系时，这种意外的转折会给读者带来强烈的情感冲击。读者可能会重新审视前面的情节，对老支书的无私和牺牲精神产生更深的敬意。这种写法还有助于深化小说的主题。老支书作为党员和领导者，在危机时刻坚持原则，不惜牺牲自己的亲人和生命来维护大家的利益。这种高尚的品质和牺牲精神在揭示他们关系后得到了更加充分的体现。

17．环境描写交代故事发生的时间、天气背景，为下文老妈让“我”去取羽绒服以及回忆老妈以往对“我"的关心等情节做铺垫。18．不以为意愧疚19．这句话运用了外貌描写，生动地刻画出了母亲的苍老和身体的不便，表达了母亲爱的伟大，同时也表现了“我”对母亲的心疼和愧疚之情。20．

母亲是一位疼爱女儿，不辞辛苦的人。女儿是一位有些任性但懂得感恩的人。

17．本题考查描写手法及其作用。

从第①段“秋风顿起、气温骤降"以及“走在街上，会有一种进入深冬的感觉”可以看出是环境描写。这里通过对秋风、气温以及人走在街上的感受的描写，展现了当时天气寒冷的状况。

这句话明确了故事发生的时间是在秋风顿起、气温骤降之时，给读者一个清晰的季节感受，让读者能够迅速融入故事的情境之中。为下文老妈让“我"去取羽绒服的情节做铺垫。因为天气寒冷，老妈担心“我”挨冻，所以整理好“我"去年落在家里的羽绒服，打电话让“我”去取。如果没有这样寒冷的天气作为前提，老妈的这一行为就显得突兀。引发了对往事的回忆。这种寒冷的感觉勾起了“我"对老妈以往在天气转凉时对“我”关心的回忆，如“从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休”，使文章的叙事更加自然流畅，情节的发展也更加合理。

18．本题考查对文本内容的理解及人物情感变化的分析。

在第③段中，周末回家老妈交代“我”多带点衣服，“我撇了撇嘴，对老妈的话不以为意”，故可见此时作者的情感是“不以为意”。

根据题目中“看着妈妈逐渐衰老的样貌"定位到原文第④段，根据第四④段尾句“看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。”可知由于“我"不听话，导致妈妈步行十几里来给“我”送衣服“我"感到很愧疚。

19．本题考查对句子的赏析。

从第④段“看着老妈花白的头发，略显肥胖的身躯，以及因腰病而不利索的双腿，我的鼻子一酸。”中的“花白的头发"略显肥胖的身躯”“因腰病而不利索的双腿"可以看出是外貌描写，对母亲的外貌和身体状况进行了细致的刻画。当“我”看到母亲在恶劣的天气下，不顾自己的身体状况，走了十几里路来给自己送棉衣时，这些细节让“我"更加深刻地体会到母亲的爱和付出。“我的鼻子一酸”则直接表现了“我"内心的感动和愧疚，使读者能够更加真切地感受到“我”的情感变化。

20．本题考查人物形象分析。

母亲形象：根据第①段“傻闺女，你看天这么冷，你不得穿羽绒服啊？"第③段“从小到大，每次天气转凉，不管我身上穿着什么，老妈总会跟在后面喋喋不休让我加衣服。”这些都体现了母亲对女儿无微不至的关心。第④段十月下雪，母亲不会骑自行车，却走十几里路给女儿送棉衣，体现了母亲的不辞辛劳。“走路呗，又不远，正好锻炼身体。"母亲轻描淡写的回答背后是对女儿深深的爱。

女儿形象：根据第③段“那时候年少，总是有意无意地和老妈作对，偏偏不肯多穿一件衣服。”“临走时，还悄悄把老妈塞到我包里的毛衣毛裤取了出来。"展现了女儿年少时的倔强。第⑤段，如今长大成年，明白母亲的念叨是最深沉最体贴的母爱，从同事们“控诉”老妈时自己看到同事脸上的甜蜜而有所感悟，体现了女儿的成长与感恩。

21．李皓对小女孩说，他能在水里潜伏三天三夜李皓想安抚（安慰）小女孩，并把生存的机会让给小女孩解放军战士对小女孩说，李皓游到别的地方去救别人了他们不想让小女孩知道李皓去世的消息，怕小女孩会感到伤心22．李皓可能会想到：多么懂事的小女孩啊。小女孩自己在这里还能坚持到战友们来救她，我如果也在这里，恐怕小树坚持不了多久。我一定要保证小女孩的安全。23．神态战友们得知李皓牺牲后内心的巨大悲痛以及战友间深厚的情谊24．C25．大雨滂沱，洪水肆虐，危难关头，李皓挺身而出，用自己的生命保护了小女孩，可见李皓是一个舍己为人、为人民群众着想的好战士。

21．本题考查对文段内容的理解。

文章的题目“谎言"在文中具有深刻的含义。根据原文，我们可以分析出两次谎言的具体内容和说谎的原因。第一次谎言出现在第②段第1句，李皓对小女孩说：“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你的，你只要坚持在这里等着就行，好吗？”，还有第④段“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’，张顺吗？我比他还厉害呢！”，说谎的原因是李皓为了安抚小女孩的恐惧情绪，让她在洪水中保持镇定，等待救援。第二次谎言出现在第段第1句，一名解放军战士对小女孩说：“他……他游到别的地方去救更需要帮助的人了。”说谎的原因是战友们知道李皓已经牺牲，但为了不让小女孩承受这个残酷的事实，选择用谎言来安慰她，让她相信李皓还在继续执行任务，救助其他人。

22．本题考查开放性做答。

读第③自然段，李皓听到小女孩的话后，基于对原文的理解和，对他的心理活动展开想象并写出来，合理通顺即可。

示例：小女孩这么害怕我离开，她还不懂这里的危险。但我必须做个决定，小树支撑不了多久了。我不能带着她一起游回去，洪水太猛，我们都会被冲走的。我得留下她在这里，等待其他战友来救援，这是我唯一能为她做的。希望她能相信我的话，坚持住，一定要等到救援的人来。我不能让她看到我犹豫和恐惧的样子，我要让她有勇气等下去。对，就这样，我要告诉她我很厉害，