2024秋三年级语文上册 第一单元 1 大青树下的小学说课稿 新人教版

2024秋三年级语文上册第一单元1大青树下的小学说课稿新人教版一、设计思路

结合三年级学生的认知特点和教材内容，本节课将以激发学生兴趣为核心，通过引导学生观察、想象、表达，深入理解《大青树下的小学》一文。课程设计分为三个部分：导入、课文学习、总结拓展。首先，通过图片展示和问题引导，激发学生对课文的好奇心和阅读兴趣；其次，通过逐段讲解、角色扮演等方式，让学生深入理解课文内容，感受文本中的情感；最后，通过小组讨论和创意表达，让学生将所学知识内化于心，提高语文素养。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文《大青树下的小学》中的生字词，并能正确书写。

②理解课文内容，感受课文描绘的校园生活氛围和多元文化特色。

③学会通过观察和想象，描绘出自己心中的小学场景。

2.教学难点

①学生能够准确理解并运用课文中的比喻和拟人等修辞手法。

②培养学生将课文中抽象的情感描述具体化的能力，如通过描述人物表情、动作来体现情感变化。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋三年级语文上册》教材。

2.辅助材料：准备课文《大青树下的小学》的相关图片、视频，以及与课文主题相关的文化背景资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保教室环境整洁、安静。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：利用多媒体展示一幅美丽的校园图片，提问：“你们猜猜这是哪里？这里发生了什么有趣的事情？”引发学生的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的生字词和课文内容，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解课文《大青树下的小学》的主要情节和主题，让学生了解作者通过描绘校园生活展现了多元文化和谐共处的美好景象。

举例说明：通过展示不同文化背景下的校园生活图片，帮助学生理解课文中的多元文化元素。

互动探究：将学生分成小组，讨论课文中描述的校园场景，引导学生发挥想象，描绘出自己心中的小学场景。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生根据课文内容，完成填空、连线等练习，加深对课文的理解。

教师指导：在学生完成练习的过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请学生分享自己在课堂上的收获，总结本节课学习的重点内容，强调多元文化和谐共处的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人介绍《大青树下的小学》的故事，并用自己的语言描述课文中的校园场景。同时，要求学生预习下一节课的内容，提前了解相关知识点。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.生字词掌握：学生能够正确书写并理解课文《大青树下的小学》中的生字词，如“校园”、“欢声”、“笑语”等，增强了词汇量。

2.文本理解：学生对课文内容有了深入的理解，能够描述出文中描绘的校园生活和多元文化的和谐氛围，理解了作者想要传达的和平、包容的主题。

3.情感体验：学生在学习过程中，通过课文中的情感描述，能够感受到校园生活的快乐和温馨，提升了情感体验和审美情趣。

4.修辞手法运用：学生能够识别并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高了语言表达和文学鉴赏能力。

5.创意表达：学生在小组讨论和创意表达环节，能够结合自己的想象和感受，用语言或图画描绘出心中的小学场景，展示了创造力和想象力。

6.文化认知：学生通过课文学习，对多元文化有了初步的认识，能够尊重和理解不同文化背景下的行为和习惯。

7.学习习惯：学生在课堂上的积极参与和互动讨论，培养了良好的学习习惯和合作精神。

8.自主学习能力：学生在教师的引导下，学会了如何通过观察、思考和表达来学习新知识，提高了自主学习能力。七、教学反思与总结

在完成《大青树下的小学》这一课的教学后，我深感教学过程中有许多值得反思和总结的地方。

教学反思：

这节课我尝试了多种教学方法来吸引学生的兴趣，比如通过多媒体展示图片和视频，以及组织小组讨论。我发现这些方法确实能够提高学生的参与度，但在实施过程中也发现了一些问题。例如，在小组讨论环节，部分学生表现出较强的参与意愿，而另一部分学生则较为内向，参与度不高。我意识到在今后的教学中，需要更多地关注这些内向的学生，鼓励他们积极参与。

此外，我在教学过程中也发现了一些策略上的不足。比如，在讲解课文内容时，我可能过于注重细节，导致课堂节奏有些拖沓。我应该更加注重把握整体，让学生在掌握大意的基础上，再去深入理解细节。

教学总结：

从学生的反馈来看，他们对这节课的内容表现出浓厚的兴趣，对课文的理解也比较深入。他们在生字词学习、情感体验、文化认知等方面都有了明显的收获。尤其是在小组讨论和创意表达环节，许多学生展现出了出色的想象力和创造力。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，在课堂管理方面，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱。我需要在今后的教学中加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施：

1.关注每一位学生，特别是内向的学生，鼓励他们积极参与课堂活动。

2.调整教学策略，注重整体与细节的平衡，提高课堂效率。

3.加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

4.在课后与学生进行更多交流，了解他们的学习需求和困惑，针对性地进行教学调整。八、板书设计

①课文标题：《大青树下的小学》

②重点知识点：

-生字词：