锡北片九年级上学期期中考试语文试题（图片版含答案）

锡北片九年级上学期期中考试语文试题（图片版，含答案）锡北片2024秋学期期中考试试卷(2024.11)

初三语文

（考试时间:150分钟,总分150分。）

一、积累与运用（28分）

1.阅读下面的文字，按要求答题。（9分）

阅读不仅能够修养性情，而且可以增长知识。总有一首诗词，让你心绪荡漾；总有一

本书籍，让你看到生活中的诗和远方。读一本好书，好似在和一位高尚的人谈话，神圣美

好、不容亵．（▲）渎。心无旁骛，让思绪飞入富丽堂皇的知识殿堂；让心灵jí（▲）

取成长的养料；让灵魂倾听圣者的zhēn（▲）言。人生如书，成为一本什么样的书全

在于我们的选择。有的人封面诱人，翻开后才觉得其▲;有的人封面朴素，打开后

却发现其腹有才华。以书为伴、摒弃浪荡，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。

（1）给加点字注音。（1分）

亵．渎（▲）

（2）根据拼音写汉字。（2分）

jí（▲）取zhēn（▲）言

（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（3分）

A.自吹自擂B.附庸风雅C.断章取义D.矫揉造作

（4）对以上语段内画线句修改正确的一项是（3分）

A.阅读不仅能够提升性情，而且可以增长知识。

B.阅读如果能够修养性情，那么可以增长知识。

C.阅读不仅能够增长知识，而且可以修养性情。

D.阅读不仅能够增长知识，而且可以提升性情。

2.根据课文默写。（8分）

人生旅途，难免会有挫折坎坷，或许是“①▲雪拥蓝关马不前"的英雄

失意，或许是“汉文有道恩犹薄，②▲”的怀才不遇，或许是“停杯投箸不能

食，③▲"的苦闷抑郁，或许是“④▲，无家问死生”的亲人分

散。然而，当你乐观从容，拥有了范仲淹《岳阳楼记》中“⑤▲，▲"

的豁达胸襟，感悟了苏轼《水调歌头》中“⑥▲，▲”的人生缺憾，

你便会无惧前路，笑看风雨。

3.在对文学与文化常识探究活动中，同学们的发言内容不．正．确．的一项是（3分）

A.古代文言文有多种文体，如“记”，通过记事、记物、写景、记人，抒发感情或见解。

B.现代诗中也有内涵丰富的意象，如艾青诗歌中的“土地”，寄寓了深沉的爱国之情。

C.西湖是欣赏美景的胜地，明末清初的文学家张岱于此赏景后写下了《湖心亭看雪》。

D.射箭在中国有着悠久的历史。“射者中，弈者胜。"其中的“射”，就是指射箭。

语文试题第1页（共8页）

4.综合性学习。（8分）

“天行健，君子以自强不息。"自强不息是中国传统文化精髓，也是中华民族不断进

步的原因之一。某中学开展“君子当自强不息”人物座谈会，邀请奥运冠军进校园，请你

参与其中。

（1）假如你是本次活动的负责人，请你为本次活动拟写一则宣传标语。（使用一种修辞

手法）（3分）

答：▲

（2）北京时间2024年8月3日晚，巴黎奥运会网球女子单打决赛的赛场上，中国选手郑

钦文以一场酣畅淋漓的胜利，改写了中国网球历史，为中国夺得首枚奥运网球女单金牌。

自强不息，是她砥砺前行的力量。学校邀请郑钦文作为嘉宾参加座谈会。座谈会进行到了

互动环节，你打算提出什么样的问题和嘉宾交流？（2分）

答：问题①▲

问题②▲

（3）座谈活动临近尾声，你会用什么样的话来收束这次座谈会呢？（3分）

答：▲

二、阅读与赏析（62分）

（一）（22分）

蝶恋花·春景

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。

【注】本词写于苏轼被贬途中。

记游定惠院①

苏轼

黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。

今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主，主虽市井人，然以予故，稍加培治。山上

多老枳木，性瘦韧，筋脉呈露，如老人头颈，花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木

不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处

修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴,作

悲风晓月,铮铮然,意非人间也。晚乃步出城东，市大木盆，意者谓可以注清泉，浸瓜李，

遂缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年

主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小

圃，乞其丛橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异

日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。

【注】①定惠院：苏轼44岁时被贬至湖北黄州，曾寓居此地。

5.下列句中加点字解释不．正．确．的一项是（3分）

语文试题第2页（共8页）

A.时何氏方．作堂竹间（才，刚刚）B.则园已易．主（更换）

C.坐客徐君得之将适．闽中（适应）D.意．者谓可以注清泉（心想）

6.用斜线“/"给文中画线的句子断句，限三处。（3分）

此木不为人所喜稍稍伐去以予故亦得不伐。

7.翻译下列句子。（6分）

（1）既饮，往憩于尚氏之第。（3分）

译：▲

（2）客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。（3分）

译：▲

8.《蝶恋花·春景》这首词首句的“褪”字历来为人所称道，请赏析其妙处。（3分）

答：▲

9.苏轼的词句蕴含丰富的情感，请结合《蝶恋花·春景》内容分析。（3分）

答：▲

10.俞陛云在《宋词选释》中对《蝶恋花·春景》的上阕作过这样的整体评价：“絮飞花

落，每易伤春，此独作旷达语。"你认为作者在《记游定惠院》和《蝶恋花·春景》上阕

中所表现出来的人生态度一样吗？请结合具体内容分析。（4分）

答：▲

（二）（12分）

【材料一】

新京报：如何理解城市、市民、博物馆之间的联系？如何让老百姓愿意走进博物馆？

单霁翔（故宫博物院前院长，中国文物学会会长）：博物馆是保护和传承人类文明的

重要殿堂，也是连接过去、现在、未来的桥梁。作为城市文化体系的重要组成部分，博物

馆是连接公众与多元文化的纽带。

如何能吸引观众走进博物馆？博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内

涵，更大程度地满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方

法，让文物故事以喜闻乐见的方式深入人心，融入百姓文化生活。

我一直认为，一座好的博物馆是有情怀的、有温度的，人们会把这座博物馆当作自己

生活中的博物馆，平时经常来、来了不想走、走了还想来。可以说，一座好的博物馆，应

该让人们用双脚来投票。

新京报：博物馆如何把历史文化信息传递给大家？

单霁翔：博物馆应在做好保护措施的前提下，尽可能地把自己的资源分享给社会公众。

博物院的藏品要更多地展示出来。文物藏品只有在展出之前，才会对它们进行精心维护。

人们能够看到这件藏品的时候，才是它被修复到最好状态的时候。文物展出的过程，实际

上也是文物保护的过程。

（摘编自《一座好的博物馆应该让人们用双脚来投票》，《新京报》2023年5月18日）

【材料二】

精巧细致的夜灯、传承古法的彩妆、惊喜连连的“考古”盲盒……“双11"之前，文

语文试题第3页（共8页）

创产品销量持续攀升，各地博物馆乘着网络东风，再次凭借各种文创产品打开破圈之路。

进入21世纪，博物馆文创逐步走入大众视野。早期文创集中于雨伞、冰箱贴、书签、

帆布包、日历等实用性强的日用品。后来，故宫以清代朝服的珠串为灵感，设计出的“朝

珠耳机”引领博物馆文创朝着更为鲜活、轻快的阶段发展。这一时期的文创产品着力提取

文物灵感，大力挖掘互联网资源，通过创意组合设计出新式产品。当前，以创新手法表达

文化内核，在体验互动中传承优秀文化已成为博物馆文创团队的共识。如故宫《谜宫》系

列创意互动解谜书籍、上海博物馆为“黑石号沉船出水珍品展"推出的航海历险手游、长

沙馆推出的《法门梦影》剧本杀……

（摘编自喻婷《讲好传统文化故事，博物馆文创全力破圈》，中国江苏网2022年11月11日）

【材料三】

今天，公众登录“云游敦煌”小程序，就可以进入高清还原的数字藏经洞中，近距离

观赏洞窟里的壁画、彩塑和碑文等。不仅如此，公众还可以通过人物角色的扮演，“穿越"

到不同历史节点，与多位历史人物展开互动，“亲历”藏经洞的前世今生。党的二十大报

告提出“实施国家文化数字化战略"。数字化技术不仅改变了传播的方式，也在潜移默化

中改变了时空观——文物从此“活起来”。一眼千年、一眼万里成为现实，古人的生活可

观可感，历史与现实产生交叠……而也是在这样的变革中，中华文明的创造性转化与创新

性发展才有了更大的可能与可塑性。

（摘编自张焱《科技让博物馆有一颗现代的心》，《光明日报》2023年5月23日）

11.请根据材料一，谈谈一座好的博物馆，如何让人们用双脚来投票？（2分）

答：▲

12.请结合材料二，简要概括21世纪博物馆文创在各发展阶段侧重点有何不同？（3分）

答：▲

13.元代倪瓒所绘《苔痕树影图》是无锡博物院馆藏珍品，如果你是《苔痕树影图》的推

介人，你有哪些好的创意来推介该文物？请提出两条，供无锡博物院参考选择。（4分）

答：▲

14.材料三中说“数字化技术不仅改变了传播的方式，也在潜移默化中改变了时空观——

文物从此‘活起来’”，下面选项中不．能．体现这一观点的是（3分）

A.文博虚拟宣推官“文夭夭”跨越时空，以多个“数字人分身"解说镇馆之宝背后的故事。

B.在“云上宫阙——大明宫数字复原展”中，通过手势与虚拟元素互动，体验放飞孔明灯。

C.“数字长城展"通过考古、清理、砌筑、勾缝、砖墙修补等互动，了解长城的修缮知识。

D.1986年出土的三星堆遗址中，大量青铜神树断枝经过十年拼合修复，才得以向公众展示。

（三）（17分）

白马雪涛

蒙福森

①窗外，万籁俱寂，夜色斑斓。梁嵩已收拾好行李。其实，他的行李极为简单：一个

包袱、几件衣服、一点儿碎银，一沓旧书而已。抬头看看天色，墨绿色的夜空中，月明星

稀，他踱步到后院马槽去，那匹跟随了他多年的白马正在低头吃草。他轻轻地拍了拍马背，

语文试题第4页（共8页）

加了一把草料。梁嵩看夜色尚浓，便躺到床上闭目养神。此时，远处浔阳寺的钟声隐约传

来，在寂静的深夜里显得格外悠扬雄浑。

②浔阳寺古朴简陋，在武陵郡桃源东三里。每晚更深夜静，在城里隐约可闻钟声。梁

嵩初到武陵任职，到过那里。相传，东晋陶渊明写下名篇《桃花源记》后，邑人在此建寺，

寺门楹联曰：“灯落云霄璃色焕，钟鸣烟雨偈音长。”读之似闻钟鸣烟雨之中，和尚诵经

唱和之音。

③芸娘已经做好了煎饼，包好，以备梁嵩路上充饥之用。她坐在厨房门口发呆，陷入

沉思之中。五年前，芸娘的家乡遭遇旱灾，颗粒无收，她和爹爹投奔亲戚，来到武陵。没

想到，这里的旱灾更严重，田地龟裂，草木枯死，饿殍遍野。爹爹饿死在路上，她也饿得

奄奄一息，差一点儿没命，幸好梁嵩上任，路过这里，救了她一命。后来，他带她回府衙

里，让她做点儿杂活儿。

④天色微亮，梁嵩去马槽牵马，跟府衙的人交代完毕。梁嵩一步三回头地牵马出了大

门。就在他要上马的那一刻，听到一声呼喊：“等等我——"芸娘追出来了，站在门口，

看着他颀长的背影，一句话也说不出来，潸然泪下。梁嵩不敢回头，他深深地叹息一声，

翻身上马，马鞭一挥，白马驮着梁嵩，徐徐而去。

⑤白马穿过武陵城的大街小巷。A嘚嘚嘚，嘚嘚嘚，马蹄声碎，清脆如磬。那时，天

地竟是如此之宁静，仿佛沉睡了一般，大风拂过空旷无人的街道。在远处传来的一阵打更

声中，梁嵩出了城门，回头凝视。蓦然间，他快马加鞭，飞驰而去。

⑥武陵城外一眼望不到边的稻田绵延到远处。郊外，树木繁密溪水如练，时闻虫声唧

唧，鸟声相和。此时，月朗星稀，秋草露冷。几年前，武陵遭遇早灾，加上蝗灾，赤地千

里，满目荒凉，老百姓无法生活，纷纷逃离家园。梁嵩到任，为武陵太守。他开仓济民，

扩桑田，修水渠，上书请免赋税。几年过去了，武陵郡百业俱兴，百姓安居乐业。

⑦梁嵩怀里掖着那封家书。家书上只有寥寥几字：“母病重，急盼儿归。”母亲消瘦

的脸庞蓦然间浮现在梁嵩的脑海中，使他浮想联翩。父亲早逝，他与老母相依为命，艰难

度日。十几年前，梁嵩以一首《荔枝诗》高中状元，并以其中“金门若有栽培地，须占人

间第一名"的诗句闻名天下。中状元后，梁嵩任翰林院编修，后任武陵太守。他正想把母

亲接来，在母亲膝前尽孝，没想到，母亲却病倒了。随后，梁嵩上书请辞，朝廷不准；再

上书，依然不准。遂含泪以母亲之名作《代母作倚门望子赋》，此文情真意切，感情丰富。

梁嵩终获准辞官，并允免其家乡龚州三年赋税。

⑧天亮时，梁嵩已经离开了武陵城，往西北而去。不久，他策马来到沅水边，正欲过

桥时，忽听背后人声鼎沸，有人大声高喊：“梁太守，请留步——”梁嵩转过头来一看，

禁不住愣了——黑压压的一群人追来，高声大呼：“梁太守——梁太守——"

⑨原来是闻讯而来的武陵百姓送行来了。梁嵩本想偷偷离开，不惊动百姓，不知道是

谁走漏了他卸任离开的消息。刹那间，他心热眼酸，摇手叫百姓们回去：“请父老乡亲们

留步，梁嵩就此别过！”

⑩可百姓哪听他的啊！继续追来。梁嵩拨过马头，飞起一鞭，两腿一夹，那匹白马飞

快地冲下石桥，踏着波涛，从水面上削了过去，身后，溅起一片迷迷蒙蒙的水雾。B梁嵩

语文试题第5页（共8页）

到了沅江右岸，恰好百姓们也赶到了沅江左岸，大声哭喊：“梁太守，您就让我们送送你

吧！"

梁嵩心里特别不好受，声音哽咽，泪花闪烁，回头看着百姓们。此时，那白马一声

嘶鸣，梁嵩拍了拍白马：“老伙计呀，你跟随我多年，我不带你回去了，我再找一匹马，

你留下来吧。”白马似乎了解梁嵩之意，伸出热乎乎的舌头，舔了舔他的手背，不忍离别。

梁嵩下马，向对岸的百姓挥手告别。早有人在此岸等候梁嵩，他换乘另一匹马，往桃源方

向策马而去。

那匹白马原路返回，可由于一路奔跑，体力消耗过大，在渡江时，竟然被滔滔江水

吞没了。梁嵩思母心切，卸任后归心似箭。他快马加鞭，晓行夜宿。回到广西藤县，恰遇

大雨，江水暴涨，梁嵩骑马渡过东濠河时，不幸遇难。

梁嵩走后的第二天，芸娘独自一人来到沅江边。此刻，晴空万里，江风吹拂，云水

苍茫，波浪一下一下地拍打着岸边。空旷寂静的江边，除了江水、几只沙鸥、一艘旧船，

空无一人。开阔的江面上，碧波荡漾，浪花奔涌。恍然间，芸娘仿佛看见梁嵩骑着白马在

江上飞奔。白马扬蹄奔驰，鬃毛扬起，在江水中飞腾，在碧波中跃动，与白色的浪涛浑然

一体。后来，武陵人谓此景曰“白马雪涛”，为桃源县八景之一。后人有《白马雪涛》诗

云：“层澜叠浪势轰雷，怒雨号风涌雪堆。半夜四天云墨黑，恍疑白马闯江来。”

“唉——"芸娘似乎听到了自己心里的一声轻叹。

（选自2024年3月《小小说选刊》，有删改）

15.请结合小说内容，探究桃源八景之一“白马雪涛”一名由来。（3分）

答：▲

16.⑤⑩小节有两处画线句，请任．选．一．句．，从描写、修辞、用词任．一．角．度．进行品析。（3

分）

答：选▲，▲

17.小语和小文在阅读小说后，对小说中人物的塑造有不少想法。请结合对小说的理解，

帮他们补全对话。（6分）

小语：我认为小说对“梁嵩"这一角色的塑造非常成功。读完全文，你觉得梁嵩是一

个怎样的人？请结合小说内容说一说。（3分）

小文：①▲

小语：我很赞同你的看法。反观“芸娘”这一角色出场不多，我觉得存在价值不大，

与她有关的情节可以删去，你同意吗？（3分）

小文：②▲

小语：你说得也有道理，看来次要人物在小说中也是有重要作用的。

18.有读者不满小说主人公梁嵩的悲惨结局，为他改写了一个结局。你认为哪个结局更好？

请说明理由。（5分）

读者改写结局：恰遇大雨，江水暴涨，梁嵩快马加鞭，晓行夜宿，但因为挂念家中的老母

亲，他一刻也不敢放松，小心谨慎渡河，终于回到家乡，见到了病榻上的母亲，两人一见

面，便潸然泪下。

语文试题第6页（共8页）

答：▲

（四）（11分）

19.《水浒传》生动描绘了一群梁山好汉的传奇故事。作者塑造这些英雄人物时非常注重

表现他们的共性和个性。如鲁智深和李逵，两个人都具有嫉恶如仇、侠肝义胆的共性。但

鲁智深具有▲的个性；李逵具有▲的个性。（2分）

20.在《水浒传》中，有很多关系到人物命运的事物。请从下面三组关系中任选一组，结

合相关情节，分析该事物对于人物的影响。（5分）

A.宋江和钱B.林冲和风雪C.杨志和刀

答：▲

21.《水浒传》里的梁山好汉大都有“打抱不平"的特点。例如武松宣称“我从来只要打

天下这等不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代的

青少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平"的行为呢？（4分）

答：▲

三、表达与交流（60分）

22.有人博学多才，腹有诗书，我也想要；有人游历四方，拥抱世界，我也想要；有人大

胆追梦，实现理想，我也想要；有人面对风雨，豁达乐观，我也想要；有人温暖陪伴，亲

情如歌，我也想要……

请以“我也想要”为题，写一篇文章，可以讲述自己的故事，也可以阐述观点，抒发

感慨。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

语文试题第7页（共8页）

锡北片2024秋学期期中考试试卷初三语文

参考答案

一、积累与运用（28分）

1.（9分）⑴（1分）xiè⑵（2分）汲箴⑶（3分）B⑷（3分）C

2.（8分）

①云横秦岭家何在②湘水无情吊岂知③拔剑四顾心茫然④有弟皆分散

⑤不以物喜，不以己悲⑥人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.（3分）D

4.（8分）

⑴（3分）明自强不息内涵，做自强不息君子。/自强成就未来，不息铸就辉煌。

⑵（2分）①例：请问你在巴黎奥运会的比赛过程中如何应对为国征战的压力？或在巴黎奥运会的比赛过程中觉得压力大吗？

②例：你想对在电视机前观看比赛的青少年说些什么？或你觉得人们需要有梦想吗？

⑶（3分）例：在本次活动中，我们看到了自强不息的力量。愿我们在今后的人生道路上，都能够不断挑战自我，勇敢前行，永远保持自强不息的精神。让我们携手共进，创造更加美好的明天！谢谢大家的参与，让我们下次再相聚！（活动总结1分，感谢参与人员1分，活动意义或是对未来展望1分）

二、阅读与鉴赏（62分）

（一）（22分）

5.（3分）C（适：到……去）

6.（3分）此木不为人所喜/稍稍伐去/以予故/亦得不伐。

7.（6分）

⑴（3分）（我们）喝酒以后，常常在尚氏的住宅休息。（既、第、倒装各1分）

⑵（3分）客人还想要喝酒，但是我却忽然没有了兴致，于是直接离开。（尚、兴、径各1分）

8.（3分）“褪"既写花的掉落，也写花的颜色的消退，写出了花儿凋零的情景。点明是在暮春。曾经的灿烂炫目已逝去，抒发了作者惜春伤春之情。

9.（3分）①惜春之情。作者在上阕描摹了杏花凋零、柳絮飘飞的暮春之景，寄寓了面对春归的伤逝之情。②对美好事物的追求。③多情不被理解的惆怅。下阕的“佳人”不知“墙外行人"多情”却遇到佳人的“无情”，这正反映了作者不被理解的惆怅。

10.（4分）一样。《记游定惠院》写作者与志趣相投者寻访郊游，饮酒聚乐的情景。流露出作者安然自若的情怀和浓厚的生活情趣。《蝶恋花·春景》起句“花褪残红青杏小”，虽写花之凋零，却又写青杏新生，显示出生机与活力；燕子轻飞，给画面带来了盎然之气，而绿水绕人家也饶有情趣，人的心情也随之敞阔；总之，上阕虽写暮春之景，但处处可见旷达之语。

（二）（12分）

11.（2分）博物馆要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，更大程度地满足人们的精神需求；同时面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方法，让文物故事以喜闻乐见的方式深入人心，融入百姓文化生活。

12.（3分）早期，博物馆文创集中于实用性强的日用品；后来，博物馆文创朝着更为鲜活、轻快的阶段发展，着力提取文物灵感，大力挖掘互联网资源，通过创意组合设计出新式产品；当前，文创产品以创新手法表达文化内核，在体验互动中传承优秀文化。

13.（4分）制作文创产品，如印有《苔痕树影图》的雨伞、便签或镇尺等；利用AI技术，制作《苔痕树影图》动态视频等；创建留言平台，游客可写留言互动。（结合生活实际提出建议，言之有理即可）

14.（3分）D

（三）（17分）

15.（3分）此处景观江岸水流湍急处，仿佛可见一匹骏马在江水中腾飞，荡起冲天浪涛。因此得名“白马雪涛"；梁嵩做武陵太守时，一心为民，深受百姓爱戴。百姓为了纪念他，根据他的故事，将他留马之处命名为“白马雪涛”；后有人写《白马雪涛》的诗来纪念梁嵩，“白马雪涛"一名也增添了文化气息。

16.（3分）A运用了环境描写/拟声词/比喻/拟人，写出了环境之静，出行之早，烘托了梁嵩思母心切的心情，体现了他的孝顺。（任意两个角度2分，环境特点1分）

B运用了语言描写，生动形象地写出了百姓们对梁嵩的不舍，侧面烘托出他是一位爱民如子，深得百姓爱戴的好官。从“梁太守”到“您"再到“你”的称呼转变，也能看出百姓对梁嵩的敬重、爱戴与亲近，对他即将离开的不舍。（任意两个角度2分，感情1分）

17.（6分）

（3分）①武陵城从旱灾严重到城外有一眼望不到边的稻田。突出了梁嵩的政绩，可见其治县有方；百姓一路相送，不舍梁