幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思

幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案有利于老师在课堂上与同学更好的沟通。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小明的帽子》及教学反思”！

活动目标：

1.幼儿能大胆想象制造，运用多种图案、颜色装饰帽子。

2.理解什么是对称。

3.体验胜利的喜悦，乐观使用礼貌用语。

4.依据颜色进行大胆合理的想象。

5.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

活动重难点：

幼儿能大胆制造图案装饰帽子。

理解什么是对称。

活动预备：

帽子形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒

活动过程：

一、礼貌问好：

师：小伴侣，今日我们班来了这么多的客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老师问好）

二、以布偶娃娃引出主题：

师：小伴侣，今日除了客人老师还有一个小客人来看小伴侣（拿出布偶娃娃老师以娃娃的口气说）：“嗨，我的名字叫小明，大三班的小伴侣你们好！（引导幼儿向娃娃问好）今日我要去参与一个模特竞赛，小伴侣看我今日的装扮美丽吗？”

三、理解对称：

师：小伴侣，看看小明今日的装扮有什么特点？（引导幼儿说出小明衣服的特点，左边和右边图案、外形、大小、颜色都一样）现在老师就告知小伴侣们，像这种左边和右边一模一样就叫“对称”，（让幼儿跟读一遍对称），小伴侣现在知道什么叫对称了，我们的小明还有话想对小伴侣说（老师拿出布偶）：“小伴侣们，今日我要去参与模特大赛，可是我出门焦急，忘了戴帽子了，下午就要竞赛了，你们现在情愿帮我设计帽子吗？

四、老师示范：

师：现在我们就帮小明设计帽子，小伴侣都知道什么叫对称了，下面老师就告知小伴侣，花帽子时该怎么画了，首先，把一顶帽子摆放好，想好要画的图案，在帽子上画上图案，左边与右边要对称。最终涂色的时候，也要求左边与右边颜色相同，来时这里有一些帽子的图片，小伴侣

瞧一瞧，在看的同时，想象一会要画什么！（老师打开幻灯片，看完后）小伴侣都知道该留意什么了，现在老师就将帽子设计纸给大家发下去，设计出自己喜爱的图案。

五、幼儿作画，老师指导。

六、幼儿画完后，老师做简洁的点评。

七、活动结束。

师：小伴侣都将帽子设计好了，让我们看看小明喜爱么？（拿出布偶娃娃）：“哇，小伴侣帮我设计的手套太美丽了，今日下午，我要带着你们给我设计的帽子去参与竞赛，信任，我肯定可以取得好成果的！小伴侣感谢你们！（引导幼儿用礼貌用语）（老师将画收起来，幼儿与布偶小明再见）

师：小伴侣小明的忙我们帮完了，现在，让我们站起来和客人老

师说再见吧！（结束活动）

活动反思：

这次的活动根据预设的环节一步一步开展了下来，但是我觉得，对称我没有讲的太透彻，应当多举几个例子，让孩子们更加的了解对称的美，对于美术活动，为了能够引导幼儿能对美的事物有一个实质性的把握与审美阅历，老师的引导要有针对性，不仅是对事物的图案、结构、配色等都要有规律性，不能想到哪说到哪。有疑问就要准时的请教有阅历的老师，不仅在活动环节方面，在活动讲解方面，对于我的成长也是有很大关心的。

孩子们平常画的画都是放到自己的画夹里，我觉得，这次的活动我可以给孩子们办一个帽子展览会，让孩子们看看自己设计的帽子和别人设计的帽子，吸取阅历改正不足，让孩子们体验自己设计画的欢乐！

幼儿百科：帽子亦可作装扮之用，首先要依据脸型选择合适的帽子。其次要依据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要尽量扬长避短。

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幼儿园小班教案《小明的家》及教学反思

小班教案《小明的家》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育点数活动的爱好，能手口全都地点数5以内的数量，培育幼儿边操作边叙述的习惯，快来看看幼儿园小班《小明的家》含反思教案吧。

目标：

1.能手口全都地点数5以内的数量。

2.培育幼儿的点数活动的爱好。

3.培育幼儿边操作边叙述的习惯。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

预备：

1.场景布置：小明的家。

2.与场景布置相应的图片4张。

3.人手一张小卡片。

过程：

1.师：宝宝们，今日老师要带你们去小明家里做客，你们兴奋吗?

（1）交代做客要求。

（2）玩开火车的嬉戏。

2.参观小明的家。

（1）请幼儿说说你

发现的物品。

（2）依据幼儿的所讲的内容，出示相应的物品图片。

（3）幼儿学习手口全都点数物品数量，并说出总数。

3.嬉戏：送礼物

（1）幼儿从椅子下面取出小卡片，相互介绍自己的礼物

（2）请个别幼儿点数自己的礼物的数量。

4.结束活动

请幼儿将你的礼物带回家送给自己的妈妈。

反思：

在平日中，点手指头对于小班幼儿来说可谓是“轻而易举’了。无论在家中还是学校里都会在潜意识中交给幼儿这些基本学问点，让他们在空闲的时间段数一数自己有几根手指头，或者是非常流利自信说出1-10数字宝宝，按理说这节课程的活动目标应当是很简单把握，有充分的阅历，还怕他们学不会吗！

为了让他们能够把握其中的“精髓”感受数量间的关系。每人手中都持有一本书，首先大致讲解了

阅读的准则，留意点。可好像有的幼儿力不从心，人虽然在这心却漂到九霄云外，独自一个人在翻

阅读中的精彩内容，更郁闷的事

阅读还有的是倒着看，这时老师该用正确的引导，严峻的语气只会导致他内心的胆颤，更加不会专心去

阅读，小班的孩子注意的是方式让他们自愿参加到活动中，而不是警告话语，叛逆的心理有时也会体现在他们身上。接着我让他们试着自己看图用手教导数，听到幼儿全都的“1、2、3```”声音，心中小小的感动了下，继而我就加深的难度，在数量上有所增长，这下问题消失了，再细致的看下有的小孩子是小和尚念经有口无心，常常消失手口不一的现象。明明嘴巴已数到了4，手却还点在第三个动物身上。或重复点数或消失嘴慢手快的现象。我想可能是看图点数和幼儿的生活没有多大的联系吧，所以有些幼儿老是把握不了。还有的更加离谱从后往前点数，哎呀真是不看不知道一看吓一跳。原先想的那么完善，可实施起来怎么就反差那么大呢？究竟是什么地方出了问题呢？幼儿不能手口全都地点数，极少部分幼儿在他们的潜意识中没有数字含义的概念。在平常假如为幼儿供应可以操作的材料，让幼儿在反复的练习、操作。让幼儿在生活中实际感知数量，结合生活实际进行点数。这样的效果可能会好一点。

幼儿百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。

2021幼儿园大班美术教案《美丽的帽子》及教学反思

下面是“2021幼儿园大班美术教案《美丽的帽子》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

活动目标

1、通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美。

2、巩固对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备

1、图片：有特点的帽子

2、棉签、宣扬色、油画棒等。

活动过程

一、听音乐《小雪花》进入活动室

1.老师：冬天就要到了，我们该怎样过冬呢?

引导幼儿叙述。

2.老师：可是我们现在还没有帽子呢，今日老师带你们到帽子店

瞧一瞧好不好?

二、带幼儿参观帽子

1.老师有意识的引导幼儿观赏各种帽子

提问：这里的帽子都有些什么样的?你最喜爱哪一顶?为什么?

2.让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，

为下面的装饰帽子打下基础。

3.小结：小伴侣，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，

有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，

五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，特别美丽。

三、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的爱好。

1、老师简洁示范装饰用的方法

2、小伴侣可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰，也可以用各种颜色的小雨点，

还可以用自己喜爱的动物图案。

四、幼儿绘画，老师指导。

重点鼓舞幼儿大胆添画，把握涂色的方法，巩固对三原色的熟悉。

五、讲评

采纳幼儿自评和互评的方式，老师可提出以下问题：

你的帽子好看吗?为什么?你觉的谁的帽子也很美丽?为什么?

教学反思：

在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子外形都是不一样的。然后通过帽子的外形进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的外形是各种各样的。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿百科：帽子亦可作装扮之用，首先要依据脸型选择合适的帽子。其次要依据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要尽量扬长避短。

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幼儿园中班教案《小熊的帽子》及教学反思

【活动目标】

1、观看、理解小熊查找帽子的有关情节，知道关心别人是一件欢乐的事情。

2、能宁静地听老师讲故事，并情愿尝试说说故事中的好玩对话。

3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4、能专注地倾听故事，愿意表演故事。

【活动预备】PPT课件。

【活动过程】

一、引疑激趣

师：我今日带来了一样珍宝看看是什么？（PPT1帽子引导幼儿说说帽子）

师：帽子要来干什么呀？

师：你们猜猜这顶帽子会是哪个小动物的呢？（出示ppt）

小结：原来是小熊的啊。小熊特别喜爱戴帽子。

二、播放PPT，理解故事内容。

师：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引导幼儿观看小熊的表情）

过渡：有一天，小熊戴着他最爱的帽子出门去了，可是会发生什么事情呢？我们一起来看一看。

1、第一幅图：

①（播放风声）听，这是什么声音呀？

②大风吹来了，会发生什么事情？

③小熊的帽子吹跑了，你们看小熊的脸，他心里怎么想的呀？谁来学学小熊的表情？（幼儿学做表情）

哎呀，这可是小熊最爱的帽子呀，帽子没有了，这可怎么办呀？

过渡：你们都情愿关心小熊，那我们和小熊一起去找帽子吧！

2、其次幅图：

①咦，是谁在说话？（小青蛙）他刚才是说什么的？那小熊会说什么呀？小青蛙会怎么做呀？

②现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。（其次次互换角色进行对话）

3、第三幅图：

①诶，谁来了呀？（小松鼠）

②小松鼠会对小熊说些什么呢？小熊又会怎么说呢？

小结：三个好伴侣一起去找帽子了。

4、第四幅图：

他们走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了没有？那小熊的帽子在哪里？

5、第五幅图：

①小熊的帽子变成了什么啊？那鸡妈妈会怎么说呢？

②小熊说……？

③立刻就要下雨了，小熊没有了帽子，这可怎么办呢？你们来想想方法，什么东西也可以做帽子？

6、第六幅图：

那究竟小熊有没有帽子，我们一起来看看。

小结：小青蛙和小松鼠关心小熊找到了帽子，小熊也要像他们一样关心别人，把自己的帽子送给鸡宝宝，做鸡宝宝暖和的床。

三、结合课件，完整观赏。

师：真是一群喜爱关心别人的小动物啊！原来这件欢乐的事藏在这个故事里。我们一起完整地来听听这个故事吧！

小结：小动物们觉得关心人是一件特别欢乐的事情，别人有困难了，我们也要关心别人。

【活动反思】

本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子仿照难受的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子仿照的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发觉我们班孩子的语言力量进展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子制造力的培育。

幼儿百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以掩盖头的整个顶部。帽子主要用于爱护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温柔防护等作用，因此种类也许多，选择也有许多讲究。

幼儿园中班教案《元元的帽子》及教学反思

活动目标

1、使幼儿知道同伴之间要相互关心、团结友爱。

2、教育幼儿遇事要动脑筋。

3、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。

4、萌发对文学作品的爱好。

教学重点、难点

让幼儿改掉不良习惯

活动预备

1、幻灯片《元元的帽子》，幻灯机一台。

2、幼儿图片“元元的帽子”。

3、幼儿不良习惯的图片。

活动过程

1、利用故事引入。

边演示幻灯，边叙述故事，启发幼儿思索。

（1）今日，老师给你们带来了一个故事，你们想听吗？让我们来听听看故事发生了一件什么事呢？

（2）故事的名字叫什么？故事里有谁？

（3）故事里