6摩擦力与物体的运动（课件）科学四年级上册湘科版

摩擦力与物体的运动1、人们利用弹簧制成（），用来测量力的大小2、力的单位是（），简称（），用符号（）表示。3、使用测力计先检查指针是否在（）处4、读数时眼睛（）指针所指的刻度5、使用弹簧测力计不能超过（），否则会损坏测力计。是什么让我们能站立在地球上而不是漂浮的？那又是什么能让我们自由行走而不跌倒呢？手拿杯子时，杯子与手间有摩擦，有了摩擦，人才能拿住杯子而不掉落。手握筷子吃饭时，筷子与食物，筷子与手间都有摩擦，有了摩擦，人才能拿着筷子取食物来吃。用铅笔写字时，铅笔与纸之间的摩擦才能把字写上，铅笔与手之间的摩擦，才能握紧笔，不脱手。用铅笔刀旋铅笔，铅笔与转孔间的摩擦能让铅笔轻松的旋转。擦黑板时，黑板与毛巾之间有摩擦，才能把黑板擦干净。生活中的摩擦力：走路时，鞋与地面之间的摩擦；手握筷子时的摩擦；爬树时，人与树之间的摩擦；手拿油瓶时的摩擦；刹车时，车轮胎与地面间的摩擦；用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦；用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦；用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦；

机器的运动部件间产生的摩擦；自行车的轴与轴承间的摩擦；人拉笨重的物体时，物体与水平地面间的摩擦；滑雪时，滑雪板与雪面间的摩擦；等等。你还能举出生活中的摩擦力吗鞋子穿久了，鞋底的花纹会有什么变化？为什么呢？如果穿着花纹磨平的旧鞋子走在结冰的地面上容易怎样？怎样做才能不滑倒呢？手掌紧贴桌面滑动，会有什么感受？体验1体验2为什么书页两两交叉在一起的两本书难以分离？体验3推动或拉动木箱，你有什么感觉？这是怎么回事？三次体验活动中，你有什么感受？手紧贴桌面滑动，感觉受到了一种阻力，在阻碍手的滑动；书页两两交叉在一起的两本书很难分离，手感受到了阻碍分开它们的力；推动或者拉动木箱的时候，也感受到了地面对它的阻碍。产生摩擦力必须要有什么？接触运动一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。你能说出摩擦力的定义吗实验：缓慢地用测力计水平拉木块，观察测力计示数的变化。没拉动刚刚拉动甲同学1N5N乙同学3N5N丙同学4N5N交流：每次木块从静止不动到刚刚好被拉动时，测力计的读数有什么变化？手的感受是怎样的？刚开始拉时，木块怎么不动呢？拉力还小，木块不动。每次木块刚刚被拉动时……拉木块时，在木块与桌子的接触面会产生一种阻碍(ài)木块运动的力，这种力叫摩擦力。当拉力大于摩擦力时，木块才会运动。实验：把木块放在桌面上用力一推，观察木块的运动。木块最终会停下来，为什么？把木块放在桌面上用力一推，木块首先滑动得很快，说明手施加的力大于摩擦力，然后木块慢下来，最终停了下来，这说明由于手没有继续施加力，木块与桌面之间的摩擦力使得木块停下来了。想一想，拉动木块在桌面滑动时，摩擦力消失了吗？木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力这个摩擦力多大？用测力计缓慢地水平匀速拉动木块，测得的拉力大小就是木块在桌面上运动时所受摩擦力的大小摩擦力都是发生在固体表面的，这句话对吗？滑滑梯，人与滑梯之间的摩擦力让人感觉发烫。有了摩擦力才能从滑梯上顺利滑下而不会摔倒。这是一种发生在固体表面的摩擦力。在水中游泳会受到水带来的阻力，人只有克服了阻力才能在水中畅游无阻。这种摩擦力发生在液体中。蒲公英的种子在风中飞扬时，会受到空气的阻力，使得它飞一会就停落下来。小结物体穿过液体、气体、固体时都会产生摩擦力为什么有的人滑得快，有的人滑得慢？大人滑的快还是小孩滑得快？小孩从滑梯上滑下比较快的原因是（）A.小孩体重轻B.身体与滑梯的接触面积小C.滑梯不光滑A影响从滑梯上滑动快慢的因素有体重、滑梯的光滑程度等，小孩子体重轻，所以下滑比较快。滑梯不光滑会让滑动不顺畅，下滑变慢；身体与滑梯接触面积不影响摩擦力大小。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。你认为摩擦力是好还是坏？你认为哪些是摩擦力的“功”，哪些是摩擦力的“过”？生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。磁悬浮列车利用磁力悬浮在铁轨上，减小与轨道间的摩擦力，行驶速度可以更快。生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。自行车的把手和轮胎都是用橡胶做成的，表面有花纹。这样可以增大摩擦力，起到防滑的效果。生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。滑冰鞋底部用金属做成冰刀状，减少与冰面之间的摩擦力，使滑行更流畅。生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹，横向的花纹是增加轮子与地面间的摩擦力，防止轮子打滑；纵向花纹防止车辆转弯、过弯时向侧滑动；我们鞋底上的花纹和汽车轮胎上的花纹的作用一样，也是增大摩擦力的，可以起到防滑的效果。生活中，我们有时需要加大摩擦力，有时需要减小摩擦力。镁粉能吸去掌心汗水，同时还会增加掌心与器械之间的摩擦力。使运动员能握紧器械。想象一下，生活中如果没有摩擦力会怎么样？如果没有了摩擦，我们无法行动，脚与地面没有了摩擦，人们简直寸步难行。再者我们无法拿起任何东西，我们能拿东西靠的就是摩擦力。摩擦力有利也有弊，我们应该尽量减少那些有害摩擦，学会利用摩擦造福人类。1.拉木块时,在木块与桌子的接触面会产生一种阻碍木块运动的力,这种力叫__________。当拉力________摩擦力时,木块才会运动。2.木块在桌子表面滑动时,在木块与桌子的接触面也会产生__________3.我们有时需要__________摩擦力,有时需要__________摩擦力。4.在地面上运动的物体都会与地面产生__________5.物体间接触面越光滑,摩擦力，__________。摩擦力大于摩擦力增大减小摩擦力越小1.摩擦力的大小可以用弹簧测力计来测量。()2.没有足够大的拉力,小车是不会动的。()3.生活中,我们没有需要减小摩擦力的地方。()4.摩擦力的大小与拉力大小有关,拉力越大,摩擦力也越大。()5.摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关。()6.如果生活中没有摩擦力,我们就不能正常生活。()7.运动鞋底的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力。()8.摩擦力对我们有利无害。()✘✔✔✘✔✔✔✘1.我们可以用()来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。A.水平尺B.测力计C.天平秤2.通过研究知道,摩擦力的大小与()没有关系。A.物体的颜色B.接触面的光滑程度C.物体的重力3.冬天道路结冰,我们在路面上撒些沙子,摩擦力会()。A.减小B.不变C.加大BAC4.滚珠轴承是一种可以()摩擦力的装置。A.加大B.减小C.产生.5.运行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损,这主要是()导致的。A.弹力B.摩擦力C.重力6.加快一个物体运动的速度,我们应该()。A.加大拉力B.减少拉力C.加大物体重量BBA往手上涂镁粉给链条涂润滑油加大摩擦力在鞋底制作出花纹给轮胎加防滑链减小摩擦力在箱子底部装上轮子1.在日常生活中,哪些地方是在加大摩擦力，哪些地方是在减小摩擦力?增大摩擦力:轮胎上的花纹.鞋底的花纹等;减小摩擦力:潜艇设计成流线型.给链条上加润滑油等。2.如何用测力计准确地测出木块在桌面上运动所受摩擦力的大小。用测力计缓慢地水平匀速拉动木块,测得的拉力大小就是术块在桌面上运动时所受摩擦力的大小。1.摩擦力的大小可以用_________来测量。2.当我们在地面上推或拉--个物体时，在物体和地面之间会产生一种_________的力，像这样的力叫_________。3.苹果掉到地上滚了一会儿就停下了，是因为受到了_________力的作用。测力计阻碍运动摩擦力摩擦1.下面的生活情境中，为了增加摩擦力的是()。A.给自行车链条涂润滑油B.汽车做成流线型C.鞋底刻上花纹2.举重运动员在手上擦镁粉是为了()。A.减小摩擦力B.美观漂亮C.增大摩擦力，并使摩擦力均匀3.下面的做法中，能减小摩擦力的是()。A.跑步穿钉鞋B.把大石头放在圆木上移动C.下雪时在台阶.上放草毡CCB4.当你向后拉椅子时，此时摩擦力方向()。A.向前B.向后C.向上5.我们用测力计沿水平方向拉物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的()。A.弹力B.重力C.摩擦力6.拉木块时，当()时

，木块才会运动。A.拉力小于摩擦力B.拉力大于摩擦力C.拉力与摩擦力大小无关ACB1.摩擦力和拉力的方向一致。()2.用毛巾包着瓶盖并把它拧紧，这是为了增大摩擦力。()3.能够阻碍物体运动的力都是摩擦力。()4.小车越轻，车轮与地面之间的摩擦力越大。()5.飞机在空中飞行时，不存在任何摩擦力。()6.木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力。()✔✘✘✘✘✔磁悬浮列车离开轨面车轮上的防滑链

减小摩擦力往锁孔里加菜籽油自行车的刹车

增大摩擦力运动员用毛刷在运动冰壶前方擦刷冰面轩轩和同学们做了有关摩擦力的实验，请根据下图完成相关问题。1.实验一和实验二的实验现象分别是什么?2.将这两个实验作比较，你发现了什么?