25生态系统的稳定性（教学课件）九年级科学下册（浙教版）

第2章生物与环境

科学浙教版

九年级下册第5节

生态系统的稳定性生态系统的自动调节能力01影响生态系统稳定性的因素02理解生态系统稳定性的概念，了解处于生态平衡的生态系统的特点01了解影响生态系统稳定性的自然和人为因素。02新课导入重庆山火，以火攻火决战火的那一夜，灯光终究战胜了火光。但是大火过后到处都是黑炭，很多动物失去了生命，什么时候被大火燃烧过的森林才能让各生物的数量恢复如初？新课导入森林、草原、苔原等许多生态系统，尽管经常遭受干旱、洪涝、虫害等自然灾害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动，但是只要不是过度破坏，经过一段时间后，仍然能维系生态系统的正常功能。为什么这些生态系统受到干扰后，仍然能保持相对稳定呢？PART01生态系统的自动调节能力生态系统的自动调节能力01一、生态系统的稳定性生态系统所具有的保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统中生物个体的数量在不断地变化，生物个体也会从一个种群迁出或迁入。物质和能量不断地从无机环境进入生物群落内部，又从生物群落内部回到无机环境中去1.生态系统的动态变化生态系统的自动调节能力01在草原上，当鼠类数量大量增加时，鼠食植物就会减少，同时鼠类的增多也为食鼠动物提供了丰富的食物，又会引起食鼠动物数量的增多。这样，鼠类的数量又会下降，从而使草原上的植物也逐渐得到恢复。当鼠类数量大量增加时，哪些生物的数量可能会发生变化？会发生怎样的变化？生态系统的自动调节能力012.生态系统具有一定的自动调节能力请用文字、箭头构建一个亚马逊森林中食虫鸟种群和害虫种群之间调节关系的概念模型。害虫食虫鸟食物增加天敌增加食物减少天敌减少结果:

抑制或减弱了最初发生的变化，

使生态系统达到或保持稳定。生态系统的自动调节能力01森林生态系统的自动调节能力强。因为森林生态系统成分复杂，生物种类繁多，如某种次级消费者可以以三种或更多种初级消费者为食，当某一种初级消费者减少或消失时，对这种次级消费者影响不是很大，故森林生态系统自动调节能力强。生态系统的自动调节能力013.生态系统的自动调节能力有一定限度

不同的生态系统，自动调节的能力有强有弱，生态系统的稳定性也有高有低。

一般来说，生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。生态系统的自动调节能力01森林生态系统更难恢复生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。生态系统的自动调节能力01二、自然因素对生态系统的影响1.自然因素的种类自然因素人为因素地震火山喷发海啸滑坡泥石流水灾台风火灾雷电生态系统的自动调节能力01引起环境变化的频率不高，而且在地理分布上有一定的局限性和特定性可使生态系统在短时间内遭到破坏，甚至毁灭2.自然因素的特点3.自然因素的危害性水灾、旱灾、台风、滑坡、泥石流等自然灾害破坏了当地的生态环境，对人类的生活产生了很大的影响。生态系统的自动调节能力01为了减少自然灾害的发生，人类可以采取哪些措施？4.减少自然灾害发生的措施树木在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用植树造林建水库改善周围环境植树造林为什么能够有效地减少水旱灾害？影响生态系统稳定性的因素PART02影响生态系统稳定性的因素02一、人类活动对生态系统的影响（人为因素）1.人类活动对生态系统的消极影响人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。人类活动对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈。过度砍伐森林污水污染河流过量开采资源废气排放盗猎动物过度放牧草原沙化影响生态系统稳定性的因素02会使许多植物减少或衰亡；同时，动物失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以致濒临灭绝，森林砍伐后，当地居民的生存环境会发生改变，易造成水灾或旱灾，从森林中获取的资源量减少。乱砍滥伐，过度放牧，生产、生活污水的任意排放等。书本67页影响生态系统稳定性的因素02地球环境已受到一定程度的损害2.生态环境破坏对人类的影响必然会破坏工农业生产的基础，影响人类的健康，从而阻碍社会和经济的发展水土流失严重大气污染森林被破坏土壤遭到污染动植物资源枯竭农业生态环境严重恶化外来物种影响生态系统稳定性的因素02人类的生产活动也可打破原来的自然生态系统的稳定状态，建立更新、更合理、生产力更高的生态系统。3.人类活动可以改善生态环境4.人类对生态环境的保护(1)建设林业生态体系保护珍贵、稀有的野生动植物资源，是十分有效的手段(2)建立自然保护区四川卧龙自然保护区吉林长白山自然保护区浙江南麂岛自然保护区黑龙江扎龙自然保护区已建立各级自然保护区2588处（未计台、港、澳），其面积约占国土面积的14.72%。影响生态系统稳定性的因素02为控制和防止我国野生生物资源的减少和保护环境提供了法律依据。(3)颁布相关法律法规树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，节约资源，保护环境，建设美丽家园(4)保护环境，人人有责“以防为主，防治结合”(5)建立环境保护机构和监察站影响生态系统稳定性的因素02积极投入到保护环境的活动中去，从小事做起，不乱扔垃圾，节约用水，对破坏环境的行为提出劝告和制止，进行保护环境的宣传活动等影响生态系统稳定性的因素02影响生态系统稳定性的因素02是生态球中的水草通过光合作用制造的非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者生态系统的稳定性受多种因素的影响，一般来说，生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。相反，生态系统的成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力就越弱，稳定性也就越低。讨论1.试管已密封，除阳光、热能外，任何物质都无法进入管内，那么，管内动植物维持生存所必需的物质是怎样获得的？3．若管内多增加些生产者，减少消费者，能否使该生态系统保持稳定的时间更长些？2．在设计和制作生态球时，要考虑的生态系统的成分有哪些？课堂练习典例1.如图是一种农田生态系统模式图，下列有关叙述错误的是()A．该生态系统中的能量最终来自太阳能B．作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌C．因该生态系统营养结构简单，故自动调节能力较弱。D．图中的食物链可表示为：水稻→杂草→昆虫→鸭D课堂练习【答案】D【解析】A、该生态系统中固定的能量是通过光合作用进行的，所以能量最终来自太阳能，故说法正确。B、作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌，故说法正确。

C、生态系统的成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力就越弱，因该生态系统营养结构简单，所以自动调节能力较弱，故说法正确。D、水稻和杂草都属于生产者，不存在食物关系，故说法错误。故答案为：D课堂练习典例2.水晶球样的生态球(如图)常作为家庭摆设，该球密封，内装有水、2一3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。下列关于生态球的说法不正确的是()​​A．该生态球中起主导作用的是水草B．该生态球与外界隔绝，所以小鱼、水藻一直能繁衍下去C．该生态球必须放在有光照的地方才能使小鱼、水藻存活D．该生态球食物链简单，较易遭到破坏B课堂练习【答案】B【解析】A、该生态球中起主导作用的是水草

，水草的光合作用是食物和氧气的来源，说法正确，A错误；B、该生态球与外界隔绝，球内空间小植物的生长受到限制，能提供的食物少，所以小鱼、水藻不能一直繁衍下去，说法不正确，B正确；C、水草的光合作用是球内生物食物和氧气的来源，所以必须放在有光照的地方，说法正确，C错误；

D、该生态球食物链简单，较易遭到破坏

，生物只有水藻和小鱼，说法正确，D错误。课堂练习典例3.下列对如图曲线的分析，不合理的是()

A．若y表示肺泡内的压强，则ac曲线表示呼气过程B．若y表示人体血液中氧气含量的变化，则bd段表示的是血液流过肺泡处毛细血管C．若y表示某温室二氧化碳浓度，则b点表示凌晨时分D．若y表示某一封闭草原系统(食物链：草→兔→狼)，若大量捕杀狼群，则可以用abc段表示在最初一段时间内兔的数量变化B课堂练习【答案】B【解析】A：若y表示肺泡内的压强，由于吸气的原因，肺泡内的压强逐渐增大，由于呼气的原因，肺泡内的压强逐渐减小，因此则ab曲线是吸气过程，bc曲线表示呼气过程，A不符合题意。B、bd段表示的是血液流过肺泡处毛细血管，血液经过此处时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，这是血液中氧的含量增加，B符合题意。C、晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，凌晨二氧化碳积累到最高值，若y表示某温室二氧化碳浓度变化，则b点是凌晨时分，C不符合题意。D、在某封闭草原，食物链：草→兔→狼，若大量捕杀狼群，兔由于天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔的数量短期内会增多，当兔的数量过多时，由于食物不足，兔的数量又大量减少，D不符合题意。课堂练习典例4.如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（）

A．①②③④共同构成了生态系统B．该生态系统中各种生物的种类和数量保持不变C．图中有3条食物链D．太阳能是图中所有生物生命