2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案（32篇）

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案

（32篇）

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案（精选32篇）

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇1

为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步加强

学校消防安全工作，普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，

提高学校抵御火灾能力和师生自防自救能力，切实保障广大师生的

生命财产安全，预防和减少校园火灾事故的发生。我园开展以“平

安消防”为主题的消防安全宣传教育活动。确定今年的11月4日至

9日为“119”消防宣传周。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，本着对学校安全、师生生命

高度负责的态度，认真负起学校消防安全工作的领导责任，时刻保

持做好消防安全工作的责任感和紧迫感。紧紧围绕构建“平安先行

学校''，消防安全“四个能力”建设、“五大”活动、“清剿火患”

战役的总体要求，以“政府统一领导，社会齐抓共管，师生积极参

与”的消防宣传为格局，牢固树立“以人为本，生命至上”的理念，

动员广大师生积极参与火灾隐患排查整治活动，努力创造良好的消

防安全环境，全面提升广大师生的消防安全素质，保障我园师生生

命财产安全，确保学校的安全与稳定。

二、加强组织领导

组长：李

副组长：吴、

成员：王、苏及各班班主任

三、工作目标

巩固和扩大消防安全专项治理成果，乂预防和遏制群死群伤恶

性火灾为中心，以强化我校师生防范意识为重点，采取有效措施，

彻底排查整改火灾隐患，改善幼儿园防火设施，加大对消防安全资

金的投入，实行群防群治，坚决制止引发群死群伤重大火灾事故的

发生。

四、突出活动主题：

今年“119”消防宣传的主题是：“认识火灾、学会逃生”。

五、抓住活动重点

按照上级有关文件要求，切实履行职责，努力形成“教育一个

学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的良好氛围。牢固树立“以

人为本，生命至上”的理念，动员广大师生积极参与火灾隐患排查

整治活动，通过贴近实际、贴近生活、贴近师生的宣传手段，扎实

开展内容丰富，形式多样，效果明显的主题宣传活动，形成“师生

生命至上，火灾隐患必除”的舆论导向，鼓励师生参与身边的消防

安全隐患排查与整改，让全体师生共同关注消防安全工作。

六、创新活动形式

在开展“119”消防周宣传活动中，思路要开拓，形式要创新，

注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高广大师生的消防

安全意识、增强防控火灾能力作为切入点。

1、消防宣传横幅标语

隐患险于明火防范胜于救灾责任重于泰山

关注消防，珍爱生命，共享平安。

2、开设一堂消防教育课（防火自救知识）

3、观看消防安全录像（或请人作知识讲座）

4、组织逃生疏散演练（11月8日下午）

5、排查消防安全隐患

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇2

一、活动目标：

1.了解安全教育的重要性。

2.在日常生活中注意安全，知道简单的防火意识与方法，

二、活动准备：

1.国旗一面、国歌。

2.升旗手绶带三条

三、活动过程：

亲爱的小朋友：你们好！

今天国旗下讲话的题目是《防火安全教育》，火，你们见过吗？

火有什么用呢？火可以烧饭，可以炒菜，可以煮东西吃，可以烧水，

如果喝生水，就有细菌到我们的肚子里去。如果没有火，我们的生

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇3

【活动目标】

1、尝试用多种方法平稳地爬过竹梯。

2、积极参与活动，体验与同伴一起玩竹梯的快乐。

【活动准备】

1、音乐。

2、长竹梯、平衡木、场地布置。

【活动过程】

一、热身运动：随音乐模仿各种小动物

二、基本练习：在竹梯上尝试各种爬法

幼儿自由练习爬竹梯。

三、提高难度：在竹梯上爬上爬下

1、梯子一端搭在平衡木上，尝试从下往上爬。

2、尝试从上往下爬。

四、创设情境：爬过小桥

五、放松运动：游戏《大气球》。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇4

游戏目的：

1、培养幼儿的记忆能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡

分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板

上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。另一个黑板上贴有小车、

收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。

游戏方法：

1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄

色帽子。

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插

在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：

小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下

一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。

游戏建议：

1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深

度来进行。

活动目标：

1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、

母鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿

歌。

3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、

母鸡头。

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿

园》。

要求幼儿跟着录音机里的‘叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自

己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：“咦！它是谁呀？”教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好,

例如教师：“我是公鸡头，小朋友们好！”幼儿回答：“公鸡头

好！”接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正

幼儿不正确的发音c（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下

面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼

儿猜猜黄豆在哪头c游戏进行2—3遍。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇5

【活动目标】

1、在分享中认识新的糖果，感知糖不同的颜色、外形、味道。

2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。

【材料准备】

1、每位小朋友带一支棒棒糖。

【活动过程】

一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

1、你带来的棒糖是什么样的？

2、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？

二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？

三、请幼儿找自己喜欢的棒棒糖与小朋友进行交换。

四、幼儿品尝棒棒糖。

你品尝的棒棒糖是什么味道的？

反思和建议：

这节活动主要是让幼儿对糖果的认识和小朋友们一起分享的快

乐，因此教师在对糖果进行描述时，可以通过提问，引导幼儿分外

形、味道等方面进行讲述。在进行第二个环节时，我问小朋友棒棒

糖是什么味道时?小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有

点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的？为什

么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会回答了，

不知道怎么回答，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从

什么地方看出来的？

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇6

活动目标

1.引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手，培养孩子对艺

术活动的兴趣。

2.发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备

1.各种颜色的水彩笔每人一盒。

2.已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡

纸小手模型各一个，没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。

活动过程

一、激发孩子对活动的兴趣。

师：“哈，多可爱的手宝宝啊，小朋友们喜欢吗？我们一起看看

手宝宝长什么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手

模型，引起幼儿的兴趣。

二、观察制作的手宝宝，了解手的结构与宝宝的关系。

师：手宝宝这么可爱，小朋友们知道它是用什么做的吗？（画笔、

卡纸）我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢？（眼睛、嘴巴、

鼻子、辫子等）手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢？（手心）小朋

友的手心在哪里呢?...

当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观

察了解手的结构与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。

三、教师示范制作。

1.现在请小朋友看看，老师要把自己的手装饰成一个可爱的手

宝宝。请两个小朋友观察两个手宝宝（模型）的眼睛是画出来的还是

贴上去的，并帮助老师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。

2.教师示范画辫子，提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直，

从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。

3.师：看了老师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的

手宝宝呀?教师可根据孩子的能力强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼

晴。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画第二条时引导

孩子说老师画，画第三条时请一个小朋友上来画。

四、孩子动手操作。

1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋

友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可

以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。

2.展示自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品给予不同的肯定

和表扬。教师要注意巡回指导，适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。

活动延伸

请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇7

活动目标

1、学习用涂抹和勾画的方法表现水母的身体，并用曲线添画触

手。

2、通过欣赏和动作模仿，尝试表现水母半圆形的身体和长长的

会扭动的触手。

3、乐意大胆地用身体动作表现水母扭动的样子。

活动准备

1、幼儿认识水母。

2、水母的图片，圆形拓印玩具。

3、深蓝色卡纸人手一张。

4、白色、粉色、黄色、黑色水粉颜料，水粉笔、棉签若干。

5、音乐《水族馆》。

活动过程

1、出示水母的图片，引导幼儿观察水母的外形特征。

(D教师：今天老师带来了几张照片，你们看看，是谁呀？

(2)教师：哪里是水母的身体？它的身体像什么？哪里是水母的触

手？它触手是什么样子的？像在做什么？我们用小手学一学它扭来扭去

的样子。

(3)教师总结：水母有一个大大的'、像蘑菇一样的身体，还有

许多长长的会扭来扭去的触手。

2、引导幼儿探索表现水母身体的不同画法。

(1)教师介绍绘画材料。

(2)请个别幼儿绘画水母的身体，教师反馈幼儿绘画的方法。

教师：谁愿意用水粉笔给大家画一个水母的身体？

3、教师创设游戏情境，示范添画水母的触手和表情。

(1)添画触手。

教师：这个水母宝宝的触手扭来扭去的像在跳舞呢，一只小手

都舞到头上去了！(教师一边说一边添画触手)

(2)添画表情和背景。

教师：水母妈妈和水母宝宝们向你们打招呼呢！你看，眯着两个

小眼睛，还向你们顽皮地吐舌头！(用棉签蘸黑颜料添画表情)这个水

母宝宝的嘴巴圆圆的，它在做什么呀？(教师用圆形的玩具拓印泡泡)

•在作画的过程中，幼儿会使用到水粉笔、棉签、玩具这三种

作画工具。为了让幼儿能够明确每种材料的方法及步骤，教师要清

晰、简要地介绍各种材料名称及使用方法。或者可以通过逐步提供

材料的方法，以减轻幼儿操作的负担。

4、幼儿作画，教师鼓励幼儿表现不同造型、表情的水母。

5、展览幼儿作品，互相欣赏、评价。

教师：你喜欢哪个水母宝宝？它在做什么呢？

活动建议

☆活动延伸

师幼共同收集一次性的碗和软点的线、毛根，尝试用废旧的材

料制作水母娃娃。

☆环境创设

将幼儿绘画的水母作品和收集的水母图片张贴在一起，引导幼

儿欣赏照片、绘画作品的不同效果和情趣。

☆家园共育

①家长和幼儿一起收集有关水母的图片，让幼儿充分了解水母

的身体结构。

②帮助幼儿丰富有关水母的知识，例如水母的种类、水母的生

活习性等。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇8

活动目标

练习拖拉着玩具四散走和跑，发展幼儿走和跑的能力.

活动准备

塑料小盒子若干，用线串成一列货车；青草萝卜蘑菇青菜若干；

山洞和独木桥若干;椅子做的小兔家4个（椅子上分别贴着白.黑.黄.

灰小兔画）

活动过程

1.教师启发

教师：我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去.

嘀嘀，我们的货车开动了.幼儿听音乐四散地开着货车（拉着小盒子）

在场地上走或者跑.

2.游戏小小送货员

教师讲解：

小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可

以在仓库里选它们喜欢的食物，给他们送去.送的时候不能撞到其他

的货车.

3.游戏结束

教师：小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔子,

每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着货车回家吧（回教

室）

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇9

活动目标

1、能分辨鞋子的左右及类别，学会自己穿鞋子。

2、体验自己动手的乐趣。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿手眼协调的能力。

活动重难点重点：

按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点：分清楚鞋子

的左右并学会穿鞋

活动准备

PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

活动过程

（一）我会识鞋子

师：现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特，有谁愿意

的？

我请坐得的一位小朋友一上台来。其他的小朋友来观察一下，看

看—身上都有一些什么东西？

幼：衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊？

哦，有—颜色的衣服，_颜色的裤子，还有一颜色的鞋子……我们来看

看自己的鞋子都是什么颜色的？点小朋友回答……（出示ppt图片）

师：你们看看，这是谁的鞋子啊？（分别出示高跟鞋、皮鞋、凉

鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等）幼：妈妈的高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝

的雨鞋.......

请幼儿说出这些鞋子的特点（大小、颜色、什么时候穿等）

师：哇，小朋友们认识这么多鞋子！那你们会自己穿鞋吗？

（二）儿歌真快乐

L师：老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了，还有小朋友鞋跟没

有提上来，这样很容易摔跤的！所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子

的办法……拿自己的鞋子做示范，指着让幼儿认识鞋子的结构（鞋面、

鞋底、鞋头、鞋跟）

2、教会儿歌两个好朋友，紧紧挨着头，中间有个小嘴巴，大家

一起笑哈哈。反复练习儿歌并举反例子，让小朋友判断。

3.请两个幼儿上台，比赛谁穿鞋快，大家一起念儿歌

4..师：大家看这双鞋子，它的外形一样，颜色一样，大小一样,

鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子，叫一双鞋。

（三）找找好朋友

师：刚刚鞋子说，它找不到它的好朋友了，怎么办呢？请小用友

帮忙。

1.请小朋友回座位

2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友，让他们连对找好朋友。

3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

教师小结：小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了，并且还学

会了自己穿鞋子，那么等会儿午觉起来，老师要检查一下看看小朋

友自己穿鞋穿得对不对，能不能找到它们的好朋友！

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇10

组织策划：年级组长

学习对象：组内入职教师（教龄1—2年）

学习主题：如何备课？

学习背景：

安排本次学习，是源于本学期在期中对组内教师的相关文字资

料检查后，针对新教师备课不够规范这一情况，而生成的研训内容。

对于这个学习，本应该在期中检查后即时组织学习，在前几次的集

体备课时间里因穿插了大教研组安排的相关研训内容，而延缓了这

一内容的学习，这样的延缓应该为时不晚。

备课是每一位教师教学必备基本功，是每一个教学活动的具体

安排，呈现的是教学活动的具体过程。对于新教师来说课前深入挖

掘教材，合理确定教学目标，合理预设活动环节等，是有效保证教

学活动顺利实施的前提。可从现有新教师的备课状况看，发现她们

的备课格式不规范，备课不详细，主次不突出等等现状，所以对她

们进行这一内容的指导显得更加的及时与有意义。

学习目标：

1、帮助每一位年轻教师增强备课意识，掌握备课的基本模式，

学会分析教材，学会合理制订目标等技能。

2、通过学习，增强教师的目标意识，学会科学合理地预设活动

过程，提高实施有效教学的能力。

学习准备：

组织者：撰写活动策划案;对现有教师的备课现状有一个更深入

的了解；阅读“如何备课”的相关理论与实践文章

学习者：事先在幼教杂志中查找一篇优秀教学活动设计，分析

教案的亮点，与自己的教案作比较，分析查找不足

学习过程：

1、组织者导言：

年级组长：备课是我们每个教师每天都要进行的一项最基本的

工作，它是教师实施教育活动时的重要准备，是一项需要用心—用脑,

需要我们付出大量精力的劳动，是教育教学质量高低的关键因素。

备课的主要部分包括分析教材.目标的制订（重难点的确定）—活动准

备—环节的设计—最后的教学反思，这些基本内容相信大家都已经非

常熟悉。可在你们现有的备课中还是发现了不足，所以这也是今天

组织大家学习如何备课的基本动机与目的，希望大家认真学习，使

以后的备课质量有所提高。

2、分享优秀教案

年级组长：学习他人的优秀材料是我们学习的一种方式与内容,

我们可以在学习他人优秀的教案中得到启发与借鉴。所以现在请你

和大家一起分享你事先查找的优秀教案，并谈谈你的在阅读分析后

的收获。

3、各位教师发言谈谈自己的认识

4、重点对“如何教材分析—如何确定教学目标.如何进行环节设

计—如何进行课后反思”的讲解与研讨

a、如何进行教材分析：

(1)小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语

言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和礼貌程度，并且行

为意识也受到语言调控，对各种正误行为只有初步的概念。根据这

阶段年龄特点，选择了《谁的主意好》这一课题。这一课题的目标

适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，它主

要结合图画，经过观察理解单页单幅儿童图画书，使幼儿能把

内部言语转化为外部言语，再转换成语言表述能力，这十分符合小

班幼儿的视觉和认知发展特点。

(2)小班幼儿喜欢看书，但未形成良好的阅读规则意识，为了正

确地认读图书内容，因此本教材引用了多媒体教学，进行培养幼儿

良好的阅读习惯和爱护图书意识。这一教学方法可将教育中高难度

的小班阅读目标巧妙地浅化。通过这阶段的学习，使幼儿的语言和

行为都达到一定的水平。也形成了“双向建构”的最高发展水平，

因为在意识水平上主体对自身达到此语言能力的行为手段的意识以

及对客体因果性都有了一定的认识。

b、如何确定教学目标：

如何进行目标的制定？

活动目标是我们设计活动内容—选择活动方式—推进活动过程.评

价活动结果的基础与依据。我们要有强烈的目标意识，只有这样才

能使各个活动环节紧密联系，形成一个整体，以确保活动的效果。

否则，教师天马行空地发挥，无法使幼儿得到切实有效的发展，当

然，教师在活动进行过程中根据幼儿当时的兴趣灵活地作些调整是

必须的.。

目前目标制订中存在的问题：

1、不够具体明确

比如一个老师将某一个语言活动目标表述为：“让幼儿说起来,

敢于畅所欲言”，这一目标表述很含糊，在什么条件下说“畅所欲

言”的具体标准是什么，都没有表达清楚。教学活动目标要涵盖三

个方面的发展目标：一是认知；二是情感与社会发展；三是技能与能

力培养。比如对大班的科学活动”给粮食分家”设计这三个目标：

1_在分离粮食的过程中了解筛孔大小与粮食大小的关系。2_学习比

较与测量的方法。3—自制分离粮食的筛子。其中1是认知方面的目

标，2和3都属于技能和能力培养方面的目标，没有涉及情感与社

会性发展方面的目标。当然，就某一次具体活动而言，三个方面的

目标可以有所侧重C

3、行为主体不一致

在同一个活动中，有的目标以教师行为为主体，有的目标以幼

儿行为为主体。

4、难度不适宜

有的教师在制订活动目标时，常常忽视幼儿的年龄特点和幼儿

活动的特点，将目标定得太高，难以在一次活动实现。如；大班社会

教育活动“地球妈妈你别哭”的目标为：（1）让幼儿根据自己的经验

以及通过查阅资料找出地球妈妈哭泣的原因。（2）让幼儿说出让地球

妈妈变得干净的方法。（3）鼓励幼儿利用废旧物品进行想象与创造，

拼搭出标记牌。（4）培养幼儿的环保意识。在这个活动中。要求大班

幼儿找到并理解地球妈妈哭泣的各种原因，恐怕难度很大;说出各种

让地球妈妈变干净的方法，也是在一次活动中难以企及的，所以不

如将目标修改为“让幼儿根据自己的经验以及通过查阅资料找到他

们所知道的地球妈妈哭泣的原因；说出让地球妈妈变干净的方法，”

这两个目标。

“我和影子捉迷藏”两个目标比较：

第一种教学目标：

1、通过活动使幼儿知道比较与测量影子的一般方法。2_在观察

与比较中初步学会思考和探究问题，尝试大胆地提出问题。（以上目

标在表述上缺乏统一性，而且目标定位比较空乏，不够具体，过分

突出认知目标。）

调整后的第2种目标：

1、尝试用同一种材料首尾想接的测量方法比较影子的长短，解

决在比较与测量影子过程中产生的问题。

2、在画影子与比较J则量与影子的活动中对探究活动产生兴趣,

学习提出问题。（调整后的目标都从幼儿的角度出发进行表述，较为

统一）O

出现这些问题的根本原因，是教师的教育理念上的偏差。有些

教师把活动目标订得过大或过低，起根源是不了解幼儿的原由经验

和发展水平，没有从幼儿的学习需要出发来确立目标。脱离幼儿的

实际情况的活动目标不—具有可操作性和指导性。因此在制订活动目

标时，我们必须了解幼儿的知识—经验与兴趣，以此为基点展开教学,

梳理幼儿原本零散的经验。

如何进行重一难点的剖析？

重点一一主要期望幼儿获得的经验

难点一一幼儿学习的难点，教师教的难点（生理—心理—经验等方

面的原因一一分析形成的原因，提出解决的策略）

教师应根据幼儿的发展水平分析活动难点，尝试把难点切割成

几块，用小步递进的方式进行，让幼儿愉快地_自然地学习。如在教

学活动“书”中，我从书的形状—内容.画面—页码等角度选择教学内

容，相对而言，页码涉及数字_排序等概念，是活动中的难点。为了

让幼儿了解页码及其作用，首先应有意识地了解幼儿的相关经验，

把关于页码的知识分成几块，如什么是页码，页码有什么用处，页

码在书上的位置以及页码的排列方式是怎样的，然后将这些内容放

在几个教学环节中，由易到难逐步进行，乂适应幼儿的认知水平。

C、如何进行环节设置？

教师应切记：每一个教学环节的设置都要为教学目标服务，教

学中心中时刻有目标

d、如何进行教学反思：

教学反思是教师以他人的时间过程为思考对象，对所作出的行

动—决策以及由此产生的结果进行审视和分析并进行调整的研究方式。

教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇11

【活动目标】

1、通过活动，丰富幼儿（幼儿食品）关于红、黄、绿、蓝等颜色

方面的经验，初步了解颜色可以变化。

2、引导幼儿学说我给太阳妈妈（妈妈食品）找到了—颜色宝宝

（宝宝食品）。

3、知道一些常见事物的颜色代表的含义。

【活动准备】多媒体课件。

【活动过程】

一、导入活动C

1、天亮了，小朋友快醒醒。我们一起到花园里去锻炼身体唱。

（随音乐做律动）

2、坐下来休息一会儿。（听休息音乐做放松运动）

3、瞧！那是什么？（太阳慢慢升起）

4、我们一起跟太阳妈妈问好。

二、太阳妈妈向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

1、小朋友们好！我是太阳妈妈。我有七个可爱的颜色宝宝。他

们是红色宝宝、橙色宝宝、黄色宝宝、绿色宝宝、青色宝宝、蓝色

宝宝、紫色宝宝。

2、以幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了的形

式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。

(1)我们也来和颜色宝宝们打个招呼吧!红色宝宝你好!橙色宝宝

你好……咦！哪个宝宝不见了？

(2)这些宝宝真调皮，肯定藏在花园里。

(3)我们来帮太阳妈妈找颜色宝宝，好吗？

三、找颜色宝宝。

1、幼儿帮助太阳妈妈在花园里寻找颜色宝宝，找到后相互交流,

并学说我给太阳妈妈找到了—颜色宝宝。

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家。(把颜色宝宝插在太阳妈妈

身上相应颜色的口袋里)

4、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。(重点向

幼儿介绍青色宝宝)

四、颜色宝宝遍变魔术。

1、我们帮太阳妈妈找到了颜色宝宝，她呀要请颜色宝宝给我们

表演个魔术。

2、教师表演：红色颜料与蓝色颜料调和变成绿色。

五、引导幼儿了解不同颜色所代表的含义。

1、太阳妈妈的这些颜色宝宝个个都有本领，他们可以告诉我们

好多事情。

2、出示生熟西红柿，请幼儿判断哪个是生的？哪个是熟的？

一个西红柿是红的，所以它是熟的；剩下的一个西红柿是绿的，

所以它是个生西红柿。

3、出示红、绿灯。让幼儿了解红、绿等的不同含义。

（1）这是什么？听听看红灯说了什么？（停下）

（2）这是什么？听听看绿灯说了什么？（请通行）

六、让幼儿理解彩虹是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜

色组成的。

1、现在，颜色宝宝要一起给我们表演节目了。瞧！它们在一块

变成了什么？

2、弯弯的，像一座桥一样在天空中，它有一个好听的名字叫彩

虹。（幼儿学说）

3、彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七个颜色宝宝组成的。

4、你们见过彩虹吗？到了夏天，下过雨之后太阳一出来，我们

就能看见彩虹。

5、老师这儿有几张彩虹的照片，我们一起来看一下。

七、联欢活动c

1、现在，我仁和太阳妈妈、颜色宝宝们一起来跳个舞吧。（音

乐）

2、天不早了，太阳妈妈要带着她的颜色宝宝回家了，一起和太

阳妈妈和颜色宝宝说再见吧。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇12

一、活动背景：

敬老助老是中华民族的传统美德，也一直是中学生服务工作的

一项重要内容。9月9日下午，团委李务鹏同志，组织实团员、学

生30余人，奔赴大许镇邵楼敬老院，开展为孤寡老人送温暖献爱心

活动。

二、活动宗旨：

充分发挥中学生在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘

扬尊老敬老的新风，团结带领广大学生积极参与到敬老助老志愿活

动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会

上营造温馨和谐、健康文明的氛围。

三、活动地点：

磁窑敬老院

四、活动时间：

20__年9月9日

五、活动过程：

1、开展志愿者服务活动。组织部分学生帮助老人打扫卫生，修

剪指甲，梳理头发，洗洗衣服等等。另外组织部分学生跟老人谈心、

讲新闻，使活动形式丰富多彩。通过为老年人提供力所能及的'志愿

服务，推动敬老爱老、老少共融的良好社会风尚的形成。

2、组织学生进行文艺演出。让学生准备一些节目，如唱歌、跳

舞、相声、小品、诗朗诵等，到敬老院进行节目表演，让老人们得

到精神上的愉悦，使他们更加健康长寿。

3、实行节假日探访制度。我校将组建节假日探访活动志愿者，

由志愿者分成各个小分队，节假日轮流到敬老院进行探访慰问，从

而拉进老人们和学生之间的距离，使老人们心理上得到宽慰。

六、活动预期效果：

本次活动增强了学生的动手实践能力，培养了学生无私奉献、

服务社会的高尚情操，也使学生养成了勤俭节约、敬老爱老的良好

风尚，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇13

教学目标：

1、体验妈妈爱孩子的感情。

2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说我来抱抱你、做你的好妈

妈等。

教学准备：

1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。

2、配套《宝宝学习包•我喜欢》第12页挂图。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩

的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）

2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）

3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。

（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请

看是什么？

二、引导看图，学习儿歌。

1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候

会对它做什么呢？（而它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲

它。）

2、教师念儿歌《布娃娃》，宝宝欣赏。

师：这个娃娃真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它,

可布娃娃它害怕，怎么办呢？呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：

娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。请宝贝学说：我来抱抱你，

做你的好妈妈。（指名学说）

3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是

什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。

（大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。）

4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。

5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄

头发）

6、男宝宝可说我：我来抱抱你，做你的好爸爸。

三、游戏《做妈妈》

1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。

边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之

情。

2、在轻柔的音乐伴奏下，宝宝边说：我来抱抱你，做你的好妈

妈。边抱宝宝、抚摸宝宝。

四、教学延伸

师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们

现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动

室。）

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇14

活动目标

1、通过观察能比较出物体的大和小。

2、寻找发现生活中大小不同的物品。

3、能主动参与，在活动中积极探索。

活动准备

1、趣味练习：比较

2、各种大小不同的物品，如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋

子等。

活动过程

一、说一说

观察图片

看看图片有什么？（衣服）

你知道是谁的衣服吗？（妈妈的衣服，孩子的衣服）

哪是妈妈的衣服？哪是孩子的衣服？

你是怎么知道的？

（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。）

二、找一找

1.请小朋友拿一个自己喜欢玩具，然后在教室里找一个，比自己

的玩具大的，或比自己的玩具小的玩具。

2.请幼儿讲一讲，自己手中的玩具，哪个大？哪个小？

三、比一比

请幼儿观察图片

教师：图片上有什么？（苹果，草莓）

你喜欢苹果还是喜欢草莓

一苹果和草莓谁大谁小？

--小狗和蜜蜂水大谁小？

一大象和蚂蚁谁大谁小？

四、游戏：大的小的

教师任意出示一个物品，请幼儿找出比老师手中的这个物品大的

或小的。

为激发幼儿兴趣，可以比赛的形式进行。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇15

活动目标

1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。

2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔

的动作演奏乐曲。

3、体验与同伴合作演奏的快乐。

活动准备

1、碰铃、铃鼓、响板。

2、图谱。

3、磁带、录音机。

活动过程

一、欣赏乐曲C

1、讲故事《池塘里的小星星》引出课题。

教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星

星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池

塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它们

从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。

小星星在上面跳呀跳……扑通一声掉进水里，清凉的池水真舒服。

小星星在水里游了是来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。

师：故事好听吗？（好听）师：故事里还藏着一首好听的曲子，让我们

来听一听吧！

2、欣赏曲子，初步感受音乐。

教师：音乐有几段？听完后你的感觉怎样？

3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。

教师：第一段和第二段一样吗？（一样）第三段呢？（第三段和第一、

二段不一样）

这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。

4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。

教师：老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩

一玩吧！

老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。

二、讨论乐曲的配器方案。

1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。

教师：今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。

2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。

教师：铃鼓配在哪里好听？小铃……？还有响板……？

三、演奏乐曲C

1、看图谱，跟音乐演奏一遍。

教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。

2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。

教师：小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍,

在结束时我们的乐器应请一些。

3、交换乐器演奏。

教师：想不想换一下乐器演奏。（想）四、整理乐器，小结结束。

教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它

回家吧！

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇16

活动目标：

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。

2、享受撕纸活动带来的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：

1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花

2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用

于滚雪球）

3、flash下雪

活动过程：

1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的？（雪花是

白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了）告诉冬爷爷你

们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。）

2、讲解撕纸的要领。

今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌

做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自

己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定

的美术媒介把它表现出来的操作活动。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇17

【活动目标】

1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

3、初步养成不挑食的良好习惯。

【活动准备】

多媒体课件芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物布置小兔的“菜园”

小兔头饰红、黄、白、绿色的篮子各一个“锅”

【活动过程】

一、情景导入C

播放课件（哭的声音）：“是谁在哭呢？它为什么会哭？”

引出前半段儿歌：“小黑小黑真爱吃，爱吃肉骨头，爱吃火腿

肠，就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了，肚子胀胀的，小黑真是好难受。

哎呀呀，怎么办？”

二、认识几种常见蔬菜

师：“小黑（小黑狗）这么难受，该怎么办呢？（引导幼儿主动帮

助别人）听说小白（小白兔）的身体很健康，从来都不生病的，咱们去

问问小白吧！

小白（由另一名教师戴头饰扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不

了，当然会肚子疼,“我呀，最爱吃蔬菜，什么样的蔬菜我都爱吃，

所以，我的身体棒棒的，从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的

蔬菜呢，带你们到我的菜园参观一下吧！”

出示小白的“菜园”（摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实

物）

师：“哇！小白种的菜真多呀，让我们来看一下都有哪些菜

吧？“（引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的

外形及特征）

1、芹菜：看一看它的颜色（绿绿的）、摸摸它的身体（软软的）、

颜色（橘红的）

2、胡萝卜：看一看它的形状（长长的、尖尖的）、摸一摸它的身

体（光光的）

3、香茹：看一看它的形状（像雨伞）、闻一闻它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的形状（圆圆的）、闻一闻它的味道（辣辣的）、

掰开看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的营养价值

师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？“（疑惑的口

气）

小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑

一样肚子疼

2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了

3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康

4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着

吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

四、帮小黑摘蔬菜

师：“蔬菜这么有营养，咱们赶紧摘一些送给小黑吧！”请把能

帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里，把对眼睛好的蔬菜放在红色

篮子里，把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里，把能杀死

病菌的蔬菜放在黄色篮子里。（巩固对蔬菜营养价值的了解）

五、给小黑送蔬菜

师：“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧，引出后

半段儿歌：

“我和小白来帮忙，拿了芹菜胡萝卜，拿了香菜和大蒜，绿色

蔬菜助消化，常吃它们才健康。”

六、为小黑做菜（巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征）

现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧！”

请把芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）放进锅里来：“炒、炒、炒芹

菜（胡萝卜、香菇、大蒜），炒好芹菜（胡萝卜、香菇、大蒜）出锅了！

小黑：“你们做得菜真好吃，我已经全部吃光了谢谢你们！”过

了一会，小黑大便了，肚子也不疼了。

小结：“小朋友们，蔬菜这么有营养，本领这么大，你们一定

要多吃蔬菜噢，这样你们的身体才会棒棒的。”

活动延伸：

现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧！

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇18

活动目标：

1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种

子部分。

2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交

流的兴趣。

活动准备：

1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干。

2、一张生长在水中的荷花图片(包括在水下的藕和根的部分)。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征。

(1)出示荷花、藕、莲子，请幼儿说说这些是什么？

(2)请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻，说说花、藕、莲子是什么样

子的。

(3)讨论：莲子长在哪里？莲蓬是什么样子的？藕是什么样子的，

它长在哪里？

出示图片或幼儿用书，引导幼儿观察并讲述：藕是横着长在水

中的泥土里，是一节一节的；荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在蓬蓬

里。荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子。

(4)讨论：荷花什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎

样？

(荷花最喜欢水和高的温度，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花

是生长在水中的植物)

2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系。

(1)人们用藕、荷花、莲子可以干什么？

(2)你喜欢荷花吗？为什么？

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇19

目标：

1.能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出波波画的内容。

2.乐意像波波一样尝试画一些圆形物品。

准备：

1.故事《爱画画的波波》的配套挂图。

2.布袋木偶小猪一只。

3.绘画材料。

过程：

1.引起幼儿欣赏故事的兴趣。

出示木偶小猪，与幼儿相互问候。

2.欣赏故事，了解故事的内容和情节。

教师讲故事。

提问：故事名字叫什么？故事里有谁？

小猪波波画的是什么呢？

3.教师结合挂图再次完整地讲故事，并帮助幼儿分析理解故事

中答案的原因。

4.学波波爱画画。

教师帮助幼儿记录绘画的内容。

建议：

L教师或家长记录幼儿绘画的内容。

2.可提供一些大小不一的圆形色纸与画好圆形轮廓的图案纸，

供幼儿进行拼摆与添画的创作造型活动。

评价：

1.能猜出故事中的波波画的.是什么东西。

2.大胆绘画自己爱画的圆形物品并用语言表达。

［附）故事

爱画画的波波

小猪波波画了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不

知道波波的圈圈是什么？就问波波：“你画的这个大圈圈是什么呀？”

波波说：“这个圈圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着

转。”哥哥说：“呵！我知道了，你画得真好！”姐姐说：“那这个

是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑

掉。''姐姐说：“喔！你画得真像！"哥哥和姐姐终于知道波波在画

什么了。波波又画了好多圆圈圈，妈妈说：“波波真是个很棒的画

家喔！“

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇20

【活动目标】

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

【活动准备】

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

【活动过程】

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今

天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是

什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜

色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿

变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法,

可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕

噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼

儿听口令做动作。集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇21

设计意图：

世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就

是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面,

那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节

在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养

育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母

亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩,

特开展“母亲节”主题活动。

活动目标：

1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、

我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。

活动过程：

一、开始部分：

教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送

上最好的祝福°

二、基本部分：

1、教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由

讨论）

2、教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。

幼儿观察，你看见了什么。

师：今天我们就来制作“美丽的花朵”

（教师讲解花朵制作方法。）

教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“美丽的花朵”

三、结束部分：

幼儿共同欣赏制作的礼物，一起和作品合影。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇22

一、设计思路

为了进一步激发孩子的兴趣热点，孩子们参观了幼儿园旁边的

菜场，通过与营业员的接触了解到了蛋的种类和名称；通过家园之窗

及与家长的沟通，发动家长老师孩子共同收集实物图片等，扩大了

对蛋的认识。可以说孩子具有强烈的好奇心，对周围世界充满了浓

厚兴趣，他们的认识很大程度上依赖于行动，让他们看看摸摸尝尝

对于他们来说是非常喜欢的。为了进一步拓展蛋的主题我特预设了

这节探索活动，旨在让本班的孩子通过各种感官来探索了解蛋的形

状结构。进一步积累有关蛋的知识经验。小班的孩子正是培养情感

的初始阶段，通过在这次活动让孩子在吃蛋的时候互相谦让，共同

分享，这对孩子的终身发展是非常有利的，同时在探索的过程中激

发了孩子强烈的探究愿望，为孩子的后继学习奠定良好的基础。

二、活动目标：

1、引导幼儿运用感官，探索了解蛋的形状、结构，积累有关蛋

的知识经验。

2、初步培养幼儿比较、判断能力。

3、初步培养幼儿与同伴分享的意识。

三、活动准备

1、让幼儿自己从家里带来各种各样的蛋，将蛋藏在教室四周的

“树林”里。

2、一只不透明的大布袋内装鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋、鹤鹑蛋等。

3、人手一只塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、将幼儿家长、教师收集的有关蛋的图片布置在活动室墙上。

四、活动流程：

玩一玩一试一试一尝一尝一延伸

（一）玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

教师：你们猜猜看口袋里装了什么？（启发幼儿运用视觉、触觉

来猜）

2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝，让幼儿数数有几只并说出蛋

的名称

3、找找蛋宝宝

让幼儿自由到“树林”边找蛋宝宝，互相看看比比。

教师：你找的是什么蛋？什么蛋宝宝大?什么蛋宝宝小？

（二）试一试

1、引发吃蛋的愿望

教师：你喜欢吃蛋吗？要吃到蛋先要做什么？（提醒幼儿将剥掉的

蛋壳放入碗中）

2、幼儿自由探索，尝试区分了解生蛋和熟蛋。

教师：你们的蛋都可以吃吗？为什么？生的蛋里面是什么样的？熟

的蛋里面又是什么样的？

3、幼儿讨论交流

4、归纳小结

（三）尝一尝

1、让幼儿尝尝熟蛋。

2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

（四）延伸

教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享，提示幼儿：为什么你们吃的

蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的

愿望。

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇23

设计意图：

钻泥巴这首歌曲，内容有趣，旋律是孩子们熟悉的两只老虎的

音乐，节奏比较明快，具有活泼欢快的情绪色彩，孩子们朗朗二口。

对于我们小班幼儿来说，日常生活中只认识了几样简单乐器名称外

形和使用方法，对于乐器音色的辨认和正确的演奏方法今天还是初

次接触。根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐

器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿

对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，激发他们的求知欲

望和对打击乐的兴趣。我选择了碰铃和串铃两种乐器让幼儿演奏乐

曲钻泥巴，从中感受到节奏乐的快乐，激发幼儿参与音乐活动的兴

趣。

活动目标：

1.在熟悉曲调的基础上，感受歌曲中笥单的节奏类型。

2.根据图谱有节奏地表现乐曲，并用简单乐器的配合表演打击

乐。

3.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。

活动准备：

1.节奏图谱。

2.乐器人手一个。如：碰铃、串铃。

3.豆芽图片。

活动内容：

（一）通过观察图片，激发幼儿兴趣。

1.出示豆芽图片，让幼儿猜测。

教师：看，这是什么？

教师：春天到了，小豆芽芽会发生什么事情呢？我们一起来听听。

（环节解析：活动一开始，出示豆芽图片，以谈话的形式导入，

让幼儿在这种宽松的氛围中，激发了幼儿参与活动的兴趣，调动了

幼儿主动融入活动的积极性。）

2.教师讲述故事，帮助幼儿理解豆芽的生长过程。

教师：豆芽发生了怎样的变化？（幼儿说，教师出示相应的节奏

图）

教师：原来，故事讲了小豆芽钻泥巴的故事。它是怎样钻泥巴

的呢？

教师：我们一起来说说小豆芽怎样钻泥巴的。（师幼共同念歌词）

（环节解析：孩子们对豆子发芽的过程不是很了解，为了引起幼

儿的兴趣，我使用了形象的故事，并出示相应的节奏图，也便于幼

儿更好的理解歌词的内容。为下一个的环节做好了铺垫。）

（二）尝试用各种声势动作拍出乐曲的固定节奏型

1.为不同的节奏型配上相应的动作。

教师：豆芽是怎么钻的呢？请你来学学。（引导幼儿认识钻呀钻

呀钻呀的节奏型）

教师：我们一起来为小豆芽芽加油吧。（引导幼儿认识小豆芽芽,

钻钻泥巴，钻一下，动一下的节奏型）

教师：用什么动作为它加油呢？（教师引导幼儿边拍手边唱歌曲）

教师：开出的花是什么样子的呢？（根据个别幼儿做得动作集体

学）

教师：结出的瓜是什么样子的呢？（根据个别幼儿做得动作集体

学）

2.完整地拍出乐曲的节奏。

教师：我们一是用来用身体动作来讲讲小豆芽钻泥巴的故事。

3.通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

教师：我们在加油时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？

幼儿：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

带领幼儿练习数遍，加强记忆。

（环节解析：本环节通过为小豆芽加油，引导幼儿认识不同的节

奏型，让幼儿徒手打节拍，让幼儿学学小豆芽钻呀钻呀钻呀的节奏

型，幼儿的兴趣很浓，通过拍打身体的各个部位来体验不同的节

奏。）

（三）师幼共同讨论，为乐曲选择合适的乐器。

1.出示乐器，辨别两种乐器的不同音色。

教师：今天我们班级来了两样乐器宝宝，看看他们是谁呀？（碰

铃、串铃）

教师：今天请小乐器宝宝来和我们一起做游戏，为小豆芽加油

我们选择哪种乐器呢？为什么？（碰铃）

教师：小豆芽钻呀钻呀用哪种乐器呢？为什么？（串铃）

2.请幼儿拿出碰铃和串铃，分别拍出节奏型。

（教师参与，引导幼儿注意碰铃的节奏，和摇串铃的方法。）

（环节解析：在引导幼儿分辨碰铃、琴鼓的不同音乐性质时，幼

儿根据已有的知识经验，基本能够分辨得出。）

（四）游戏体验乐器演奏

教师：我们一是用乐器宝宝来讲讲小豆芽钻泥巴的故事吧。

1.第一遍：边清唱乐曲边用乐器演奏。（一半幼儿拿碰铃，一半

幼儿拿串铃。）

2.第二遍，看图谱，单纯使用乐器伴奏。（提醒幼儿，控制自己

的乐器不发出声音c鼓励他们积极地参与游戏。）

3.听音乐演奏乐器。（引导幼儿倾听音乐，演奏乐器，在演奏

中进一步感受并表现音乐性质。）

4.交换乐器进行演奏。

（环节解析：这一环节小班幼儿对乐器的演奏是具有一定难度的。

于是我选择了两种乐器碰铃和串铃，幼儿易于分辨的、音色对比明

显的音乐，让幼儿在扮演游戏角色的过程中，进行乐器的伴奏，进

一步增强对音乐的感受和理解。乐器不仅可以用来为旋律伴奏，还

成为了幼儿喜爱的游戏道具，达到活动的高潮。）

米奇的音乐盒

活动目标：L感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中,

尝试用动作表达对音乐的感受。

2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。

活动准备：多媒体课件、背景音乐等活动流程：

一.引发兴趣一一看看他是谁？米奇说了什么？（出示PPT）——米

奇带着我们来到了什么地方？

二.米奇的音乐盒•和蝴蝶游戏（音乐一）1.欣赏蝴蝶飞音乐一

一听一听，我们好像来到了哪里？为什么？

教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。

2.看看什么地方到啦？（花园、蝴蝶家……）一一米奇带我们来到

了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？

3.幼儿再次欣赏音乐。

——它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏呀？

4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。

5.幼儿听音乐知蝴蝶游戏一一我们听着音乐和小蝴蝶一起做游

戏吧！

•和小兔游戏（音乐二）1.倾听音乐二一一听听这次米奇把我们

带到什么地方了？

——你觉得和刚才的地方一样吗？

教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动

物在跳。

2.再次听音乐一一原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？

3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）一一让我

们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。

4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的

音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇24

活动目标

1、根据要求进行美工创作；

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动；

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

活动准备

1、16开铅画纸（画有苹果）。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅

活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

活动过程

一、激发幼儿的好奇心

1、呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么②小朋友

想一想苹果是什么颜色的

2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么

颜色的.（强调要贴在苹果图形内部）

3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴

二、操作过程

1、幼儿进行创作活动.

2、老师巡回指导.

三、展示、交流、分享

1、夸奖孩子仅贴的苹果非常的漂亮.

2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己

创作非凡符号表现自己的名字）

四、延伸活动

假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话，可以鼓励孩子们给

自己的小苹果画上叶子等其他的添画.

2024年幼儿园小班消防安全主题活动方案篇25

教学目标

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的相关教

育知识。

2、教育学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

教学重点

对食品污染和中毒的预防。

教学过程

一、图片导入

1、多媒体出示一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、

腹痛、呕吐等）

2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。

二、重点讲述

预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、

勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍

及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的优良习惯。

其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食

物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从

食品标签上注认识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的

第一关。

1、认识食物中毒特征

潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病

胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热

2、预防食物中毒应该做到以下几点

(1)养成优良的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生

习惯会把致病菌从人体带到食物上去。

(2)选择新鲜和安全的食品。

(3)食品在食用前要