幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》及教学反思

幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》及教学反思幼儿园大班社会教案及说课稿。

优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园的老师，我们都盼望小伴侣们能在课堂上学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是由我为大家整理的“幼儿园大班社会教案《各种各样的尺》及教学反思”，供您参考，盼望能够关心到大家。

大班社会教案《各种各样的尺》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解简洁的测量方法，喜爱用尺测量物体，了解尺在日常生活中的用途，培育幼儿的探究精神，快来看看幼儿园大班社会《各种各样的尺》含反思教案吧。

活动设计背景

幼儿对世界的无知致使他们对世界的全部事物都布满着奇怪   。本着这一动身点，本节课依据幼儿中班教材动身，通过对各种各样尺子的熟悉，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的力量，培育幼儿的求知欲望和探究精神。

活动目标

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解简洁的测量方法，喜爱用尺测量物体。

3、培育幼儿的探究精神。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

教学重点、难点

1、重点：了解尺在日常生活中的用途。

2、难点：了解简洁的测量方法。

活动预备

为了顺当完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的预备工作：

1、收集软硬、长短、外形，制作材料等不同的尺若干。

2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、嬉戏棒、纸条若干。

活动过程

师：小伴侣，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告知你们吧，假如小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，假如老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗?

(老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都

发现了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小伴侣们，你们都看清晰了吗?看清晰了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们

发现这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?假如没有会怎么样?小伴侣们，你们别小看这些小竖线哦，就是由于尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

小伴侣们，这回你们都熟悉什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧?可老师告知你们哦，其实啊，尺子是有许多种的，它们的样子啊，都是不一样的。(老师把一卷尺放到幻灯机上)小伴侣们，你们看，这是什么呀?其实啊，它也是一种尺子，你们看，它跟刚才那个一样，都有许多许多小竖线的，有了这些小竖线啊，我们就可以用它来测量东西了。其实啊，尺子不仅只有这几种，它有许多各种各样的外形。(老师拿出不同的尺子放到幻灯机上，叫小伴侣们说说它们各有什么相同和不同)

师小结：小伴侣们，你们都

发现了，尺子是有许多种外形的，有的硬、有的软、有的长、有的短，尺的外形有的是长方形、有的是三角形、有的是半圆形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金属的。但是，它们都有一个相同点，就是都有许多小竖线，我们把它们叫做尺子的刻度，有了这些小刻度，我们才知道我们量的东西有多长，有多宽。其实啊，在我们现实生活当中，有许多地方都用到尺子的。医生用尺帮我们量身高;裁缝用尺量人的体形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作业，工人用尺做家具、造房子;体育场上用尺量跑道，测成果等等等等。

小伴侣们，那你们说说，现在老师想给你们买件衣服，要知道你们穿多大的，那就要量你们的身子有多粗，我们要用哪种尺子来量呢?要硬的直尺来量可以吗?这个啊，用硬的直尺来量是很困难的(老师示范)，要用软的尺子来量就简洁多了(老师示范)，所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比如刚才老师

所以啊，量不同的东西啊，我们就要会选用不同的尺子。但有的东西啊，什么尺子都能量，比如刚才老师说要量这桌子的长度，我们可以用硬的尺子，也可以用软的尺子，我们可以用比较长的尺子，也可以用比较短的尺子，我们可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

好了，小伴侣们，你们都知道尺子是怎么样的了，那么，你们想不想知道，我们应当怎么用它来测量东西的呢?你们看，这里有一本书，现在老师想知道这书有多长，我们怎么用尺子来测量呢?你们看好了，(老师教小伴侣怎么用尺子测量书，怎么数刻度，怎么记结果，叫个比较会的小伴侣在示范给大家看)

小伴侣们，现在你们都学会用尺子测东西了，现在你们手上都有各种各样的尺子，你们各自选几样东西来测量，然后告知老师，你们都测量了什么东西，你们是怎么测量的，测量的结果是什么。(老师急躁教育，关心和帮助幼儿测量物体，宣扬正确的测量方法，订正错误的测量方法)

师小结：尺是很有用，它能关心我们测量物体，给我们的生活带来了很大的便利。我们可以通过它来了解许多许多有用的东西。

活动结束

1、师小结今节课的学习状况，表扬仔细学习的幼儿和动手操作的小伴侣。

2、师：今日我们观看了各种各样的尺，了解了人们生活离不开尺，以后，我们还要连续观看，看看还有什么样的尺，人们用它干什么?

教学反思

把幼儿当做学习的仆人，老师是幼儿的辅导者、参加者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给同学预备了软硬、长短、外形，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发觉问题，讨论自己想讨论的问题，操作时“有点乱”但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发觉尺子的作用。

幼儿百科：尺，是一种长度单位，中国叫“市尺”（现代三尺等于一米），英国有“英尺”。

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幼儿园大班下学期社会教案《各种各样的建筑》及教学反思

大班下学期社会教案《各种各样的建筑》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的熟悉，并用语言大胆地叙述自己的感受，观赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点，关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开头产生爱好，快来看看幼儿园大班下学期社会《各种各样的建筑》含反思教案吧。

活动目标：

1、观赏中国古典建筑和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

2、通过收集各种建筑图片以及布置展览，丰富对中外建筑特征的熟悉，并用语言大胆地叙述自己的感受。

3、关注各种经典建筑物，对丰富多样的建筑开头产生爱好。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

人手一册，实物展现仪一台

活动过程：

一、音乐活动“数高楼”引出主题

1、老师带领幼儿随着音乐开展音乐嬉戏“数高楼”

2、师：刚才，我们小伴侣数了很多高楼，这里还有很多好玩的建筑呢!让我们一起来看看。

二、引导幼儿观看画面，分别感知中国和外国的建筑。

1、看图说说：图片上建筑是什么样子的?你喜爱哪一座建筑物?喜他什么地方?

2、引导幼儿观看外国建筑，说说，外国建筑是怎么样的?

三、争论活动;外国建筑与中国建筑有什么不同?

四、老师重点介绍中国古建筑的5个特点：

1、中国古典建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木结构结构为主要的结构方式。

2、中国古代建筑的平面布局具有一种简明的组织规律。

3、中国古代建筑造型美丽。

4、中国古代建筑的装饰丰富多彩。

5、中国古代建筑特殊留意跟四周自然环境的协调。

五、师生共同布置“各种各样的建筑”专栏，感知沟通不同风格的建筑艺术。

活动反思：

活动中幼儿了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。观赏到了世界出名的建筑。学问点对小班幼儿少来说，稍有理解上的困难。另外，我结合时机，向幼儿介绍雅安地区地震状况，让她们伸出救济之手，为灾区送去自己设计的纸箱搭的房子。效果较好。

幼儿百科：建筑，指人工建筑而成的资产，属于固定资产范畴，包括房屋和构建物两大类。房屋是指供人居住、工作、学习、生产、经营、消遣、贮存物品以及进行其他社会活动的工程建筑。

幼儿园大班社会优秀教案《各种各样的邮票》及教学反思

大班社会优秀教案《各种各样的邮票》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生爱好，初步了解邮票的特征和用途，产生长大后设计更多更好的邮票的愿望，快来看看幼儿园大班社会优秀《各种各样的邮票》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步了解邮票的特征和用途。

2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生爱好。

3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼同学动手动脑的力量，培育同学的创新意识和力量。

活动预备：

1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。

2、幼儿日用书人手一册。

活动过程：

一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种好玩的邮票。

通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。

老师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿观赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜爱集邮，把一些好看、好玩的邮票收集起来，放到集邮册里。

二、引导幼儿观赏邮票，并向幼儿介绍。

1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜爱集邮把一些好看的，好玩的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以观赏到邮票上美丽的图案。又可以学到许多学问。

3、老师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜爱这些邮票吗？为什么？

三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途1知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2这些面值表示不同的邮费四鼓舞幼儿向大家介绍自己点来的邮票叙述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。

活动反思：

本课属于“造型•表现”、“设计•应用”学习领域。我在备课时就据此确定出本课的教学目标，在实际教学中，教学目标达成较好，下面就详细环节谈谈我的一些做法及体会。

一、课前沟通，激发同学对邮票的爱好。

邮票在我们生活中常常见到，它不仅是贴在邮件上表明已付邮资的凭证，而且具有

非常身高的艺术价值和保藏价值。随着电话、网络等通迅工具的普及，书信的联络方式很少有人用了，现在的同学对邮票的接触渠道也少，所以大多数同学对邮票的熟悉只是停留在表面，只知道它的有用性，所以课前布置同学通过多种渠道收集邮票，既培育了同学收集资料的力量，又使同学在收集的过程中对邮票形成一些新的概念，然后在相互沟通中加深印象。奇怪   和爱听故事是孩子的天性，邮票来历的传奇故事，既激发了同学对邮票的爱好，又在故事中让同学了解邮票的来历，一举两得。

二、典型作品观赏，了解邮票的构成要素。

在前面同学自由沟通欣赏邮票的基础上，老师出示代表性的典型作品“黑便士邮票”“大龙邮票”，让同学在观赏的过程中感受邮票的魅力，同时也讲解邮票种类纪念邮票、特种邮票、一般邮票等.使同学在熟悉到它们历史价值的同时和现代邮票进行对比，发觉现代邮票的优点：主题突出、颜色明快、富于装饰性。

三、典型作品赏析，对同学进行德育教育

我在‘观赏“这一环节中，重点为同学讲解了邮票学问，同学们听的是津津有味。许多同学立刻拿出自己收集的邮票，进行现场分析对比。

发现同学们爱好盎然，就顺手把“你的零用钱都做什么用了”这个话题抛给了同学，通过与其他一些活动的相互比较，特殊是与“课间打闹”、“买小食品”等活动进行对比，同学们才发觉集邮不仅可以增长学问，开阔视野，陶冶情操；还可以通过集邮熟悉伴侣，增进友情，熬炼交际力量；同时，集邮也是一项好玩的财力投资活动，可以在交换和买卖中培育敏锐的理财力量。有了这么多的优点，许多同学都表示要加入到集邮者的行列，做一件有意义的课外活动。

四、亲自实践，体验邮票设计的乐趣。

经过前面的激趣、引导，同学对邮票的设计已经在头脑里形成一些想法，然后通过亲自实践使同学的设计意识及思路逐步清楚起来，并且在创作的过程中边做边想，体验创作的乐趣。音乐能激情。配上合适的音乐能开拓同学的思维、激发同学的创作热忱。所以，我选用了《邮递马车》这首歌曲做为背景音乐。同学自评、互评作品，提高了同学的审美力量，也学会了发觉别人的优点，丰富了同学的情感体验