二年级下册数学教案 除法竖式 人教版

二年级下册数学教案除法竖式人教版教案：除法竖式一、教学内容1.除法竖式的概念和意义；2.除法竖式的计算步骤；3.除法竖式的应用。二、教学目标1.让学生掌握除法竖式的计算方法；2.培养学生独立进行除法竖式计算的能力；3.培养学生运用除法竖式解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：除法竖式的计算步骤和运算规律；2.教学重点：除法竖式的计算方法和应用。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT；2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一些实际问题，如：“小明有12个苹果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友能得到几个苹果？”引导学生思考如何解决这个问题。2.讲解除法竖式：（1）介绍除法竖式的概念和意义；（2）讲解除法竖式的计算步骤，如：先写除数、被除数，然后进行试商、写商、减去、乘以等操作；（3）通过例题讲解除法竖式的计算方法，如：12÷4=3。3.随堂练习：（1）让学生独立完成练习题，如：15÷3=5，20÷5=4等；（2）教师挑选几道题目进行讲解，解答学生的疑问。4.巩固练习：（1）让学生进行小组合作，互相出题、解答；（2）教师收集一些学生出的题目，进行讲解。六、板书设计1.除法竖式的计算步骤；2.例题：12÷4=3；3.练习题：15÷3=5，20÷5=4等。七、作业设计1.完成练习本上的相关题目；2.家长签字确认。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握了除法竖式的计算方法，但在实际操作中仍有一些学生存在错误。教师应在课后加强对学生的个别辅导，帮助他们克服困难，提高计算能力。2.拓展延伸：让学生运用除法竖式解决实际问题，如：计算购物时应付的钱数，计算食堂打饭时每人应得的份额等。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点和难点解析在本次教案中，我发现有几个重点和难点需要特别关注，以确保学生能够更好地理解和掌握除法竖式的计算方法。一、教学难点1.通过生动形象的讲解，我将除法竖式的计算步骤拆解成简单的步骤，帮助学生理解每一步的意义和目的。例如，我解释了试商的概念，让学生明白它是如何帮助我们找到商的起始位置的。2.我还通过具体的例题，让学生亲自动手操作，体验除法竖式的计算过程。这样，学生能够更好地理解运算规律，并能够灵活运用。二、教学重点1.我详细讲解了除法竖式的计算方法，包括如何写除数、被除数，如何进行试商、写商、减去、乘以等操作。我确保学生能够清晰地理解每一个步骤，并能够正确地应用到实际计算中。2.我通过多个例题的讲解和练习，让学生充分熟悉和掌握除法竖式的计算方法。我鼓励学生积极思考和提问，确保他们对除法竖式的计算方法有深入的理解。3.在应用方面，我设计了一些实际问题，让学生运用除法竖式来解决。这样，学生能够明白除法竖式在实际生活中的用途，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。1.语言语调：我采取了生动活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解除法竖式的计算步骤时，我尽量使用简单明了的语言，让学生能够轻松理解。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，我给予学生充分的时间思考和解答，以提高他们的理解能力。3.课堂提问：我积极鼓励学生提问，并耐心解答他们的疑问。通过提问，我能够了解学生对除法竖式的理解和掌握程度，及时进行针对性的讲解和辅导。4.情景导入：我以实际问题导入课程，让学生能够直观地感受到除法竖式在生活中的应用。这样，学生能够更好地理解除法竖式的意义和重要性。教案反思：在本次教案的实施过程中，我认识到有几个方面需要进一步改进和反思。1.教学难点的讲解：虽然我采取了详细的讲解和例题演示，但仍有部分学生在除法竖式的计算步骤上存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重个别辅导，帮助这些学生克服困难。2.课堂互动：在课堂提问环节，我发现学生的参与度不高，部分学生较为内向，不敢提问。为了提高课堂互动性，我计划在今后的教学中，鼓励学生更加积极地参与提问和解答，创造一个轻松愉快的课堂氛围。3.教学内容的拓展：虽然本节课主要讲解除法竖式，但我意识到学生对除法竖式在实际生活中的应用还不够了解。在今后的教学中，我将继续设计一些实际问题，让学生运用除法竖式来解决，以培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。课后提升a.36÷6=b.24÷4=c.45÷9=答案：a.36÷6=6b.24÷4=6c.45÷9=52.运用除法竖式解决实际问题：a.小明有30个糖果，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到几个糖果？b.一桶果汁有2000毫升，小明想把它平均倒入20个杯子中，每个杯子能倒多少毫升的果汁？答案：a.30÷5=6每个朋友能得到6个糖果。b.2000÷20=100每个杯子能倒100毫升的果汁。3.提高难度：58÷7=b.运用除法竖式解决实际问题：一箱苹果有360个，商店要把它们平均放在3个货架上，每个货架上应该放多少个苹果？答案：a.58÷7=8余27可以试除5，商为0，余数为5；然后，将8带下来，变成58，7可以试除8，商为1，余数为1；将1带下来，变成18，7可以试除2，商为0，余数为2。所以，58÷7=8余2。