一年级上册数学教案-6.3 10加几、十几加几及相应的减法 -人教版_第1页
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文档简介

一年级上册数学教案6.310加几、十几加几及相应的减法人教版作为一名经验丰富的教师,我深知教案的重要性,因此我倾注心血,为学生们设计了一份详细的一年级上册数学教案,主题是6.310加几、十几加几及相应的减法。一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版一年级上册数学第67页例题以及练习题。例题主要讲解10加几和十几加几的计算方法,以及相应的减法运算。二、教学目标通过本节课的学习,学生们能够掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法,提高他们的数学计算能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们掌握10加几、十几加几的计算方法,以及相应的减法运算。难点是让学生们理解十几加几时,需要先加10再加几的方法。四、教具与学具准备为了让学生们更好地理解课程内容,我准备了PPT、黑板、粉笔等教具,以及练习本、笔等学具。五、教学过程1.情景引入:我通过讲解一个小朋友去书店买书的故事,引导学生们思考10加几的情况,例如小朋友买了10本书,又拿了3本书,一共有多少本书。2.讲解例题:我通过PPT展示例题,讲解10加几和十几加几的计算方法,让学生们直观地理解计算过程。3.随堂练习:我在课堂上给出一些类似的计算题目,让学生们独立完成,巩固所学知识。4.讲解减法:我通过讲解和演示,让学生们理解相应的减法运算,例如13减去4等于多少。5.课堂互动:我邀请一些学生上黑板演示计算过程,并让其他学生判断答案是否正确,增加课堂的互动性。六、板书设计我在黑板上设计了一个简洁的板书,突出10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。七、作业设计1.请学生们完成练习本上的相关题目,包括10加几、十几加几以及相应的减法运算。2.请学生们思考生活中的一些加减法问题,例如购物时如何计算总价,与家人分享食物时如何计算每个人分到的数量等。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学,我发现学生们在掌握10加几、十几加几的计算方法上比较顺利,但在处理十几加几需要先加10再加几的情况时,部分学生还存在一定的困难。在课后,我将继续巩固这部分知识,并通过一些生活实例,让学生们更好地理解和运用所学知识。同时,我也会鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考,将数学知识运用到实际生活中。重点和难点解析在上述教案中,有几个重要的细节需要重点关注。是情景引入环节,是讲解例题环节,然后是随堂练习环节,接着是讲解减法环节,再之后是课堂互动环节,是作业设计环节。这些环节都是我根据学生们的生活经验和认知水平精心设计的,目的是让他们能够在轻松愉快的氛围中掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。一、情景引入环节这个环节是我通过讲解一个小朋友去书店买书的故事,让学生们思考10加几的情况。这是因为他们刚刚开始学习加法,对于10以内的数字比较熟悉,通过这个故事,我可以引导他们把生活中的实际问题与数学运算结合起来,激发他们的学习兴趣。同时,这个环节也能够让学生们理解到数学在生活中的实际应用,培养他们的数学思维。二、讲解例题环节在这个环节中,我通过PPT展示例题,讲解10加几和十几加几的计算方法。这是教学的重点环节,我需要学生们能够直观地理解计算过程。因此,我选择了生动的图片和动画来辅助讲解,让他们能够在形象直观的氛围中理解加法的计算方法。同时,我还会让学生们亲自动手操作,加深他们对知识的理解和记忆。三、随堂练习环节这个环节是我给出一些类似的计算题目,让学生们独立完成,巩固所学知识。这是教学的重要环节,通过这个环节,我可以检验学生们对知识的掌握程度,发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。同时,这个环节也能够培养学生们独立思考和解决问题的能力。四、讲解减法环节在这个环节中,我通过讲解和演示,让学生们理解相应的减法运算。这是教学的难点,因为减法与加法有很大的区别,学生们需要重新建立减法的概念。因此,我会用简单明了的语言讲解减法的计算方法,并通过实际的例子让学生们直观地理解减法的过程。同时,我还会让学生们亲自动手操作,加深他们对减法的理解。五、课堂互动环节在这个环节中,我邀请一些学生上黑板演示计算过程,并让其他学生判断答案是否正确,增加课堂的互动性。这是教学的有效手段,通过这个环节,我可以激发学生们学习的积极性,培养他们的合作意识和团队精神。同时,这个环节也能够让我及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。六、作业设计环节这个环节中,我让学生们完成练习本上的相关题目,巩固所学知识。这是教学的重要环节,通过这个环节,我可以检验学生们对知识的掌握程度,发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。同时,我还让学生们思考生活中的加减法问题,培养他们的数学应用能力。在教学过程中,我发现学生们在掌握10加几、十几加几的计算方法上比较顺利,但在处理十几加几需要先加10再加几的情况时,部分学生还存在一定的困难。因此,我会在课后继续巩固这部分知识,并通过一些生活实例,让学生们更好地理解和运用所学知识。同时,我也会鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考,将数学知识运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时,我运用了一些教学技巧和窍门,以便更好地帮助学生们掌握10加几、十几加几及相应的减法。1.语言语调:我注意在讲解时使用生动、有趣的语言,并适当调整语调,以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。2.时间分配:我合理安排了每个环节的时间,确保学生们有足够的时间理解和掌握所学知识。在讲解例题和随堂练习环节,我给予了学生们充分的思考和讨论时间,让他们能够充分消化和吸收知识。3.课堂提问:我在讲解过程中适时提问,让学生们积极参与课堂互动,提高他们的思维能力和解决问题的能力。通过提问,我也能够及时了解学生们对知识的掌握程度,有针对性地进行讲解和辅导。4.情景导入:我通过讲解一个小朋友去书店买书的故事,引导学生们思考10加几的情况。这个情景导入让学生们感到熟悉和亲切,能够更好地引发他们的学习兴趣,并将实际问题与数学运算结合起来。教案反思在课后,我对本节课的教案进行了反思,认为整体教学效果较好,学生们在轻松愉快的氛围中掌握了10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。但在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方。1.在讲解减法环节,我发现部分学生对于减法的理解还存在一定的困难。因此,我计划在今后的教学中,通过更多的实际例子和操作练习,让学生们更好地理解减法的计算方法。2.在课堂互动环节,我注意到一些学生比较内向,不愿意主动参与。为了让他们也能更好地参与到课堂活动中,我计划鼓励他们发表自己的观点和答案,并给予他们充分的肯定和鼓励。3.在作业设计环节,我计划增加一些生活实践题目,让学生们能够将所学知识运用到实际生活中,提高他们的数学应用能力。总的来说,我认为本节课的教学目标和教学内容是符合一年级学生的认知水平的。通过情景引入、讲解例题、随堂练习、讲解减法、课堂互动和作业设计等环节,学生们能够较好地掌握10加几、十几加几及相应的减法的计算方法。在今后的教学中,我将继续努力改进教学方法,提高教学效果,让更多的学生能够喜爱数学,掌握数学知识。课后提升为了让学生们能够巩固本节课所学知识,我为他们设计了一份丰富的课后练习题,包括加法和减法运算。1.加法运算:7+5=4+6=8+3=9+4=5+7=2.减法运算:134=115=92=167=146=3.生活实践题目:(1)如果你的文具盒里有5支铅笔,你妈妈又给你买了3支铅笔,你现在一共有多少支铅笔?(2)你家里有7个苹果,你吃掉了3个,还剩下多少个苹果?答案:1.加法运算:(1)7+5=124+6=108+3=11(2)9+4=13(计算过程:先加9和1得到10,再加3得到13)5+7=12(计算过程:先加5和5得到10,再加2得到12)2.减法运算:(1)134=9115=692=7(2)167=9(计算过程:先减去10得到6,再减去7得到9)146=8(

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