大班语言诗歌教案《家》VIP

大班语言诗歌教案《家》我设计的这节大班语言诗歌教案《家》，旨在通过诗歌的学习，让孩子们理解家的概念，感受到家的温暖，培养他们的语言表达能力和想象力。一、教学目标1.让孩子们能够熟练地朗读诗歌，理解诗歌的内容。2.培养孩子们的想象力和语言表达能力，让他们能够用自己的话描述对家的感受。3.通过活动，培养孩子们的团队合作意识和分享精神。二、教学难点与重点1.教学难点：让让孩子们理解诗歌的意境，能够用自己的语言表达出来。2.教学重点：让孩子们能够熟练地朗读诗歌，并能够理解诗歌的内容。三、教具与学具准备1.教具：教学课件、诗歌卡片、画纸、彩笔等。2.学具：孩子们的个人画笔、画纸等。四、活动过程1.热身活动（5分钟）：让孩子们自由地发挥，用彩笔在画纸上画出他们心中的家，同时播放轻松的音乐，让孩子们在愉快的氛围中进入活动。2.引入诗歌（5分钟）：展示教学课件，让孩子们看图说诗，引导他们注意诗歌中的家和其他景物的关系，让孩子们感受诗歌的意境。3.学习诗歌（5分钟）：让孩子们跟读诗歌，注意诗歌的韵律和节奏，引导他们理解诗歌的内容。4.实践练习（5分钟）：让孩子们分组，每组选择一种动物，根据诗歌的形式，创作一首关于这种动物的诗歌。5.分享和展示（5分钟）：每组朗读自己创作的诗歌，并分享创作的思路和感受。五、活动重难点1.活动难点：让孩子们理解诗歌的意境，能够用自己的语言表达出来。2.活动重点：让孩子们能够熟练地朗读诗歌，并能够理解诗歌的内容。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：通过活动的进行，我发现孩子们的想象力非常丰富，他们对于家的理解都有自己的独特角度，这让我感到非常惊喜。同时，我也发现有些孩子在语言表达上还存在一些困难，这需要在以后的教学中加以引导和培养。2.拓展延伸：我可以在以后的课堂教学中，引入更多的诗歌，让孩子们去欣赏和朗读，培养他们的语言表达能力。同时，也可以引导孩子们去观察生活，从生活中汲取创作的灵感。通过这节课，我希望孩子们能够理解家的意义，感受到家的温暖，同时也能够培养他们的语言表达能力和想象力。重点和难点解析：在本次大班语言诗歌教案《家》的活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。教学难点让孩子们理解诗歌的意境，并能够用自己的语言表达出来。这是一个非常重要的环节，因为诗歌的意境往往是非常抽象和深刻的，对于孩子们来说，他们可能很难理解。因此，我需要通过各种方式，比如出示图片、进行角色扮演等，来帮助孩子们理解诗歌的意境。同时，我也会引导孩子们用自己的语言来表达对于诗歌意境的理解，这样可以培养他们的语言表达能力和想象力。教学重点是让孩子们能够熟练地朗读诗歌，并能够理解诗歌的内容。这是一个基础的要求，也是非常重要的。因此，在教学过程中，我会让孩子们多次朗读诗歌，让他们熟悉诗歌的韵律和节奏。同时，我也会通过讲解和引导，让孩子们理解诗歌的内容，让他们能够真正理解诗歌的意义。再次，我需要特别关注孩子们的创作过程。在实践练习环节，孩子们需要根据自己的理解和想象，创作一首关于动物的诗歌。这是一个非常有挑战性的任务，因为孩子们可能很难找到合适的词汇和表达方式。因此，我会提供一些帮助，比如出示一些词汇卡片，或者进行一些语言游戏，来帮助孩子们找到合适的词汇和表达方式。同时，我也会鼓励孩子们大胆地表达自己的想法，不要害怕犯错。我需要关注孩子们的分享和展示环节。在这个环节，孩子们需要大声朗读自己创作的诗歌，并分享创作的思路和感受。这是一个非常重要的环节，因为孩子们可以通过这个环节，提高自信心，学会表达和分享。因此，我会给每个孩子提供足够的时间和空间，让他们充分地展示自己。同时，我也会鼓励其他孩子们给予掌声和鼓励，让他们感受到分享和展示的快乐。总的来说，本次教学活动的重点和难点主要集中在帮助孩子们理解诗歌的意境，提高他们的语言表达能力和想象力。我会通过各种方式，比如出示图片、进行角色扮演等，来帮助孩子们理解诗歌的意境。同时，我也会引导孩子们用自己的语言来表达对于诗歌意