《孔融让梨》课本剧剧本：谦让之美传承千年（6篇）

《孔融让梨》课本剧剧本1角色：1.孔融：聪明懂事，年仅四岁却懂得谦让之礼，尊敬兄长，关爱家人。2.孔融之父：严厉而又慈爱，注重对孩子品德的培养，期望子女能和睦相处。3.孔融之母：温柔善良，操持家中事务，对孔融的懂事感到欣慰。4.孔融哥哥们：性格各异，但在孔融的影响下，也逐渐懂得相互关爱与包容。5.仆人甲、乙：家中的佣人，见证了孔融让梨的过程，并对孔融的行为表示赞赏。6.旁白：负责讲述故事背景、串联情节，使观众更好地理解剧情发展。第一幕：家庭聚会场景：孔家的客厅布置得温馨典雅，一张大圆桌摆在中央，上面摆满了各种水果和点心。孔融的父亲、母亲坐在上位，孔融和他的几个哥哥们依次坐在两旁。孔融之父（面带微笑，看着孩子们）：今日一家人难得团聚，大家都放松些，尽情享用这些水果吧。旁白：在父亲的示意下，仆人们将水果盘端到孩子们面前。盘中有大大小小的梨子，色泽诱人，散发着阵阵清香。孔融之兄（大哥）（伸手拿起一个大梨）：哈哈，这个梨看起来又大又甜，我要这个啦！孔融之兄（二哥）（也急忙去拿大梨）：我也要大的，这个看起来不错。其他哥哥们（纷纷争抢着大梨，客厅里顿时热闹起来）第二幕：孔融的抉择场景：孔融静静地坐在一旁，看着哥哥们争抢大梨，并没有像他们一样伸手去拿。他的眼睛在盘中的梨子间扫视，最后落在了一个最小的梨子上。孔融（站起身来，走到盘子前，拿起那个最小的梨）：父亲、母亲，我吃这个小梨就好了。孔融之父（微微一怔，有些惊讶地看着孔融）：融儿，你为何不选大梨，而要这个最小的呢？孔融（恭敬地回答）：父亲，我年纪小，应该吃小的，大的梨应该让给哥哥们吃。第三幕：父亲的教诲场景：客厅里突然安静下来，所有人的目光都聚焦在孔融身上。孔融的父亲看着年幼却如此懂事的儿子，心中既欣慰又感慨。孔融之父（站起身来，走到孔融身边，轻轻抚摸着他的头）：融儿，你能如此谦让，实在是难能可贵。但你可知道，为何要懂得谦让？孔融（抬起头，眼睛明亮而清澈）：父亲，我曾听您说过，兄弟之间应该相互关爱，相互照顾。我虽然年幼，但也想向哥哥们表达我的敬意，所以把大梨让给他们。孔融之父（满意地点点头）：融儿说得对。在一个家庭中，乃至在整个社会里，谦让都是一种美德。只有懂得谦让，人们才能和睦相处，社会才能和谐稳定。你今日的行为，为你的哥哥们树立了一个好榜样。孔融之兄（大哥）（听了父亲的话，脸上露出羞愧之色）：父亲，我错了。我不应该只想着自己，而不顾及弟弟。（放下手中的大梨）孔融，这个大梨还是你吃吧。孔融（连忙摆手）：大哥，您是兄长，理应吃大梨。我吃小梨就很开心了。孔融之兄（二哥）（也跟着说）：孔融，我也不该和大哥争抢。我们应该向你学习，懂得谦让。第四幕：母亲的欣慰场景：孔融的母亲一直坐在一旁，看着这一幕，眼中满是欣慰的泪水。孔融之母（走过来，将孔融抱在怀里）：我的好孩子，你真是太懂事了。母亲为你感到骄傲。孔融（依偎在母亲怀里）：母亲，这是我应该做的。我希望我们一家人永远都能和和睦睦的。旁白：孔融的让梨之举，不仅让他的父亲感到欣慰，也深深地感染了他的哥哥们。在他的影响下，哥哥们开始反思自己的行为，学会了相互关爱与谦让。第五幕：仆人的称赞场景：站在一旁的仆人甲和仆人乙目睹了整个过程，不禁对孔融竖起了大拇指。仆人甲：少爷小小年纪就如此知书达理，将来必成大器。仆人乙：是啊，这孔融少爷的品德，真是让人钦佩。在这世上，能像他这样懂得谦让的孩子可不多见。孔融之父（看着仆人）：你们也看到了，孔融的行为值得我们大家学习。以后在这府中，也要倡导这种谦让的风气。仆人甲、乙（齐声回答）：是，老爷。第六幕：传承美德场景：从那以后，孔融让梨的故事在孔家流传开来，成为了家族教育子女的典范。孔融也始终坚守着谦让的美德，在他的成长过程中，无论是与家人相处，还是与朋友交往，都以礼待人，备受人们的尊敬。旁白：孔融让梨的故事，虽然发生在一个小小的家庭里，但它所蕴含的谦让美德，却跨越了时空，流传至今。它告诉我们，在生活中，要学会关爱他人，懂得谦让，只有这样，我们才能营造一个和谐美好的社会。让我们将这一美德传承下去，让它在每一个角落生根发芽，绽放出绚丽的光彩。（落幕）《孔融让梨》课本剧剧本2角色：1.孔融：聪明懂事、谦逊有礼的小男孩，虽年幼却深明大义，懂得谦让。2.孔融之父：慈爱温和，注重对孩子品德的培养，为孔融树立了良好的榜样。3.孔融之母：温柔善良，操持家中事务，对孔融的行为感到欣慰。4.孔融兄弟：几个年龄稍长或稍幼于孔融的男孩，性格各异，有的较为活泼，有的较为憨厚。5.旁白：负责介绍故事背景、推动剧情发展以及补充说明情节，使观众更好地理解整个故事。第一幕：家庭聚会场景：孔家的客厅布置得简洁而温馨，中间摆放着一张矮桌，周围环绕着几个蒲团。桌上摆满了各种水果，有苹果、葡萄、梨等，在灯光的映照下散发着诱人的光泽。孔融和他的兄弟们围坐在桌旁，眼睛亮晶晶地看着水果，充满了期待。孔融之父（面带微笑，走进客厅）：孩子们，今天我们一家人聚在一起，共享这些美味的水果。孔融兄弟1（兴奋地拍手）：太好了，有我最爱吃的梨！孔融兄弟2：我要吃那个最大的！旁白：兄弟们七嘴八舌地议论着，都想挑选最大最好的水果。只有孔融静静地坐在那里，没有争抢。第二幕：分梨时刻孔融之父（拿起果盘里的梨，开始分配）：来，孩子们，这几个大梨分给你们几个年长的。（将大梨递给了几个年龄稍大的儿子）孔融兄弟3（接过梨，高兴地咬了一口）：真甜！孔融之父（又拿起几个梨，继续分）：这几个给小一点的弟弟们。（把梨递给了年幼的孩子）孔融之父（看着孔融）：融儿，你是个懂事的孩子，剩下的这些梨你可以自己挑选一个。孔融（站起身来，恭敬地对父亲说）：父亲，我想要那个最小的梨。孔融之父（微微一愣）：融儿，为什么你不选大的，反而要小的呢？孔融（认真地回答）：父亲，我年纪小，应该吃小的梨，把大的留给哥哥们和弟弟们吃。第三幕：众人反应孔融之母（从一旁走过来，眼中满是赞许）：融儿，你真是个好孩子，懂得谦让。孔融兄弟4（有些不好意思地挠挠头）：孔融，你真厉害，我都没想到要把大的让给别人。孔融兄弟5（把手中的大梨递向孔融）：孔融，你吃这个大的吧，我吃小的就好了。孔融（连忙摆手）：不，哥哥，这是你应得的，我吃小的就很满足了。旁白：孔融的回答让在场的家人都为之动容，兄弟们也从孔融的行为中受到了教育，开始反思自己的行为。第四幕：父亲的教诲孔融之父（轻轻抚摸着孔融的头）：融儿，你做得对。谦让是一种美德，它能让我们的家庭更加和睦，也能让我们赢得他人的尊重。你要记住，在生活中，无论遇到什么事情，都要以礼待人，懂得分享和谦让。孔融（坚定地点点头）：父亲，我明白了，我会一直做一个懂礼貌、会谦让的好孩子。孔融之父：好，孩子们，我们一起吃水果吧，让我们珍惜这美好的时光，也把孔融的这种美德传承下去。众人（齐声）：好！第五幕：日常践行场景：几天后的一个午后，孔融和兄弟们在院子里玩耍。他们看到邻居家的小朋友在门口哭泣，因为他的玩具坏了。孔融（走上前去，关切地问）：小朋友，你为什么哭呀？邻居小朋友（抽泣着说）：我的玩具坏了，不能玩了。孔融（转身跑回屋里，拿来自己心爱的玩具）：小朋友，你不要哭了，这个玩具借给你玩。邻居小朋友（破涕为笑）：谢谢你，孔融。孔融兄弟6（有些不情愿地）：孔融，那是你最喜欢的玩具啊。孔融（笑着说）：没关系，他比我更需要这个玩具，我们应该帮助他。旁白：孔融不仅在家庭中践行着谦让的美德，在日常生活中，他也总是乐于助人，关心他人。第六幕：深远影响场景：多年后，孔融已经长大成人，成为了一位备受尊敬的学者和官员。他的品德和才华传遍了四方，人们都对他赞不绝口。路人甲（对路人乙说）：你知道孔融吗？他小时候就让梨，长大后更是品德高尚，才华出众。路人乙：当然知道，他可是我们的楷模，他的故事一直激励着我们要做一个善良、有道德的人。旁白：孔融让梨的故事，就这样一代一代地流传下来，成为了中华民族传统美德教育的经典范例，影响着无数的后人，让人们始终铭记谦让与友善的重要性。（落幕）《孔融让梨》课本剧剧本3角色：1.孔融：聪明懂事、谦逊有礼的小男孩。2.孔融之父：注重品德教育，关爱子女。3.孔融之母：温柔善良，操持家中事务。4.孔融哥哥们：活泼的少年，对孔融疼爱有加。5.孔融弟弟们：天真可爱的孩童。6.邻居小孩甲：孔融的小伙伴，有点调皮。7.邻居小孩乙：孔融的小伙伴，常与孔融玩耍。8.旁白：负责讲述故事背景与情节发展，引导剧情推进。第一幕：家庭背景场景：东汉时期，孔融家中的庭院。庭院中有一棵梨树，此时正是梨子成熟的季节，树上挂满了黄澄澄的梨子。孔融一家围坐在庭院中的石桌旁，父亲正在看书，母亲在一旁做着针线活，孔融和他的哥哥们在一旁玩耍，弟弟们则在母亲身边嬉戏。旁白：在东汉时期，有一个名叫孔融的孩子，他生活在一个和睦的家庭里。孔融自幼聪慧，家人都对他寄予厚望，而孔融也在家庭的熏陶下，养成了良好的品德和行为习惯。这一天，家中庭院的梨树上梨子成熟了，一家人正围坐在一起，准备分享这丰收的喜悦。孔融之父（放下手中书本，看着孩子们）：今日这梨树上的梨子都熟了，你们可以去摘些来吃。孔融哥哥们（欢呼雀跃）：太好了，有梨子吃了！第二幕：摘梨过程场景：孔融和哥哥们来到梨树下，哥哥们身手敏捷，纷纷爬上树去摘梨。孔融年纪较小，在树下帮忙捡着哥哥们扔下来的梨子，他认真地把梨子放进一旁的竹筐里。不一会儿，竹筐里就装满了梨子。孔融哥哥1（从树上扔下一个大梨）：孔融，接着这个大梨！孔融（费力地接住大梨，看着手中的梨子）：谢谢哥哥，这个梨好大好漂亮。孔融哥哥2（又扔下几个梨）：孔融，多捡几个，今天的梨可甜了。孔融（一边捡梨一边回应）：好的，哥哥。第三幕：分梨时刻场景：孔融和哥哥们带着装满梨子的竹筐回到庭院，将梨子放在石桌上。母亲将梨子一个个清洗干净，摆放整齐。父亲看着孩子们，微笑着说该分梨了。孔融之父：孩子们，这些梨要怎么分呢？孔融哥哥3（抢先说道）：我要那个最大的梨，我最大，应该吃大的。孔融哥哥4（不甘示弱）：我也想要大的，我摘的梨最多。孔融弟弟们（纷纷叫嚷）：我也要大梨，我也要……孔融（看着吵闹的哥哥弟弟们，沉思片刻后，拿起一个最小的梨）：父亲，我要这个小梨就可以了。众人（惊讶地看着孔融）第四幕：孔融的理由场景：庭院里突然安静下来，大家都好奇地看着孔融。孔融之父（疑惑地问）：孔融，你为何要选最小的梨呢？孔融（恭敬地回答）：父亲，我年纪小，应该吃小的梨，大的梨应该给哥哥们吃，他们比我年长，更需要营养。而且弟弟们还小，也应该吃大一点的梨，这样他们才能快快长大。孔融之父（满意地点点头）：孔融，你真是个懂事的好孩子。孔融之母（慈爱地看着孔融）：孔融从小就这么乖巧，懂得谦让，真是难得。孔融哥哥们（有些羞愧）：孔融，你比我们懂事，我们不应该争抢大梨。孔融（笑着说）：哥哥们，没关系，我们一起吃梨才最开心。第五幕：小伙伴来访场景：孔融和家人们正在吃梨，邻居小孩甲和邻居小孩乙来到孔融家玩耍。邻居小孩甲（看到桌上的梨）：孔融，你们在吃梨呀，这梨看起来好甜。孔融（热情地招呼）：快来，一起吃梨。邻居小孩乙：孔融，你吃的梨怎么这么小啊？孔融（坦然地说）：我把大梨让给哥哥弟弟们吃了，小梨也一样很甜。邻居小孩甲：孔融，你真厉害，要是我，肯定要先挑大的吃。孔融：我们应该学会谦让，这样大家都会很开心。邻居小孩乙（若有所思）：孔融，你说得对，我以后也要像你一样。第六幕：品德传承场景：多年以后，孔融长大成人，他以品德高尚、才学出众而闻名。孔融常常教导身边的人要懂得礼仪和谦让，他的故事也在当地广为流传，成为人们教育子女的典范。旁白：孔融让梨的故事，虽然只是一件小事，但却体现了孔融高尚的品德和良好的家教。他的行为影响了身边的人，也让我们懂得了在生活中，要学会关爱他人，懂得谦让，这样才能让我们的社会更加和谐美好。（落幕）《孔融让梨》课本剧剧本4角色：1.孔融：聪明伶俐、懂事知礼的小男孩。2.孔融之父：严厉而注重品德教育的家长。3.孔融之母：慈爱善良，关心子女。4.孔融哥哥们：包括孔褒等，对孔融较为爱护。5.孔融弟弟们：天真可爱，以孔融为榜样。6.邻居小孩：与孔融玩耍，见证孔融让梨过程。7.李大人：当地有名望的长辈，对孔融的品德十分赞赏。第一幕：家庭聚会场景：孔家的客厅，布置简洁而温馨。桌上摆满了各种水果，中间放着一盘刚洗好的梨子，个个饱满多汁。孔融和他的父亲、母亲、哥哥们、弟弟们围坐在桌旁。孔融之父（微笑着看着孩子们）：孩子们，今天家里来了客人，我们一起吃些水果吧。孔融之母（起身将梨子一一分给孩子们）：来，大家都拿一个。孔融哥哥们（依次伸手拿梨，有的拿大的，有的拿比较适中的）：谢谢母亲。孔融弟弟们（眼睛盯着梨子，也纷纷伸手）：我要那个大的。孔融（站在一旁，没有急着拿梨，而是仔细观察着盘中的梨子）：父亲、母亲，你们先吃。孔融之父（心中满意，点头示意）：孔融，你也选一个吧。孔融（看了看盘中剩下的梨子，拿起一个最小的）：我吃这个就好。第二幕：众人反应场景：客厅里，大家都对孔融的举动感到意外。孔融之母（有些惊讶）：孔融，你为什么选最小的呢？你可以选一个大一点的呀。孔融（抬起头，天真无邪地看着母亲）：母亲，我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥们和弟弟们吃，他们比我更需要。孔融哥哥们（面露羞愧之色）：孔融，你真懂事，我们应该向你学习。孔融弟弟们（似懂非懂地点点头）：哥哥真好。孔融之父（走过去，摸着孔融的头）：孔融，你小小年纪就懂得谦让，这是非常难得的品德。邻居小孩（在一旁玩耍，看到这一幕，跑过来）：孔融，你为什么不拿大的呀？大的肯定更甜。孔融（笑着回答）：大的虽然甜，但是我把大的让给哥哥弟弟们，我心里会更甜。第三幕：父亲教诲场景：孔家书房，孔融之父带着孔融来到书房，准备与他深入交谈。孔融之父（坐在椅子上，严肃地看着孔融）：孔融，你今日在众人面前让梨，你可知道这其中的道理？孔融（恭敬地站着）：父亲，我知道谦让是一种美德，我们应该尊重兄长，爱护弟弟。孔融之父（微微点头）：不错，你能明白这一点很好。但这不仅仅是一个简单的让梨行为，它体现的是一个人的品德修养和为人处世之道。在这个世界上，我们会遇到很多利益纷争，如果每个人都只想着自己，那么这个社会将会变得混乱不堪。而谦让，可以让人与人之间的关系更加和谐，让社会更加美好。孔融（认真地听着，眼睛里闪烁着光芒）：父亲，我明白了，我以后一定会继续做一个懂得谦让的人。孔融之父（欣慰地笑了）：很好，我相信你会做到的。第四幕：外出遇友场景：孔家门外的小巷，孔融和几个邻居小孩在玩耍。玩了一会儿，大家都觉得有些口渴。邻居小孩甲（指着不远处的一棵果树）：看，那树上有好多果子，我们去摘些来吃吧。其他小孩（纷纷响应）：好啊，好啊。孔融（拦住大家）：这不是我们家的果树，我们不能随便摘。邻居小孩乙（有些不满）：孔融，你怎么这么胆小，摘几个果子而已，又不会有人知道。孔融（坚定地）：这不是胆小的问题，这是品德的问题。如果我们未经主人同意就摘果子，这是不道德的行为。邻居小孩们（听了孔融的话，都有些惭愧）：孔融，你说得对，我们不摘了。这时，果树的主人李大人走了过来。李大人（看到孩子们，笑着问）：孩子们，你们在这儿做什么呢？邻居小孩甲（不好意思地说）：李大人，我们看到您家的果子，有点口渴，但是孔融说不能随便摘，要经过您的同意。李大人（看着孔融，赞赏地）：孔融，你真是个懂事的好孩子。你们想吃果子就摘一些吧，这是我送给你们的。孔融（行礼致谢）：谢谢李大人，但是我们不能白拿您的果子，我回家拿些东西来与您交换。李大人（越发喜欢孔融）：不必了，孔融，你的这份心意比果子更珍贵。第五幕：兄弟情深场景：孔家院子里，孔融的弟弟在玩耍时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得大哭起来。孔融（听到哭声，急忙跑过来）：弟弟，你怎么了？（蹲下身子查看伤口）孔融弟弟（哭着说）：哥哥，我摔倒了，好疼。孔融（安慰道）：弟弟别怕，哥哥在这里。（转身跑回屋里拿来药和纱布）孔融（小心翼翼地为弟弟清洗伤口，上药，包扎）：弟弟，一会儿就不疼了。以后玩耍要小心点哦。孔融弟弟（抽噎着）：哥哥，你对我真好。孔融（笑着说）：因为你是我的弟弟呀，哥哥应该照顾你。这时，孔融的哥哥孔褒走了过来。孔褒（看到孔融在照顾弟弟，赞许地）：孔融，你真是个好弟弟，也是个好哥哥。孔融（不好意思地）：哥哥，这都是我应该做的。我们是一家人，就应该互相照顾。第六幕：学堂风波场景：学堂里，先生正在给学生们上课。先生（在黑板上写下一个问题）：同学们，你们认为在面对有限的资源时，应该怎么做？学生甲（举手回答）：应该先抢到自己的那份，不然就没有了。先生（皱了皱眉头）：这是一种做法，但并不是最好的做法。孔融，你来说说你的看法。孔融（站起来，不慌不忙地）：先生，我认为应该谦让，根据每个人的需求和情况合理分配，这样才能让大家都满意，也能避免纷争。学生乙（不屑地）：孔融，你总是说谦让，难道你就不想得到最好的吗？孔融（平静地看着他）：我认为得到他人的尊重和友谊比得到最好的东西更重要。先生（满意地点点头）：孔融说得很对。谦让是一种高尚的品德，它能让我们的社会更加文明和谐。同学们都应该向孔融学习。其他学生（看着孔融，露出敬佩的神情）：孔融，以后我们也要像你一样。第七幕：声名远扬场景：孔家客厅，来了几位客人，正在与孔融之父交谈。客人甲（赞叹地）：听说您家孔融小小年纪就懂得谦让，真是教子有方啊。孔融之父（谦虚地）：犬子只是略懂些道理，还需多多学习。客人乙：孔融让梨的故事已经在城里传开了，大家都对他赞赏有加。这样的品德在如今的孩子中实在是难能可贵。孔融（走进客厅，向客人行礼）：叔叔伯伯们好。客人丙（笑着对孔融说）：孔融，你可是我们城里的小名人了，你要继续保持这份美德哦。孔融（坚定地）：谢谢叔叔伯伯们的夸奖，我一定会努力的。这时，一位官府的差役前来拜访。差役（向孔融之父行礼）：孔先生，太守大人听闻孔融的事迹，十分钦佩，特命我前来邀请孔融到府中一叙，太守大人想亲自见见这位小神童。孔融之父（有些惊讶，但还是答应了）：既然太守大人有命，孔融定当前往。第八幕：太守府中场景：太守府的客厅，布置豪华。太守坐在主位上，孔融在父亲的带领下走进客厅。孔融之父（向太守行礼）：拜见太守大人。孔融（跟着行礼）：孔融见过太守大人。太守（打量着孔融，和蔼地）：你就是孔融吧，果然是一表人才，聪明伶俐。我听说你让梨的故事，深感钦佩。你小小年纪是如何懂得这样的道理的呢？孔融（恭敬地回答）：太守大人，我自幼受父母教诲，明白尊老爱幼、谦让有礼是为人之本，所以在面对梨子时，便自然而然地做出了选择。太守（点头称赞）：好，好，好。你不仅有高尚的品德，还能言善辩。本太守今日与你交谈，受益匪浅。我相信你将来必成大器。孔融（再次行礼）：谢谢太守大人的夸奖，孔融定当努力学习，不辜负大人的期望。太守（对孔融之父说）：孔先生，你有这样的儿子，实在是令人羡慕。希望你能好好培养他，让他为我们的地方，乃至国家做出更大的贡献。孔融之父（感激地）：多谢太守大人的关心与鼓励，我一定竭尽全力。第九幕：传承美德场景：多年后，孔融已经长大成人，成为了一位有学问、有品德的名士。他在家中教导自己的子女。孔融（坐在椅子上，看着自己的孩子们）：孩子们，你们知道父亲小时候的故事吗？孔融子女（好奇地摇头）：不知道，父亲快给我们讲讲。孔融（微笑着讲述）：父亲小时候，家中有一盘梨子，父亲选择了最小的一个，把大的留给了哥哥们和弟弟们。因为父亲知道，谦让是一种美德，它能让家庭更加和睦，让社会更加美好。孔融子女（认真地听着）：父亲，我们明白了，我们也要像您一样懂得谦让。孔融（欣慰地）：很好，我希望你们能将这种美德传承下去，无论在何时何地，都要做一个品德高尚的人。孔融子女（齐声回答）：是，父亲。（剧终）《孔融让梨》课本剧剧本5角色：1.孔融：聪明伶俐、懂事乖巧的小男孩。2.孔融父亲：严厉而又注重品德教育的一家之主。3.孔融母亲：慈爱善良，关心子女成长。4.孔融哥哥们：若干，年龄比孔融大。5.孔融弟弟：年幼可爱。6.仆人甲、乙：负责家中杂务。第一幕：梨子丰收场景：孔家大院，庭院中种着几棵梨树，树上挂满了成熟的梨子。阳光洒在院子里，一片宁静祥和。仆人甲（扛着梯子，笑着走进院子）：老爷，夫人，今年的梨子长得可真好啊！又大又甜，肯定能让少爷小姐们吃得开心。孔融父亲（从屋内走出，满意地点点头）：嗯，这是上天的恩赐。去把梨子都摘下来，给孩子们分分。仆人甲：是，老爷。（开始架梯子摘梨）孔融母亲（站在一旁，看着忙碌的仆人）：希望孩子们能懂得珍惜这丰收的果实。第二幕：分梨时刻场景：孔家客厅，桌子上摆满了刚摘下来的梨子，孔融和他的哥哥们、弟弟都围在桌子旁，眼睛盯着梨子，露出期待的神情。孔融父亲（走进客厅，看着孩子们）：孩子们，这些梨子是我们家自己种的，今天大家可以尽情享用。不过，在吃之前，我想让你们自己来分一分这些梨子，看看谁能分得公平合理。孔融哥哥们（互相看了看，有些犹豫）：父亲，这可不容易啊。孔融（眼睛转了转，思考着）：父亲，我来试试吧。孔融父亲（微笑着点头）：好，孔融，那就由你来分吧。第三幕：孔融分梨场景：孔融认真地拿起一个个梨子，开始仔细地分起来。他先挑出了几个最大最饱满的梨子，放在一边。孔融哥哥们（心中有些疑惑，不知道孔融要怎么做）：孔融，你这是……孔融（没有回答，继续分梨）：哥哥们，你们年龄比我大，应该吃大的梨子。（将大梨子依次分给哥哥们）孔融哥哥们（有些惊讶，但又感到很欣慰）：孔融，你真是个懂事的好孩子。孔融（又拿起几个中等大小的梨子）：这几个梨子给弟弟，弟弟还小，需要更多的营养。（把梨子递给弟弟）孔融弟弟（开心地接过梨子）：谢谢哥哥。孔融（最后拿起剩下的一个最小的梨子）：而我，就吃这个最小的吧。（脸上带着笑容）第四幕：众人反应场景：孔家客厅里，大家都被孔融的举动所感动。孔融母亲（眼眶湿润，走过去抱住孔融）：孔融，你真是个善良又懂事的孩子，母亲为你感到骄傲。孔融父亲（也露出赞许的目光）：孔融，你能如此懂得谦让，不贪图大的梨子，实在难得。这就是我们孔家所倡导的品德。你要记住，品德比任何东西都珍贵。孔融哥哥们（纷纷点头）：孔融，我们以后也要向你学习，不能只想着自己。孔融（有些不好意思地笑了笑）：父亲，母亲，哥哥们，这是我应该做的。我觉得大家都开心才是最重要的。第五幕：教诲与感悟场景：孔家客厅，气氛温馨而庄重。孔融父亲（坐在椅子上，招手让孔融过来）：孔融，你过来坐。今天你让梨这件事，虽然看似简单，但其中蕴含着深刻的道理。你知道为什么要这样做吗？孔融（乖巧地坐在父亲身边，认真地听着）：父亲，我觉得哥哥们比我年长，应该得到尊重，弟弟还小，需要照顾，所以我把大的梨子让给他们。孔融父亲（满意地点点头）：很好，孔融。在这个世界上，人与人之间应该相互关爱、相互尊重。谦让是一种美德，它能让我们的家庭更加和睦，社会更加和谐。你今天的行为，就是这种美德的体现。如果每个人都只想着自己，那么这个世界将会充满纷争和矛盾。孔融（若有所思地点点头）：父亲，我明白了。我以后一定会继续做一个懂得谦让、有品德的人。孔融母亲（在一旁补充道）：孔融，你不仅要自己做到，还要用你的行为去影响身边的人。让更多的人懂得这些美好的品德。孔融（坚定地看着父母）：是，母亲。我会的。第六幕：日常表现场景：孔家的书房里，孔融和哥哥们正在一起读书学习。孔融哥哥甲（不小心碰到了孔融的书桌，把他的书弄乱了）：哎呀，孔融，对不起，我不是故意的。孔融（连忙抬起头，笑着说）：哥哥，没关系的，我自己整理就好。孔融哥哥乙（看到孔融如此大度，有些惭愧）：孔融，你总是这么谦让，我有时候还会和你争抢东西，我以后一定改。孔融（拉着哥哥的手）：哥哥，不要这么说。我们是一家人，应该互相包容。场景：孔家的花园里，孔融和弟弟在玩耍。孔融弟弟（看到一朵漂亮的花，想要摘下来）：哥哥，我想要那朵花。孔融（看着那朵花，想了想）：弟弟，这朵花如果摘下来就会很快枯萎，我们让它在花园里好好生长，这样大家都能欣赏到它的美丽，好不好？孔融弟弟（虽然有些不舍，但还是点了点头）：好吧，哥哥。第七幕：名声远扬场景：孔家门外的街道上，邻居们聚在一起聊天。邻居甲（钦佩地说）：你们听说了吗？孔家的孔融可真是个了不起的孩子。上次分梨的时候，他把大的梨子都让给了哥哥和弟弟，自己只拿了最小的。邻居乙（惊讶地）：真的吗？这么小的孩子就如此懂事，真是难得啊。邻居丙（点头赞同）：是啊，孔家的家教肯定很好。这样的品德，长大后必定会有大出息。场景：一位老者路过，听到了邻居们的谈话。老者（微笑着说）：这孔融让梨之事，定会成为佳话流传。此子小小年纪便有如此胸怀，日后必能为天下人树立楷模。第八幕：成长与传承场景：多年后，孔融已经长大成人，成为了一位备受尊敬的学者和官员。他依然秉持着谦让和善良的品德，在各地讲学，传播着良好的道德观念。孔融（站在学堂的讲台上，对着台下的学生们）：同学们，今日我要给你们讲一个我小时候的故事，那就是孔融让梨。我希望你们能从这个故事中明白，品德是人生中最重要的财富。无论在何时何地，我们都要懂得关爱他人，尊重他人，学会谦让……学生们（认真地听着，眼神中充满了敬佩和向往）：老师，我们明白了，我们也要像您一样，做一个有品德的人。孔融（欣慰地笑了笑）：很好，希望你们都能将这些美德传承下去，让我们的社会充满爱与和谐。（剧终）《孔融让梨》课本剧剧本6角色：1.孔融：聪明伶俐、懂事乖巧的小男孩。2.孔融父亲：严厉而又注重品德教育的一家之主。3.孔融母亲：温柔慈爱，悉心照顾家庭。4.孔融哥哥们：若干，年龄比孔融大，对孔融较为友善。5.孔融弟弟们：若干，年龄比孔融小。6.仆人甲、乙：在孔家做事，见证孔融的日常表现。7.邻居小孩甲、乙、丙：孔融的小伙伴，常在一起玩耍。第一幕：家庭聚会场景：孔家的堂屋内，摆放着一张大桌子，上面摆满了各种水果和点心。孔融的父亲、母亲坐在上座，孔融和他的哥哥们、弟弟们站在一旁。孔融父亲（微笑着，眼神扫视着孩子们）：今日家中团聚，孩子们都过来，看看这桌上的水果，喜欢吃什么就拿什么。孩子们（眼睛亮晶晶地看着水果，有的已经迫不及待地伸手）：哇，好多水果啊！孔融（站在原地，没有像其他孩子一样立刻冲上去，而是静静地看着水果）第二幕：挑梨时刻场景：孩子们纷纷围到桌子前，挑选自己喜欢的梨子。孔融的哥哥们有的挑了大的梨子，有的挑了看起来比较甜的梨子。孔融的弟弟们则在一旁看着哥哥们挑选，有些不知所措。孔融哥哥1（拿起一个大梨子，咬了一口，满足地笑了）：嗯，这个梨子真甜。孔融弟弟1（小声地）：我也想要大的。孔融（听到弟弟的话，思考了一下，然后走到桌子前，拿起一个最小的梨子）第三幕：孔融让梨场景：孔融拿着小梨子，走到父亲面前，恭敬地行礼。孔融（声音清脆）：父亲，我把大梨子让给哥哥们吃，他们比我年长，应该吃大的。我拿这个小梨子就可以了。孔融父亲（微微一愣，随后露出欣慰的笑容）：融儿，你为何这样做？孔融（认真地回答）：父亲，哥哥们比我先出生，他们经历的事情更多，应该得到更好的。而我是弟弟，吃小的就好了。孔融母亲（走过来，轻轻地抚摸着孔融的头）：融儿真是个懂事的好孩子。第四幕：哥哥们的反应场景：孔融的哥哥们听到孔融的话，有些不好意思地低下了头。孔融哥哥2（放下手中的大梨子，走到孔融面前）：孔融，你这样懂事，哥哥很惭愧。这大梨子还是你吃吧。孔融（摇摇头）