班级管理手册

班级管理手册

为确保学生人身、财产的安全，按照教育局有关文件精神,

牢固树立”责任重于泰山"的意识和"安全第一、预防为主”的思

想。结合我校的实际情形，把安全责任逐级落实，责任到人。

班主任是班级的教育者、领导者、组织者，对学生进行安全教

育，保证本班学生人身安全是班主任的首要工作。为保证班级

安全工作，特制定班主任安全治理责任制如下：

1、班主任为该班学生安全的负责人，学生在校期间，班

主任应把握本班学生的所有情形，并进行监管。安全教育是班

主任的重要工作，第一要坚持上好安全课，组织同学学习《安

全制度》、《舒兰十六中学生治理制度》、《中学生自护自救安全

常识》的内容，并结合我校实际进行各种形式的安全教育活动。

2、教育学生严禁私自游泳、戏水或玩耍，以免发生危险。

不准玩火，严禁野外用火，严禁将火种带入学校，不要随意燃

放鞭炮。确保本班不发生水灾事故和火灾事故。

3、学校组织大型活动或本班组织活动时，在活动前班主

任要开好班会进行安全教育。活动组织前10分钟到场，担负

起责任人的职责。在活动全过程中做好监护，不得擅自离岗；

活动中对可能显现的安全咨询题，要时刻提示学生小心慎重、

不要疏忽大意；要多加巡视，防止意外事故发生。本班组织的

活动要通过政教处审批，批准后方可进行，班主任不能擅自组

织野外活动。

4、教室墙体、顶棚、门窗、玻璃、桌椅等要随时检查，

发觉咨询题要及时排除，教室使用的线路、用电器、开关要经

常检查，发觉破旧、漏电等咨询题要及时汇报，并采取主动措

施防止事故的发生。健全班级使用电教器材制度。教育学生对

学校电器不能擅自修理。坚决禁止学生私用学校一切电器设

施。教室无人时要关闭用电器、关窗、锁门。

5、深入班级，了解学生、把握学生思想，熟悉学生心理,

发觉咨询题及时进行教育疏导，及时向学校汇报，以便采取相

应措施。

6、安全教育贯穿于教育教学的始终。例如组织学生参加

运动前，要督促学生做好预备活动；大扫除时要提醒学生注意

人身安全，不要让学生攀窗擦户外玻璃；受到社会恶少滋扰要

勇于爱护自己；上下学时要遵守交通规则，不骑车带人，不进

入机动车道；警告女同学，不随便与校外男青年交往，不轻信

外人的话等等。

7、教育学生就餐要讲卫生，防止食物中毒，不吃腐烂变

质的食物，不要吃不卫生的零食，不喝生冷水，不违规购买校

外烧烤、盒饭等食品，确保本班不显现食物中毒事件。

8、教育学生不准管制刀具及违禁物品。不准学生进行不

安全的游戏。在校园内不追逐打闹。上下楼梯靠右行。楼道行

走轻声慢步，不搞恶作剧。

9、及时了解学生的出勤情形，没有按时报到或旷课的同

学要及时与家长取得联系，不能使本班同学脱离监护而显现咨

询题。

10、教育学生不偷窃、不赌博、不看色情、淫秽的音像制

品、读物。不进网吧、录像厅和歌舞厅等娱乐场所。

11、教育学生要文明、礼貌。不骂人、不打架。更不找外

人来参与打架。确保本班无刑事案件发生。

12、对本班显现的安全隐患要及时报告学校。因玩忽职守

造成重大安全事故，学校将追究有关治理责任，触犯刑法的由

法律机关追究法律责任。

13、将“六抓一创”活动贯彻到学生脑海中。

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安全主题教育（活动）教案

年月日

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班级安全教育记录

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班级安全教育记录

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班级安全教育记录

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班级安全教育记录

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管制刀具等违禁物品及班级安全隐患检查记录

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重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

重点学生请假及重要安全事件跟踪记录

舒兰十六中

班主任培训打算

一、指导思想

班主任是学生教育和治理工作的直截了当承担者和执行

者，班主任治理工作的好坏直截了当阻碍到学校学生工作的水

平。班主任工作责任重大，专业性强。对精力，能力，体会，素养

要求专门高,关于学生的健康成长，成才也专门重要。因此，拥

有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学

治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的全然保

证。为全面提升我校班主任队伍的素养和能力，进一步加大和

改进我校的德育工作，特制定本打算。

二、培训的原则

1、从实际动身的原则。按照我校班主任队伍的现状，分层

次,分时期地进行培训。

2、理论指导的原则。

3、循序渐进的原则。

4、遵循“学思结合，知行统一”的原则。

三、培训目标

1、全面懂得《舒兰十六中班主任工作职责》，并严

格落实，职责明确、注重实效。

2、提升全体班主任的素养和班级治理水平。通过培

训，全面提升班主任履行工作职责的能力。

3、构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任奖

惩制度、连续教育制度和规范治理等工作制度，并形成长效机

制。

4、通过实施班主任校本培训打算，进一步促进教师

的专业进展。

5、推动我校“让每一位老师和学生都得到成功”的

办学理念进一步深入。

四、培训对象

政教处人员及全体班主任。

五、培训内容

按照教育部办公厅关于组织实施“国培打算一一201

0'知行中国'班主任教师培训项目”的通知精神，结合我校

班主任工作的实际需要，针对班主任教师在日常工作中所面临

的要紧咨询题，围绕“班主任的每一天”、“班主任与每个学

生”进行深入学习、交流、研讨。培训内容要紧包括：班主任

工作规范、班主任素养、班级治理、主题班会设计、班主任差

不多技能等。

1、班主任工作规范。要紧包括党的教育方针政策、

学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。

2、班主任素养。要紧包括师德素养、猎取信息素养、

心理素养、躯体素养等内容。

3、班级治理。要紧包括班级环境建设、班级舆论建

设、班干部建设、专门学生的教育转化、学生心理健康教育指

导、班级日常治理等内容。

4、主题班会设计。要紧包括主题班队活动设计与开

展、综合实践活动的指导等内容。

5、班主任差不多技能。要紧包括和谐沟通的能力、

处理突发事件的能力、活动组织的能力、学法指导的能力以及

家访的能力等等。

六、培训模式

要紧采取集中学习、辅导讲座、体会交流、自主专研等形

式。

七、培训负责小组

组长：刘凤昌

副组长：孔昭辉王伟

成员：付云权段纯野王青闲田凤艳孟宪明

八、培训要求

1、班主任必须主动参加培训活动，做好培训记录。

2、定期利用会议、资料、公布班会等形式培训班主任，

做到每学期8次以上。

3、定期组织班主任交流，班主任例会每两周召开一次。

4、每学期举办一次优秀班主任评比。

班主任培训安排：

9月

1、《舒兰十六中养成教育榜样班级评比细则》解

读

2、如何开展班级安全工作及《班级治理工作手

册》的填写

10月

如何开好主题班会

如何增强学生自主治理的实效性暨“人人有事做、事事有

人做"班级精细化治理培训

11月

时刻地点培训人

1、老师我也需要关注

2、主题班会活动观摩与评比

12月

1、心灵沟通在班级治理中的作用

2、期末思想教育十分重要

3月

1、《舒兰十六中班主任工作考核细则》解读

2、“学生良好行为养成规范月”活动实施方案

4月

1、给班主任的几点建议（一）

2、给班主任的几点建议（二）

5月

如何进行班级环境育人与活动育人的功能提升

“人人有事做、事事有人做”班级精细化治理培训一一把

治理的主动权交给学生

6月

把握批判的艺术

班主任与咨询题学生

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班主任培训记录

舒兰市第十六中学

“百名教师访千家”活动实施方案

为了进一步推动我校“学校、家庭、社会”三位一体的德

育教育网络的进展，构建良好的家校“一体化”教育体系，进

一步了解学生的家庭情形及其在家的表现，与学生家长交流教

育学生的方法和意见，向家长宣传我校的教育教学工作，特制

定本实施方案；

一、家访的对象

1、重点咨询题学生（几乎舍弃学习，有严峻的逆反心理,

不服从老师管教，有吸烟、打架、早恋、上网等不良行为的）。

2、留守学生（父母或是离异，或是外出打工，学生自己

生活或是与祖父母等亲属生活在一起的）。

3、学习困难生（思想品德较好，学习也比较努力，然而

学习成绩不行。或者是平常表现较好，然而学习劲头不足，态

度不是专门明确，成绩不是专门好）。

4、特优生（具有冲击奥赛和中考一中上线实力的）；

5、表现出专门的学生（心理和情绪不稳固）。

6、专门学生（单亲、无亲、离异、特异体质、家庭经济

困难等）

7、校外住宿生（在校外租房子居住的学生，包括中午不

回家，在校外吃坂的学生）

二、家访的形式

1、走访学生家庭。

2、电子联系（电话、QQ等方式）。

3、请家长到校。

4、通过书信形式。

三、家访的内容

1、学生在校实际情形向家长汇报。

2、了解学生在家的实际情形。

3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、父母受教育

程度等情形。

4、就家长关怀的热点咨询题做好宣传奇明工作。

5、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

6、和谐学生与家长的关系。

7、增进与学生、家长的情感交流。

8、征求家长对学校进展的合理化建议。

四、家访的原则

家访应遵循突出重点、解决难点、兼顾全体的原则。第一

要对重点咨询题学生、留守学生、心理和情绪不稳固学生和校

外住宿生进行家访，其次是学困生、专门学生、特优生等。

五、家访的时刻

教师家访时刻应选在上班时刻，自行和谐年级主任调整课

时，安排好班级治理，并请示校长室同意后，方可家访。教师

家访最好两人同行，家访期间视为公假，费用由班级自行解决。

六、家访要求

1、家访前要做好充分预备，明确任务以及要解决的咨询

题，要预想家访成效。

2、教师要实事求是地反映学生在校状况，不要夸大其词,

要用适当的形式、适当的语言来表达出来，要注意爱护学生的

自尊心，防止引起学生和家长反感。

3、家访时要注意学生是否在场、家长心情如何以及谈话

场合。

4、当学生显现重大违纪、专门反应或者不能及时到校上

课，又与家长联系不上时，应及时家访。

5、做好家访记录。

6、每学期教师应家访班级学生人数的50%

七、家访的注意事项

1.每次家访要确定家访的目的，要解决的咨询题，要对被

家访的学生有较充分的了解。

2.家访前能够通过电话预约，告知家长家访的时刻，以提

升家访效率。

3.家访时切忌不要单纯“告状”、“打小报告”、讽刺讥讽

学生、斥责家长和捎带为自己办私事。

4、要注意巩固家访成效，不能访完拉倒，要连续通过电

话等方式了解学生的变化情形。

八、家访工作的奖惩

1.学校要通过学生座谈会、学生咨询卷或家长咨询卷等方

式，了解有关教师的家访情形，将此作为考核教师家访工作的

一项重要依据。

2.凡没按要求完成家访任务的班主任，在班主任考核中扣

15分。

九、家访工作领导小组

组长:刘凤昌

副组长：王伟段纯野

成员:孔昭辉付云权王清贤田凤艳班主任

舒兰十六中家访记录

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养成教育榜样班级评比细则

一、评比内容

分纪律与安全、环境与卫生、学生操评与班级建设三项进

行评比。

二、评比细则

（一）纪律与安全（含早晚自习、到校日期间纪律）

1、有早到、迟到、早退，上课期间无故上厕所，在楼门

口集合，班级不及时关灯、放学后不及时关窗锁门、不及时值

日、吃零食、课间不值日、不站排、不出间操、升旗仪式、间

操个别节次不做、两操、升旗时讲话、走动、外表不整、不唱

国歌，随地乱扔杂物等轻微不良行为的每人每次扣1分。

2、有踹门、攀登门，攀折花草树木，走廊、教室内大声

喧哗，打闹、骂人、吹口哨，跳窗户、从窗户往外泼水、扔垃

圾，不佩戴胸卡，不穿校服、旷课、乱涂乱画等不良行为的每

人每次扣2分。

3、有打架、吸烟、酗酒，进入网吧、游戏厅，侮辱小同

学，损坏公物，男女生不正当交往，不主动参加学校组织的大

型活动，跳栅栏围墙、偷盗他人财物，破坏班级团结、不尊敬

老师等严峻不良行为的每人每次扣5分，情节严峻的扣10分,

同时学校要视情节给予纪律处分。

4、乱串班级、走班级后门、不按规定走楼梯、大厅走廊

拍球、攀爬篮球架子、做窗台、拍打班级门牌、校内骑自行车、

在楼梯扶手打滑、看不健康书籍、课外书籍，有意损坏公共设

施，玩危险游戏，穿拖鞋的每人每次扣2分。

5、间操期间班级留守值日生不超过三人，而且要佩戴值

日生胸卡，每多一人次或不带胸卡扣1分（有病的学生须在一、

二节期间经班主任批条签字并到政教处请假方可）。

6、上课期间搞小动作、不注意听讲、随意进出教学楼，

到微机室或实验室上课的班级，不按右侧通行（坚决杜绝奔驰

占座现象）、不能寂静进入实验室或微机室，体育课乱串、在

走廊、门口集合、私自回班级的，每人每次扣2分。

7、上学期间不承诺佩带手机、玩具，如发觉，第一次警

告并扣1分；第二次没收、通知家长领回，并扣5分，记入学

生档案。

8、扰乱课堂纪律，顶撞老师，使老师不能正常上课的，

带打火机、刀、棍等危险品的扣5分，并给予该生相应纪律处

分。

9、以各种名义变相借钞票、要钞票，甚至抢钞票，一经

发觉，通报全校，扣15分，取消该班当周榜样班级的评比资

格，并给予相应的纪律处分，情节严峻的移交公安机关，记入

学生档案。

10、同他人打架，或勾引本校或校外人员打群架，视情节

扣10—20分，取消该班当周的榜样班级的评比资格，并要给

予相应的纪律处分，通报全校，严峻的移交司法机关处理。显

现的后果自负，记入学生档案。

11、阻碍值周领导、教师、学生正常工作的班级除正常扣

格外，每次扣5分。

12、课前歌、《弟子规》诵读声音不嚓亮、不整齐扣2分,

有有意捣乱行为、有随意走动者扣3分，有1\2以上的学生不

参与的班级视为没有开展，扣5分。

12、细则内不包含项视情节扣1—5分。

（二）环境与卫生

1、室内卫生

卫生角不整（含水角、图书角），室内有小块杂物，窗台

（含走廊及门）不整、不及时倒垃圾的扣1分，班级空气混浊、

显现塑料袋等大块杂物的扣2分。暖气片后、电视柜后有杂物

扣2分，所倒的脏水中有垃圾扣除2分，（导致下水道堵塞的

扣5分并负责下水道疏通的费用）

班级内电脑柜及其下面的书架不整齐的扣2分，暖气片下

不打扫能清晰看见的扣2分，窗帘有褶皱、物品摆放不整齐不

正确扣2分，室内清扫工具放置纷乱扣2分，教室内卫生用品

如：毛巾水杯等不洁净扣2分，墙面布置纷乱及墙角可见灰尘、

墙地脚线、墙壁不洁净、走廊、班级地面拖得不洁净的扣2分。

2、担当区卫生

担当区打扫不完全的扣1分，不打扫的扣2分；显现小面

积杂物的扣1分，显现大面积杂物的扣2分。

3、个人卫生

个人卫生指有染发烫发怪发，男生留长发，染指甲、长指

甲，不洗澡，女生化妆，穿奇装异服，佩戴饰物，衣服脏破，

蓬头垢面等违抗中学生行为要求的不良习惯。扣分标准为每人

每次扣2分。

4、担当区检查时刻

每日早6：30—7：00；9：30—9：40；午后12：55—13:

10；15：00—15：10；18:10以后。

5、换水倒垃圾时刻

换水时刻为每天早自习、第一节、第三节、第五节、第七

节下课期间；倒垃圾时刻为每天早6:10-6：25,午12:40-12:5

5,晚17:45-18:10；违反规定的班级每次扣2分。

6、细则内不包含项视情节扣1—5分。

（三）学生操评与班级建设

1、含纪律与安全部分

2、个人好人好事每人每次加0.1-2分，如拾到贵重物品

或见义勇为可酌情加1一10分。

3、集体组织好人好事或为学校做出奉献、争得荣誉的加

1-5分。

4、有制造性的、有意义的活动（含主题班会）加2-4分。

5、在学校重大活动中表现突出的加5-15分。

6、主题班会不及时召开扣5分，召开不布置黑板扣2分,

黑板报不能2周更新一次扣2分。

7、关于临时性工作、任务，讲条件，拒绝执行的扣除5

分。

8、班级整体布置不整齐、无特色，扣2分。备品等公物

爱护不行，损坏严峻，学生有破坏公物现象扣5分。

9、细则内不包含项视情节扣1—5分。

三、评比结果的产生

1、流淌红旗班以所扣负分总和最少者为准。

2、按分数每个年段评出两个红旗班，负分超过10分自动

取消评比资格。

3、初三B层班级负分可放松至15分。

4、三项评比的结果以值周领导、值周教师、值周学生记

录为准。

5、在优秀班级评比中三项评比结果占总评的60%。

6、发生打仗等安全责任事故的取消当周评比资格，超过

4次的取消本学期评优资格，重大责任事故一票否决。

7、本细则由校政教处负责讲明。

舒兰十六中班主任工作考核标准（试行）

项要紧权评估等级标准考自他

目内容重核评评

ABC方

1.00.80.6法

1、班主任对班级德育工作把握准确，认识到位，在两

实践中充分突出“让每一位老师和学生都持续的得项

到成功”的办学理念。2、把育人工作落实到班级治不

德育理工作的各个环节，注重个体，面向全体学生。3、足

意识8班主任工作打算中明确体现出德育工作的任务及措

施。4、能够运用科学、公平、客观的进展性评判体

系做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录工

作。

1、建立班级治理制度，班级组织健全。2、指导班

组委会、团支部开展工作，发挥班团干部的带头作用。

织健全3、学生干部能各尽其责，老师不在时学生能够自己

与制度3治理好班级。4、”人人有事做、事事有人做”班级

治精细化治理科学规范，有实效，揭示板填写规范、

理详实。5、小组合作学习治理规范，学习小组分配合

理，功能发挥较好，能够与班级精细化治理相结合。

1、班级布置新颖别致、高雅、内容丰富，反映学校

主题与学生生活。2、有明确的班级奋斗目标，有班

班级4级宣言。3、有班训、班徽，并张贴醒目。有花草、

设计地图。4、板报设计合理、及时更新。5、水角、卫

生角、图书角整齐洁净，图书治理规范齐全。

备品1、按登记情形除易损物外，班级公物完好无损。2、

治理3损坏物品能及时赔偿。

1、能够教育引导学生遵守国家的法律法规，对与学

校、学生有关的法律较熟识。2、将安全工作放首位，

能够对班级学生的安全情形做到了如指掌。3、班级

日安全日常安全工作开展扎实有效，《班级治理工作手册》

常与法10填写及时准确。4、学期内无群架等重大安全责任事

工制故发生。5、班级无重大安全责任事故。6、在学校

作“六抓一创”安全主题教育活动中表现突出。7、安

全法制知识竞赛整体较好。8、严格遵守学校请假制

度，认真进行安全教育，教案齐全，出缺勤上课报

告制度，晨检报告制度扎实开展，无死角。

评估等级标准考自他

项要紧权核评评

目内容重ABC方

1.00.80.6法

201、学期内获得学生养成教育周评比榜样班级超过8

次。2、学期内班级加分超过15分。3、学生养成教

养成育周评比期末总评列年段前3名。4、纪律与安全扣两

教育分不超过班级扣分总额的40%。5、学生外表得体，项

榜样无染发、长发、怪发，无奇装异服，无吸烟、打架、不

班级同学间不正当交往、携带手机、讲脏话、乱扔杂物足

评比等行为。6、胸卡、校服穿戴整齐，课间站排行走，

无扰乱课堂纪律现象，无早到、迟到、早退、无故

上厕所现象。

B

常重点51、班级差生率低于8%。2、班级学生在年级前150

工学生名中所占比例超过15%。3、重点学生转化率高且

作包保记录填写详实。4、班级中自主开展了学生“一对一”

与转互助活动。5、班主任与重点学生相处和睦。6、能

化对班级内重点学生进行家访。

61、能认真贯彻《守则》、《规范》、《日、周、月常

规》、《养成教育榜样班级评比细则》，国学经典诵读

主题与践行、课前歌、大课间活动开展得较好。2、每学

教育期至少召开8次主题班会且材料齐全、成效明显、

活动不应对了事。3、大项活动主动参加、组织得力、表

现杰出、精神风貌突出，在晨会、升旗仪式上做到

静快齐。4,学校交办的各种工作不拖沓，值周班工

作突出。

81、学期内家访学生数量占班级学生总数的60%,

三结家访记录填写详实。2、学校组织召开的家长会组织

合工较好，家长到会超过总数的90%,家长签到较好，

作有详尽的会议记录。3、经常主动与家长取得联系，

有家校联系卡。

1、无违抗“十不准”行为，正确对待学生，工作方

个师德法不简单租暴。2、服从学校工作安排，不讨价还价。

人师风3、遵守教师考勤制度及工作制度，学期内至少为全

工勤。4、以身作则、为人师表、兢兢业业、团结协作，

作无阻碍单位团结的言论和行为。

常规1、准时参加学校组织的各种会议和活动，认真书写

工作上交各种材料。2、工作中有创新，受到上级表彰。

班级工作打算

（参照教育局工作要点及学校工作打算制定）

新学期班级工作目标和规划

本学期具体工作内容

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）罩班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）罩班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

主（专）题班会设计（备课之一）

主题

目的

形式

过程设计

完成时刻：第（）周星期（）第（）节；公用（）节

学校行政会议记录

时地点参加主持人

刻人

会议纪要：

学校行政会议记录

时地点参加主持人

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学校行政会议记录

时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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学校行政会议记录

时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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时地点参加主持人

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会议纪要:

学校行政会议记录

时地点参加