2024年新人教版1年级数学上册课件 第5单元 20以内的进位加法 课时5 解决问题_第1页
2024年新人教版1年级数学上册课件 第5单元 20以内的进位加法 课时5 解决问题_第2页
2024年新人教版1年级数学上册课件 第5单元 20以内的进位加法 课时5 解决问题_第3页
2024年新人教版1年级数学上册课件 第5单元 20以内的进位加法 课时5 解决问题_第4页
2024年新人教版1年级数学上册课件 第5单元 20以内的进位加法 课时5 解决问题_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元20以内的进位加法人教版数学一年级上册课时5解决问题（2）情景导入学校体育室买来了一些篮球，瞧，同学们正在领新的篮球呢！探索新知从图中你知道了什么？领走了6个，剩下5个。要解决的问题是什么？要求原来有多少个。就是领走的和剩下的合起来的数量。哪些是原来的？6＋511＝（个）解答正确吗？有11个篮球，领走6个，还剩下5个，所以解答正确。领走的剩下的你能画一画，验证一下吗？11个为什么“领走”的问题也用加法解决呢？（教材P98做一做第2题）说说你的想法吧!我会用4+812总数量被分成两部分，已知两部分的量，求总数量，用加法计算。归纳总结解决生活中的实际问题时，可以画出直观图帮助我们分析题意，弄清数量关系。新知应用树上原来有多少只小鸟？7＋411＝（只）1.2.盘子里原来有多少条鱼？我吃掉了5条鱼。盘子里还剩下8条鱼。8＋513＝（条）这节课你学到了什么？学到了哪些知识？课堂总结解决问题（2）6+5=11（个）领走的剩下的11个谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业作业：教材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论