2024年课后服务实施方案

2024年课后服务实施方案

课后服务实施方案1

为全面做好直属义务教育阶段学校课后服务工作，根据《XX市教育局等七部门关于全面开

展中小学生课后服务工作的指导意见》(XX文(20xx)68号)精神，结合市直中4浮教育实际，

制定本实施方案。

一、服务对象

课后服务对象为直属义务教育阶段在校学生，优先保随残疾儿童、留守儿童、进城务工人员

随迁子女、建档立卡困难家庭子女等亟需服务群体。课后服务要遵循学生及家长意愿，由学生自

愿选择参加。

二、服务时间

根据《XX省人民政府办公厅关于进一步规范中浮办学行为推进素质教育的意见》(政办

(20xx)132号)要求，"科学安排作息时间,切实减轻学生过重的课业负担。走读生每天在

校集中学习时间川茸、初中分别不超过6小时、7小时根据中小学生学习实际需求和季节

变化等因素，直属中小学课后服务时间T殳在上学日下午放学后进行，每天1—1.5小时,不含

寄宿生上晚自习、双休日和节假日等时间。冬季小学延时时间为16:30至18:00，中学为17:

10至18:40;夏季小学延时时间为17:00至18:30,中学为17:30至19:00。小学一、

二年级可适当缩短课后服务时间，各学校特殊情况需报市教育局核准。

三、服务学校

XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、，共计XX所

直属公办中小学。

四、服务内容

小学阶段:

一、二年级以团队活动、体艺活动、课外阅读、实践活动、手工操作类作业辅导为主。三年

级以上以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、科技创新、团队活动、综合实践为主。

初中阶段：

以作业辅导、体艺活动、课外阅读、兴趣小组、综合实践、科技创新、团队活动为主，对学

有余力的学生进行拓展提尸、对学困生进行补缺补差。

五、组织方式

（-）利用自身资源升展课后服务。

师资以本校教职工为主向其发放合理报酬。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、

体育教练、文艺科普工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，

临时聘请人员应具备相应资格，学校支付相应劳动报酬和保障其相关待遇。

（二）联合公益组织尸展课后服务。

积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施

等条件,公益组织提供经费、师资等支持。

（三）引入社会机构升展课后服务。

确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专

业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。

六、收费管理

各学校要严格按照市发展和改革委员会批复的收费标准收取课后服务费，每生每月60元，

以学期为节点收取，不得跨学期收取。对建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困

供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等，免除其家庭承担部分。

学校要建立健全收费管理制度，自觉执行国家、省教育收费政策，收取的课后服务费纳入学

校财务管理，专款专用，专项用于课后服务工作的开支，严禁挪作他用，严禁以校内课后服务名

义乱收费。收费前严格执行收费公示制度，在校园醒目位置和单位网站实施公示，定期向学生家

长公布课后服务费收支情况，自觉接受上级部门的财务督直。

七、工作流程

各学校要按照学生申请、班级审核、学校立项、统筹安排的原则制定本校实施方案，并报市

教育局备案。以学期为节点，以需求为依据，分项目混班编排，开展针对性课后服务，满足学生

个性化需求。

（一）摸底调查，征求意见。

学校对本校功能室、仪器设备、活动场地、师资等及学校周边社会实践资源进行摸底调查,

建立工作台账。根据摸底调查结果设计课后服务学生意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。

（二）编制目录,告知家长。

学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，将开

展课后服务的时间、内容、安全保障等事宜告知家长。

（三）学生申请，班级审核。

按照学生申请、班级审核、学校统一实施的原则，班主任和任课教师根据学生实际指导学生

选择适合自身发展的课后服务项目，确保课后服务的针对性和实效性。

（四）统筹规划，分类实施。

学校依据学生申请，在充分考虑可利用的校内外资源的基础上，依据学段和学生年龄结构,

每个课后延时混编班30—50名学生成班,分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对

服务内容进行动态调整。

（五）加强研究，不断完善。

学校要将开展课后服务工作纳入校本教研,结合综合实践活动、体育、美育、德育、劳动教

育、社团等工作，开发课后服务内容，形成校本精品课程，推动课后服务工作深入开展。

面落实课后服务工作的通知》（XX基〔20XX〕30号）、《XX省教育厅等八部门关于加快推进

全省中小学课后服务扩面提质工作的通知》（xx基（20xx）33号）、xx市教育局等十部门印

发《xx市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实施意见》的通知（莆教综（20xx）68号）

等文件精神，认真做好学生课后服务工作，帮助家长解决无人照管、无力辅导等实际困难，避免

监管盲区，促进学生健康成长，现结合我校办学特色和实际，认真做好教育教学活动和教师资源

统筹，制定本实施方案。

一、指导思想

以全省教育大会精神，坚持以人民为中心发展思想，紧紧围绕立德树人根本任务和办好人民

满意教育目标，切实增强责任意识和担当意识，强化学校教育主阵地作用,利用学校在管理、人

员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。开展多形式课后育人活动，不断

提升课后服务水平，丰富课后服务内容，让学生在校内学足学好，满足学生的多样化发展需求，

切实减轻学生过重作业负担。

二、服务组织

为确保课后服务工作扎实有效开展，加强组织领导，特成立学校课后服务工作领导小组和工

作小组。

1、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX及各年段长

2、工作小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

成员：各班主任、各任课教师

三、服务原则

1、坚持自愿参加原则

开展学生校内课后服务工作遵从家长意愿，充分征求家长意见，向家长告知服务对象、服务

时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不强制或变相强制学生参加。实施课后服务还征得学

校教师的同意。

2、坚持公益惠民原则

学校为学生提供力所能及的服务，开展课后服务采用财政补助和学校支持、家长合理分担运

行成本的做法，坚持公益导向，不以营利为目的。优先保障随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、

家庭经济困难儿童等特殊群体需要。

3、坚持安全第一原则

要坚持"安全第一”的原则，建立健全课后服务安全管理制度，明确安全保障责任，落实安

全保障措施，切实加强学校安全管理,提高安全保障能力，确保广大师生人身安全,维护学校和

谐稳定。

四、服务对象

课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、

家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对个别学习有困难的学生给予指导帮助。

五、服务主体

以学校教师值日看管为主必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构中具备资质的社

会专业人员到校开展特色培训活动。

六、服务时间

义务教育阶段课后服务时间一般为上午放学起至下午上学前，不超过3课时，下午不超过2

课时，全天总课时不超过5课时（含5课时）。

初中晚自习及晚餐管理。学校推行初中晚自习制度（2个课时）。

推行课后服务"5+2”模式，拟定三个供学生和家长选择的服务时间段，供家长和学生根据

自身的实际情况及需要进行自主选择。

七、服务方式

学校在每学期开学前，通过告家长一封信、家长会等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案

和服务特色，使家长、学生充分了解有关安排，积极引导、促进学生参加课后服务。有课后服务

需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经班级初审、学校核准、学校与家长签订服务

协议后参加。学生退出课后服务需提交书面申请,并经学校批准同意。

八、服务内容

（-）在校午餐服务：由学校自办食堂，向学生提供午餐，餐费由学生家长承担。

（二）在校午休服务：一般安排在教室、图书馆、阅览室、多功能室等场所，并均应具备消

防安全使用条件。条件较优越场所应优先提供给毕业班学生使用。

（三）课后托管服务：课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生

课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动

等活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活

动。不得各校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或"补课"。

1、托管服务.

以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、完成作业等服务，每周安排5天。

2、特色服务。

结合学校办学特色和实际由学校组织开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1次。

九、服务流程

按照"制定方案一问卷调查一服务公示一自愿报名一班级初审——学校审核

―合理安排志愿教师——重新组班一组织实施”的流程有序开展。

1、制定方案。

根据上级文件精神，制定出台XX学校课后服务实施方案。

2、问卷调查。

通过发放问卷调查，对本校学生课后服务需求情况进行登记，并对家长下到壬晚、无法及时接

学生放学的学生情况进行摸底，做好统计。

3、服务公示。

学校通过学校公众号、班级微信群、家长会等渠道向家长宣传上级有关课后服务工作通知精

神，制定课后服务《告家长书》，通过多种形式向家长公布，内容要明确服务时间、地点、项目、

内容、方式、费用标准及注意事项等。

4、自愿报名。

有需求的学生家长按照学校相关规定自愿向班主任提tl申请，并填写《XX学校课后延时服

务申请表》,并确定参加特色服务的培训项目。

5、学校审核。

根据家长的申请进行班级初审、学校审核，认为属实后与家长签订《托管服务安全责任书》,

明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等，对具备条件按时离校的，要在规定时间

放学，并公布最后确认名单.

6、合理安排志愿教师，

根据家长申请情况，结合学校设立的课后服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及

不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果。

7、重新组班。

必要时将不同班级的参加托管服务的学生重新组班，按每班45人编排"托管服务班"；根

据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名册制定班级负责人，

并建立学生信息库，加强动态管理。

8、组织实施。

每周5天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普、劳动

等活动。

十、保障措施

1、高度重视。

各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好,

服务好，真正让课后服务成为学校服务于民的实事工程。

2、健全制度。

建立健全课后服务工作相关制度，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3、规范管理。

课后服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持"家长自愿、公益服务"原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或

举办各种兴趣班。

(3)学校根据上级审核标准一次性收取课后服务费(包括特色课堂的培训费)特色课堂若

涉及的器材、设备所需经费应本着自愿原则，不得强制购买。

(4)值班教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知

学生监护人，确保学生安全。

4、安全管理机制。

建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校及部分中午留校的学生切实负起安全管

理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确保卫人员和课后服务人员责

任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和

应急预案措施。对参与人员的品德、健康严格把关。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全

保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。鼓励建立校园伤害风险、尤其是损害赔偿的多方承

担共担机制，健全学生的校园伤害保险、学生意外商业险等制度，为校内课后服务提供保障。

十一、收费标准

课后延时服务属于社会服务行为不属于免费义务教育范畴。参与课后服务的教职工劳务费、

行政及工作人员劳务费、外聘教师劳务费以及学校因开展课后服务增加的水电费、小额耗品费、

保洁费、设施设备添置和场所维护、安防费用等，按照"成本核算，家长为主,政府补助"的原

则组织实施。

财政对开展课后服务的学校按参加课后服务的实际学生(含幼儿)数每年生均100元的标

准拨付给学校，课后服务经费不足部分由学校向自愿参加课后服务的学生家长每月收取一定服务

费。具体费用根据XX市教育局等十部门印发《XX市关于进一步推进中小学生课后服务工作的实

施意见》的通知(莆教综[20xx]68号)收费标准执行。

(1)普通延时托管服务的服务费暂定收费标准为：每生每月150-200元。参加特色集体

；舌动服务项目的暂定收费标准按各项目公布的费用进行收取，原则上每生每课时不超过8元。

(2)课后服务费笆定收斐标准为：每生每课时不超过2元.

(3)周末及寒暑假校内托管服务费的暂定收费标准为：每生每课时不超过4元。

以上1、2项按学期收取、按月结算，学期末多还少补，每学期按4.5个月计算。家长缴费

后学生未参加课后服务，按当月内参加课后服务未满15个学习日的退还当月课后服务费，当月

超过15个(含)工作日，不予退还。

学生午餐、晚餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。

备注：建档立卡贫困户、低保家庭儿童、孤儿、残疾"四类生"课后服务费给予适当的减免

费用。

课后服务实施方案3

为贯彻落实党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神，积极回应社会关切，努力办好人

民群众满意的教育,根据《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（xx发（20xx）

80号）、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基[20xx]26号）、《教

育部办公厅关于做好中〃浮生课后服务工作的指导意见》（教基一厅（20xx）2号）、省教育厅

《关于做好中小学生校内课后服务的指导意见》（x教发（20xx）4号）、省发改委、省教育厅

《关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（x发改价费（20xx）362号）要求，结合

我市实际，制订本办法。

一、指导思想

紧紧围绕统筹推进“五位一体"总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯

彻落实新发展理念，把握稳中求进工作总基调，坚持以人民为中心发展思想，进一步强化担当意

识和责任意识，积极回应群众关切，通过做好中小学生校内课后服务工作，建立健全相关管理服

务机制，进一步增强教育公共服务能力，为广大学生和家长排忧解难，促进学生身心健康发展，

办好人民满意的教育。

二、总体要求

中小学生校内课后服务是发挥中小学校在课后服务中的主渠道作用利用中小学校在管理、

人员、场地、资源等方面的优势，在规定教学任务之外开展的便民服务措施。做好中小学生校内

课后服务工作，普遍建立弹性离校制度，是综合施策减轻中小学生过重课外负担、促进中小学生

健康成长，切实解决中小学校下午放学时间和家长下班时间不匹配的问题，是教育为民服务、政

府为民办实事、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，从

"以人民为中心”的高度出发，进一步强化责任意识和担当意识，切实做好中小学生校内课后服

务工作。

三、工作原则

（-）学校为主。

各中小学校应结合本校实际，因地制宜，量力而行，稳妥推进校内课后服务工作，把好事办

好。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做

好课后服务工作。学生家长选择在校外参加课后服务的，学校要主动提醒家长选择合法合规、安

全有保障、服务质量高的机构。

（二）自愿选择。

中小学生是否参加校内课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校要事先充分征求家长意见,

主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费月等事项，方便学生家长选择。

（三）规范服务。

要遵循教育规律和学生成长规律，围绕培养学生兴趣爱好、提升学生综合素质，科学合理确

定服务内容及形式。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课"。不得因此增加学生课业

负担。

（四）公益普惠。

校内课后服务必须坚持公益普惠，鼓励有条件的县市区以财政投入为主，为学生提供力所能

及的服务。确实不具备条件但校内课后服务需求比较强烈的县市区，采用财政补贴和学校支持、

家长合理分担运行成本的做法，坚持公益导向，不得营利。

（五）民主管理。

校内课后服务由学校统一组织或参与实施，服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事

项要公开公正，接受学生、家长和社会监督。

四、组织实施

（一）服务对象。

校内课后服务对象为义务教育阶段在校学生，以小学中低年级学生为重点服务对象。要优先

保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难双职工家庭子女等亟需校内课

后服务学生群体。

（二）时间安排。

校内课后服务时间安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间放学后，一般为1

个课时，不超过2个课时，结束时间原则上不晚于18:00,具体时间安排可由各县市区教育局

与学校结合实际情况确定，原则上以一学期为相对固定期。

（三）服务内容。

校内课后服务内容要遵循教育教学规律和学生成长规律，有利于培养学生的兴趣爱好、发展

特长、增强实践，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。实行"1+x”模式，以托管服务为主：

对学生进行常规看护，安排学生完成作业、自主阅读等；其他服务为辅：有条件的学校可结合办

学特色和实际，组织开展德育、美育、劳动教育、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、

开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等多种形式活动。提倡对个别学习有困难的学生、

贫困学生给予免费辅导帮助。坚决防止将校内课后服务变相成为集体教学或“补课”，不得组织

存在较大安全风险的活动.

（四）服务方式。

开展校内课后服务，应坚持以学校为主，校外机构或社会培训机构为有益补充的模式。原则

上按照标准班额采取合班、走班等方式组织实施。

1、学校利用自身资源开展课后服务。

师资以本校教职工为主，各地各校要鼓励和支持中小学教职工在按质按量完成正常职责工作

彳壬务后，参与校内课后服务管理工作，并向其发放合理报酬。推动有关部门在核定绩效工资总量

时，适当考虑学校和单位开展课后服务因素，学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后

服务的教师给予适当倾斜。学校师资力量不足的，可以临时聘请退休教师、体育教练、文艺科普

工作者、能工巧匠、非物质文化传承人等校外专业人员参与校内课后服务，临时聘请人员应具备

相应资格并符合相关管理期定，学校依法规范与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付

劳动报酬和保障相关待遇。

2、学校联合公益组织开展课后服务。

积极动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作。学校提供场地、设施

等条件，公益组织提供经费、师资等支持。

3、学校引入社会机构开展课后服务。

确因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专

业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按双方协议组织实施。

积极发挥校园书店在服务学生课外阅读方面的作用。

（五）经费保障。

各县市区可根据课后服务性质，采取收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。设定服务性

收费的，应当坚持成本补偿和非营利原则，目前暂定市内城区和县城义务教育阶段公办学校可以

向自愿参加校内课后服务且签订课后服务协议的学生家长适当收取课后服务费，具体收费事项按

省、市发改委有关文件执行。收取的费用必须建立专账，专款专用，专项用于课后服务工作方面

的开支。严禁各地各校以校内课后服务名义乱收费。

（六）资质审核。

参与校内课后服务的社会机构应向教育主管部门报批，提交相关资质证明材料:

1、组织机构:

资质证明、组织管理、领导机构、师资力量等；

2、管理制度:

包括安全管理、信息通报、财务管理等并结合实际建立学生意夕M穷害、消防安全事故、传染

病疫情等突发事件的应急处理机制；

3、实施方案：

校内课后服务的内容、形式、劳务报酬发放方案等。报批时间为每年8月中旬（节假日除

外）。教育行政部门要担负起中小学生校内课后服务的统筹管理职责，对提出申请的机构迸行评

估审核，评估认定合格的纳入备案目录进行监督管理，且每学年对其开展校内课后服务情况进行

考核，建立退出机制，对存在违法违规行为的取消其资质。

（七）材料报备。

学校拟开展校内课后服务的，必须由学校向所属教育三管部门报备。

1、学校自主组织实施的，报备材料包括：

服务实施方案、设施设备和管理人员配备、临聘人员劳动合同或劳务协议及应急预案、服务

人员劳务报酬发放标准、经费筹措与管理使用等情况；

2、学校联合公益组织开展课后服务的，报备材料包括：

学校与公益组织签订的协议、公益组织合法设立的证照或文件复印件、服务实施方案、设施

设备和管理人员配备、内部管理相关制度及应急预案.

3、学校引入社会机构开展课后服务的,报备材料包括：学校与引入机构签订的合作协议复

印件、服务实施方案、设施设备和管理人员配备等。

五、管理机制

（-）加强组织领导。

各县市区教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方

面积极性，努力形成校内课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门

沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制。学校要建立家长申请、班级审核、学校审定

并统一实施的工作制度，加强对课后服务问题研究，创新服务模式，不断提升课后服务质量。

（二）切实保障安全。

要坚持把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服

务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，对参

与人员品德、健康等严格把关，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切

实消除在场地、设施、设备、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。

有效利用校方责任险和学生意夕M穷害保险等专项保险。

（三）争取社会支持。

开展课后服务的地方和学校可积极争取社会各方支持，鼓励无条件向学校捐赠专业器材、图

书资料，提供经费支持和各类志愿者活动。要加强宣传，推动形成全社会关心、支持校内课后服

务工作的共识，营造良好的社会氛围。

（四）严格监督管理。

各县市区教育行政部门要结合实际，制定本地校内课后服务工作的具体实施办法，加强对校

内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费

等行为.学校要定期向主管教育行政部门报告方案及执行情况.

本办法自发布之日起实施，实施过程中根据实际情况适时修订。相关学校在充分准备的基础

上，于20xx年秋季学期启动实施，并及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验。各县

市区教育行政部门应将开展校内课后服务情况及时报送市教育局。

课后服务实施方案4

为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重特别是〃浮"放学早、接送难"

等问题，疏堵结合整治非法有偿补课，多渠道丰富并保障教育资源的有效供给，积极回应新时代

广大家长的关切，办好人民满意教育，根据江西省教育厅、江西省发展和改革委员会、江西省财

政厅、江西省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意

见》(赣教发(2019)10号)有关做好课后服务的总体要求和上饶市相关四部门下发的《转发

省教育厅等四部门关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见的通知》(饶教发(2019)8

号)，结合万年实际，现就万年县中小学校内课后服务工作提出如下方案。

一、明确工作定位

开展中小学放学后课后服务，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学

生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切,解决小学"放学早、接送难"矛盾，

综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得

感和幸福感的关键小事、民生实事。

中小学放学后校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，

针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的课后服务。

校内课后服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要

举措。为此，要积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用，普

遍建立弹性离校制度；学校要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，努力做好让家长放

心的事.

二、基本原则

(-)自愿申报原则。

校内实施课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。中〃殍生是否参加放学后学校组织的课后

服务，由家长提出申请，自愿作出选择。

（二）统筹安排原则。

校内课后服务面向特殊群体而非全体学生。学校课后服务对象审定坚持有条件准入、统筹安

排，并优先保障留守儿童的原则。

（三）公益服务原则。

校内课后服务坚持公益性原则，建立完善成本核算机制。服务性收费坚持成本补偿和非营利

原则。对经济困难家庭学生参加校内课后服务的，可参照学生资助政策予以支持。

（四）公开透明原则。

校内课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接

受监督。

三、具体安排

（-）课后服务时间。

中小学校内课后服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间。具体服务

时间由县教育行政部门根据校历和实际情况明确。

（二）课后服务对象。

中〃浮校内课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、课后有需求的中小学生。各地课后

服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排"的机制确定。

（三）组班和人员配备。

校内课后服务，根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，每个课后班应

至少安排一名教职工负责管理服务。

（四）课后服务活动内容。

校内课后服务以学生自主活动为主，主要是组织学生在校园内自主阅读、课后作业、体育锻

炼、社团活动等。学校面向全体学生的拓展性课程活动和部分学生参加的校艺术队、体育队等不

属于校内课后服务范畴。

四、管理运行机制

（-）政府指导，属地管理。

按照义务教育"以县为主”的管理体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服

务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指

导管理工作。

（二）学校主体，加强合作。

校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、

场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，

事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。

鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，一起参与课后服务工作。

（三）合理收费，规范使用。

校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非

营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非营利性原则提出意

见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务

统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。

（四）教工参与，合理取酬。

鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作.

对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关

部门制定的操作细则。

（五）落实责任，保障安全。

切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全

卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交

接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。

县教体局要会同县财政等部门，全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等；引

导家长自愿为参加校内课后的学生投保学生平安保险等。

五、工作推进要求

（-）积极有序推进。

20xx年，在城市规划区内公办中小学、乡镇中心小学、石镇大黄小学、大源曾家桥小学、

裴梅富林小学等有课后服务刚性需求学生的中小学开展校内课后服务工作试点。根据试点推进情

况,稳步有序推进中〃'学校内课后延时服务。

（二）加强统筹协调。

县教育体局是中小学放学后校内课后服务工作的牵头部门，要进一步强化服务意识、落实主

体责任统筹规划各类资源和需求。县财政局对校内课后服务要不断完善课后服务经费保障机制。

要强化校内课后服务管理，建立健全课后服务制度；完善校内课后服务工作措施，帮助学校解决

实际困难。县发改、财政、综治、公安、人社、市管、卫健、应急管理局等有关部门要加强沟通

协调，共同做好中小学生校内课后服务管理工作。

（三）严格监督管理。

坚决禁止学校把校内课后服务变成"培训班""补课班"，进行集体教学；坚决禁止学校借

课后服务名义高收费、舌L收费；校外培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内课后服务,

坚决禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。一经查实，严肃处理。

（四）强化宣传引导。

要加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，推

动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

课后服务实施方案5

一、指导思想

坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识，大局意识，立足工作实际，创新工作机制和

方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意。做好

中小学课后延时服务工作。

二、目标要求

（一）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作

中〃浮生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，

利用中4浮校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的有利于学生

健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做

事有指导、晚走有管护"。

（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人

学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作

领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、坚持学生家长自愿原则，学校统一组织实施

学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告

知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织

实施。经学校研究决定，下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的

时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，

分别是5点、5点半。

四、充分发挥学校、社会、家庭合力教育的作用，合理安排课后延时服务的形式内容

课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为

主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实

发挥各方力量的作用。

五、强化安全意识，加强课后延时服务安全保障工

建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。

加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化

门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。

课后服务实施方案6

一、目的意义

按上级主管部门要求落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目

和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发,制订课后延时服务"一校一案"，确保今年秋季

开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务"5+2”模式。

即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全

面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与

技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身

参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺

活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方

案。

二、指导思想

课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬

学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和

形式为途径，引导广大学生都能积极参

加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

三、课后服务活动工程实施领导小组

组长：XX

副组长：XXX

成员：全体教师

四、实施原则

1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生

身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。课后服务活动的'内容与形式丰富多彩,能满足不同特长、不同兴趣、不同

层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与

提高的郸出上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的

鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营

造一个自主讨论、组织、操作、交流?口评价的良好环境和氛围。

4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结

合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

5、坚持安全第一原则，在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全

措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展

活动的倾向。

五、实施范围：

全体学生

六、实施目标与具体措施：

1、实施目标：学校以实施教育部"5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保

每个学生和家长能够"减负"。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形

式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动

巷盖全体学生。

2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先"为总体策略，具体活动、措施安排如

下：

1)、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活

动加强领导，统筹安排，做到“五定"，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。

2)、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班

级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。

3)、"课间操”活动，

4)、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。

5)、开展学校特色文体活动。

(1)每学年举办一次全校体育运动会。

(2)每学年举办一次全校性艺术节一美术绘画比赛等.

(3)每学年举办一次全校性球类比赛。

(4)每学年十月参加县中学运动会。

(5)每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。

七、活动具体时间和形式：

1.托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。

2.每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。

3、活动形式分为集体活动、分组活动。

课后服务实施方案7

为认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发

(20xx)40号)，按照《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基

厅函(20xx)28号)部署，新邵县思源实验学校为切实解决课后家长接送学生及无人照看和管

理的实际困难，把课后服务工作办成增强教育服务能力的民生工程，丰富校园生活，促进学生全

面发展，结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以服务学生、家庭和社会为宗旨，为学生提供适合的课后服务帮助，解决家长无法按时接送

学生和在社会培训机构"补课”负担过重的困难抑制社会"乱补课"、"乱办班”的不良风气,

促进学生健康快乐成长。

二、实施原则

1、征求家长意见，告知服务方式、服务内容，并在自愿的前提下，由家长向学校提出书面

委托申请、报名登记。

2、合理利用学校现有条件，学校提供教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

3、学校尽力完善安全管理制度，切实保障学生安全.

三、课后服务组织领导

(-)成立课后服务领导小组

(二)成立课后服务监督小组

四、课后服务具体安排

（-）服务内容

（二）时间安排

（三）课程设置

（四）社团课开设

（五）课后服务样表

五、考核办法

1、由校务人员分组对参与课后服务人员查堂，严格工作纪律，从出勤、上课内容和质量入

手。

2、把参与课后服务的教师工作表现纳入考核范围，并对参与服务的教师核算一定的工作量。

3、对教师的出勤和服务质量情况，每周一通报，每月一小结，并进行一次公示。

课后服务实施方案8

为深入贯彻落实教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，切实解决

小学生放学后托管问题，办好人民满意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：

一、总体要求和基本原则

（一）总体要求

以促进小学生身心健康发展为落脚点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学

后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作

的指导意见》（教基一厅（20xx）2号）和《省教育厅等四^门关于切实减轻中小学生课外负担

开展校外培训机构专项治理行动通知》（吉教联（20xx）14号）文件精神，着力破解"三点半

难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。

（二）基本原则

1.坚持自愿参加。以服务学生、家长为宗旨，着力破解"三点半难题”。本着家长自愿参加

的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。

2.坚持以学校为主体。课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确

保托管科学、规范、安全、有序。

3.坚持规范操作。各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，落实责任，规范操

作。以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以帮助学生培养兴趣、发展特长为主。坚

决不允许利用课后托管时间进行集体授课、补课。

4.坚持以安全为主。力比虽课后服务安全管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期

间学生安全问题。

二、实施范围、课后托管时间及实施步骤

（-）实施范围

从20xx年秋季开学开始,在城区各小学全面实施课后托管。

（二）托管时间

托管时间：星期一至星期四（法定节假日、寒暑假除外）下午3:30放学后至5:00（夏

季可延长至5:30）0每周五下午3:30放学，3:30-5:00为教师集备或者政治、业务学

习时间。

（三）实施步骤

1.调查动员阶段：

各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师动员工作，向家长做好宣

传工作。

2.工作准备阶段：

学校制定课后托管工作实施方案及安全预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上

报教育局审核。结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好准备。

3.实施阶段:

课后托管开始实施学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理进一步明确职责，

确保托管服务安全运行。教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活

动安排进行规范。

三、托管服务师资力量、课程内容、管理形式

(-)师资力量。

学校管理和服务工作要由校内教师自愿承担，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具

体工作，学校和教师要签订责任状。

(二)课程内容。

采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社

团活动纳入其中。不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的

延伸。

(三)管理形式。

以"静态辅导+动态活动"为基本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。

四、托管经费来源、使用、管理

(-)托管经费来源

根撼:国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》要求，"各地可根据课后服务性质，

采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费.设定服务性收费或代收费的，应当坚

持成本补偿和非营利性原则。按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级人民政府审

定后执行基于我区实际，拟采用收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。考虑我区的学校

实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每

生每月80元，按月收取。将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。

（二）托管经费的使用

课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如参与课后服务的一线教师、

带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材

的购置、管理运行经费及集体培训等。各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、

挤占和挪用。

（三）托管经费的管理

区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。

五、托管服务程序

是否参与课后托管服务，由学生和家长自愿选择。参加托管服务的学生，由家长向学校提出

书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作方案实施。学校

要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部督促检查课后服务

情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务安全。

六、保障措施

（-）加强组织领导

实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。区教育局成

立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。局相关科室、直属部门、各

小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。

（二）强化学校主体责任

学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组

织机构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生

安全保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机

制，做到集中有人监管，活动有安全措施、进出有统一组织，保障工作安全有序开展，要建立信

息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教

学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生满意。要加强对参与课后托管服务教师的

在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。

（三）加强安全管理

要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳

入校方责任险和学生校园意外伤害险的承保范围。各学校要树立"安全第一”的思想，建立托管

服务安全管理办法，做好活动安全预案，保障师生的安全，确保托管服务顺利实施。

（四）坚持利民惠民

课后托管服务坚持成本补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。贫困家庭学生参与

课后服务的给予适当的费用减免政策（以建档立卡为主的贫困学生，每月按收费标准减免一半费

用），让贫困家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。

（五）坚持家校协作

加大宣传力度增进家长和社会的理解和认识形成良好的舆论环境学校要在每学期开学，

通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托

管人员和学生的权利义务，切实界定清楚责任、保障各方知情权。定期征求家长意见，及时完善

改进课后服务工作质量。要建立以区政府教育督导室为主,社会评价机构参与的督导评估体系,

切实加强课后托管的过程性监管和指导吏t在检查和督导中发现的违规行为、依法依规严肃处理。

课后服务实施方案9

一、指导思想

1.严格执行国家"五项管理""双减”等系列政策，大力发展学生素质教育；

2.为展示学生学习成果，检测教师教学的效果，给学生提供一个展示自己的平台。

3.提升学校服务管理品质，确保课程质量，关注学习成果。

4.创建精品课程，打造学生喜欢家长满意的特色课程体系。

二、活动主题

做最好的自己！

三、成立领导小组

组长：

成员：

四、活动时间

1.时间周期：xx月xxB-xx日

2.具体时间：

(1)周一周三课后服务在xx月XX日结业汇报

(2)周一周四课后服务在xx月xx日结业汇报

(3)周六下午素养课在xx月xx日结业汇报

五、活动地点：

各班教室、十三楼、一楼阶梯教室

六、汇报课程：

课后服务课程：周一至周四、周六下午素质教育课

七、汇报形式：

根据目前疫情