二年级语文下册 课文2 6千人糕说课稿 新人教版

二年级语文下册课文26千人糕说课稿新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文26千人糕

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版二年级语文下册第二课《6千人糕》进行教学。通过讲述一个关于节约粮食的故事，引导学生理解粮食的来之不易，培养他们节约粮食的良好习惯。课程内容与课本紧密关联，旨在提升学生的语文素养和道德修养。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《6千人糕》，学生将培养提取信息、概括文本内容的能力，同时学会联系生活实际，理解节约粮食的重要性。在思维发展上，引导学生进行批判性思维，懂得珍惜资源。审美创造方面，通过品词析句，培养学生对文学作品的欣赏能力，激发创造性的想象和表达。这些目标旨在全面提升学生的语文核心素养，符合新课程改革的要求。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解《6千人糕》的故事内容，掌握生字词，并学会通过阅读理解文章的中心思想。具体包括：

-生字词的学习，如“糕、粒、农、辛”等，要求学生能够正确认读并书写。

-理解故事讲述的农民辛勤劳作与粮食价值，学会珍惜粮食。

-学习课文中的比喻句和排比句，如“千人糕，万人糕”，增强学生的语言表达能力。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解抽象的概念，如“节约”和“珍惜”，以及如何将课文中的内容联系到现实生活中。具体包括：

-学生可能难以理解农民种植粮食的艰辛，需要通过生活实例或图片来辅助教学，如展示农民耕作的图片，让学生感受劳动的辛苦。

-将课文中的节约粮食理念应用到实际生活中，学生可能不知如何下手，教师可以通过讨论或角色扮演等方式，引导学生思考在日常生活中如何做到节约粮食，例如在餐厅吃饭时不要浪费食物。四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合讨论法，通过讲述与引导，帮助学生理解课文内容，同时鼓励学生参与讨论，培养他们的思维能力和语言表达能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟农民种植和制作千人糕的过程，增进对课文内容的理解；通过小组讨论，让学生分享节约粮食的方法和心得。

3.教学媒体：使用PPT展示课文重点图片和生字词，以及相关视频资料，帮助学生直观地理解课文背景，增强学习兴趣。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以谈话导入法开始新课，教师提问：“同学们，你们知道我们每天吃的米饭和面包是怎么来的吗？”让学生自由发言，教师总结并引出今天的课文《6千人糕》，说明这节课我们将了解粮食的来之不易和节约粮食的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读课文，注意生字词的读音和书写。

-通过PPT展示课文中的重点词句，如“千人糕，万人糕”，让学生解释其含义。

-讲解课文中农民种植粮食的辛勤劳动，通过展示相关图片，让学生感受劳动的辛苦。

-引导学生讨论：为什么我们要节约粮食？粮食浪费会有什么后果？

-通过角色扮演，让学生模拟农民种植和制作千人糕的过程，体验劳动的价值。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示一些与课文相关的练习题，如填空、选择、简答等，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-邀请几名学生上台分享自己的答案，并对他们的答案进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调节约粮食的重要性和方法，鼓励学生在日常生活中实践节约粮食的行动。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：写一篇关于“我眼中的节约粮食”的短文，要求学生结合本节课的内容，描述自己在日常生活中如何做到节约粮食，字数不限。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够正确认读和书写课文中的生字词，如“糕、粒、农、辛”等，并在日常对话中能够准确使用这些词汇。

2.学生通过朗读和讨论，理解了《6千人糕》的故事内容，能够用自己的语言概括故事的主要情节，表达对农民辛勤劳动的尊重和对粮食的珍惜。

3.学生在角色扮演活动中，体验了农民种植和制作千人糕的过程，深刻体会到粮食的来之不易，从而在情感上产生了节约粮食的共鸣。

4.学生能够联系自己的生活实际，讨论并分享节约粮食的方法和心得，表现出将课堂所学知识应用到实际生活中的能力。

5.通过课堂练习，学生能够准确回答与课文相关的练习题，显示出对课文内容的深入理解和掌握。

6.学生在课堂小结中，能够复述本节课的核心观点，即节约粮食的重要性和如何在日常生活中实践节约粮食。

7.学生在作业中，通过写作表达了自己对节约粮食的看法，以及自己在日常生活中节约粮食的具体做法，体现了学生的创新思维和语言表达能力。

8.学生在学习过程中，积极参与讨论和互动，表现出良好的合作精神和批判性思维能力，这些都是语文核心素养的重要体现。

总体来说，学生在本节课的学习中，不仅掌握了必要的语文知识和技能，而且在情感态度和价值观上都有了显著的提升，达到了预期的教学目标。七、板书设计

①课文标题：《6千人糕》

②重点知识点：

-生字词：糕、粒、农、辛、勤、艰、节、约

-中心思想：节约粮食，珍惜劳动成果

③重点词句：

-“千人糕，