三年级信息技术上册 海底世界图片展 2说课稿 冀教版

三年级信息技术上册海底世界图片展2说课稿冀教版一、教学内容

本节课是冀教版三年级信息技术上册《海底世界图片展》的第二课时。本节课的主要内容是让学生通过信息技术手段，学习和掌握如何收集、整理、展示与海底世界相关的图片。具体内容包括：

1.学习使用搜索引擎查找海底世界相关图片；

2.学习如何将图片保存到计算机中；

3.学习对收集到的图片进行分类和整理；

4.学习使用PowerPoint软件制作海底世界图片展；

5.学习如何添加图片注释和美化图片展示效果。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取与海底世界相关的信息资源的能力，提高学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过图片的搜索、整理和展示过程，发展学生的逻辑思维和创造性思维，提升解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生在使用网络资源时遵守法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养。

4.合作交流：在小组合作制作海底世界图片展的过程中，培养学生的团队协作能力和沟通交流技巧。三、重点难点及解决办法

重点：

1.使用搜索引擎有效查找海底世界相关图片。

2.使用PowerPoint软件进行图片的插入和编辑。

难点：

1.对收集到的图片进行有效的分类和整理。

2.在PowerPoint中添加图片注释和美化展示效果。

解决办法：

1.对于搜索引擎的使用，通过示范操作和分步骤指导，让学生跟随练习，确保每个学生都能掌握基本搜索技巧。

2.对于图片的分类和整理，通过小组讨论的方式，引导学生根据图片特征进行分类，并分享各自的方法。

3.对于PowerPoint软件的使用，将操作步骤分解成小任务，逐步引导学生完成，并提供多种美化模板供学生选择。

4.在课堂上安排时间让学生实践操作，教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题，确保重点难点得到有效突破。四、教学资源

1.软件资源：搜索引擎、PowerPoint软件。

2.硬件资源：计算机、投影仪、白板。

3.课程平台：学校内部网络教学平台。

4.信息化资源：海底世界相关图片素材库、PowerPoint模板库。

5.教学手段：小组合作、课堂示范、学生实操练习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一组海底世界的美丽图片，引发学生对海底世界的兴趣和好奇心。随后提出问题：“你们知道这些图片是如何来的吗？今天我们就来学习如何使用信息技术手段，制作属于自己的海底世界图片展。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，讲解如何使用搜索引擎查找海底世界相关的图片，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。接着，示范如何在PowerPoint中插入图片，并对图片进行基本的编辑操作，如调整大小、位置等。然后，介绍如何对收集到的图片进行分类和整理，包括建立文件夹、命名规则等。最后，教授如何在PowerPoint中添加图片注释，以及如何使用模板和设计工具美化图片展。

3.巩固练习（10分钟）

分配任务，要求学生以小组为单位，使用搜索引擎查找并下载至少三张海底世界图片。学生需要在教师的指导下，将图片分类整理后，插入到PowerPoint中，并尝试添加简单的注释。

4.课堂小结（5分钟）

对学生的操作进行点评，总结学生在查找、整理和展示图片过程中的亮点和需要改进的地方。强调在制作图片展时，要注意信息的准确性和展示的美观性。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：要求学生独立完成一个海底世界图片展的PowerPoint展示，包括至少五张图片，每张图片都需要有详细的注释。下节课将进行展示和评价。提醒学生注意保存自己的作品，并遵守网络使用规则。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-海底生物资料库：包含各种海洋生物的图片、视频和文字资料，帮助学生更深入地了解海底生物的多样性。

-海洋环境保护资料：提供关于海洋污染、海洋生态保护的相关资料，让学生认识到保护海洋环境的重要性。

-多媒体互动教学资源：利用互动软件或平台，如海洋生物互动游戏，让学生在游戏中学习海底生物知识。

-PowerPoint高级功能教程：介绍PowerPoint中的高级功能，如动画效果、过渡效果、图表插入等，以提升学生的展示技能。

-信息技术安全知识：提供网络安全、信息隐私保护的相关知识，教育学生安全使用网络资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自行查阅海底生物的资料，通过收集信息来丰富自己的图片展内容。

-建议学生关注海洋环境保护的话题，通过制作图片展的方式，传达保护海洋生态的意识。

-引导学生利用多媒体互动教学资源进行自主学习，增强学习的趣味性和互动性。

-鼓励学生在掌握了PowerPoint基本操作后，通过学习高级功能，提升展示作品的视觉效果。

-提醒学生在使用网络资源时，要注重个人信息安全，不泄露隐私，不随意下载不明文件，遵守网络安全规则。七篇直接输出：

七、教学反思与总结

今天我上了一堂关于《海底世界图片展》的信息技术课，通过这节课，我看到了学生在信息技术应用方面的进步，也发现了一些需要改进的地方。

教学反思：

在教学方法上，我尝试通过图片和实物导入新课，激发学生的兴趣，这个方法效果不错，学生们对海底世界的好奇心被充分调动起来。但在讲授新知环节，我意识到自己在PowerPoint操作演示时，速度可能过快，导致部分学生跟不上节奏。今后，我会在演示时适当放慢速度，确保每个学生都能跟上操作步骤。另外，我在课堂管理上还有待提高，比如在学生练习时，我应该更频繁地走动观察，及时给予个别指导，这样可以帮助学生更快地掌握技能。

在策略上，我采用了小组合作的方式让学生进行图片的查找和整理，这有助于培养学生的团队精神。但我也发现，小组合作中有些学生的参与度不高，这可能是因为他们对信息技术不够自信。为此，我计划在今后的课程中，更多地鼓励这些学生，给予他们更多操作的机会，帮助他们建立自信。

教学总结：

从学生的表现来看，他们对海底世界的兴趣很浓厚，能够积极投入到图片的查找和整理中。在技能掌握方面，大多数学生已经能够独立完成PowerPoint的基本操作，包括插入图片、调整大小和位置。在情感态度上，学生们对保护海洋生态有了更深的认识，这一点从他们的图片展主题和注释中可以看出。

然而，我也发现了一些不足。比如，部分学生在使用搜索引擎时，还未能熟练地筛选和评估信息源，这需要我在今后的教学中加强指导。此外，学生在PowerPoint的高级功能应用上还有