广东省汕头市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷（含答案）

广东省汕头市2023-2024学年八年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（30分）1．按要求默写古诗文。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；，。（吴均《与朱元思书》）（2）征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》）（3），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4），。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）（5）感时花溅泪，恨别鸟惊心。，。（杜甫《春望》）（6）李贺在《雁门太守行》中借用典故抒发报国之志的诗句是：，。2．小腾同学想编辑一个诗集《金戈铁马—一唐代经典边塞诗赏析》，请你从下列作品中推荐一个合适的篇目（）A．崔颢《黄鹤楼》 B．岑参《逢入京使》C．杜牧《泊秦淮》 D．王维《使至塞上》根据拼音写出相应的词语。3．国民党认为，不能逾越的tiānqiàn（）长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。4．记得那时我从sīshú（）回家，常见母亲在灶上汗流满面的烧饭。5．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树fǔyǎngshēngzī（）。6．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．2023年央视春晚的吉祥物“兔圆圆”和书法草字的“卯”字的幻化变体，将“奔跃向上的癸卯兔年”这一寓意和祈望演绎得意蕴无穷。B．人们在刷短视频时，越刷就越沉浸，越忘我，极大影响人的专注力。C．这样一座“水清、岸绿、景美”的生态文明海滨小镇，绘就了一幅美不胜收的新画卷。D．劳动节不期而至，广大市民选择出外旅游，放松身心，度过一个愉快又充实的五一假期。7．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．上下杭历史文化街区因其靠近闽江的原因，自古航运发达，渐成货运码头，贸易繁荣，是福州市文化地标之一。（删掉“之一”）B．央视《2022年中秋晚会》播出，为全球奉献了一台彰显中华历史之美、河山之美、文化之美以及新时代中国的生活之美的文化。（在句末加上“盛宴”）C．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。（在“崇德向善”前加上“能否”）D．2022年广东当代漆艺展开幕，旨在对漆艺在广东地区的历史传承与当下发展进行概要性呈现与梳理。（将“呈现”与“梳理”互换位置）阅读下列材料，完成下题。潮汕英歌舞在汕流传了四百年之久。这种广场舞融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分，阳刚而恢宏，是广东省潮汕地区的传统民俗舞蹈。现在成了中国劳动人民表达喜庆的一种方式。潮汕英歌舞主要是借梁山泊好汉的故事来表演歌舞的，所以一般最多不超108个人，而且是以20到40岁左右的青壮年为主。每逢佳节、喜庆日子，英歌锣鼓响遍城镇村寨，英歌所到之处，村民闻声而至，扶老携幼，围得水泄不通，整齐的踏步声、扣棒声、锣鼓声，声声催人急，观者的欢呼喝彩声，把热烈场面推向高潮。8．请你压缩上面文字中的主要意思，给“潮汕英歌舞”下定义。（不超过50字）潮汕英歌舞是的传统民俗舞蹈。9．请把下面六个词语组成一副对联。激越槌声磅礴撼乾坤气势惊日月上联：下联：阅读以下材料，完成下题。【语段一】他说：“我继续读中国旧小说和故事。有一天我忽然想到，这些小说有一件事情很特别，就是里面没有种田的农民。所有的人物都是武将、文官、书生，从来没有一个农民做主人公。对于这件事，我纳闷了两年之久……”。【语段二】他说：“我们也热衷于体育锻炼。在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河。遇见下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴；烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风吹来的时候，我们高声叫嚷，说这是叫作‘风浴’的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。”10．上述两个语段中的“他”是。11．结合上述两个语段，说说“他”青少年时期的生活对“他”后来的革命生涯产生了什么影响。________________________________________________________________________________________二、阅读（40分）文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）12．解释文中加点词语的意思。①欣然起行②相与步于中庭③盖竹柏影也13．翻译句子。①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。文言文阅读【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅张功甫玉照堂故物也急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？（选自《西湖游记·晚游六桥待月记》）14．下列加点词语，解释有误的一项是（）A．西湖最盛，为春为月（是） B．罗纨之盛（多）C．其实湖光染翠之工（精巧） D．止午、未、申三时（停止）15．用“/”给下面的句子断句（标两处）。傅金吾园中梅张功甫玉照堂故物也急往观之。16．【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？________________________________________________________________________________________现代文阅读白杨礼赞（选段）①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道就觉得它只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？17．第①段主要从干、枝、、等方面写白杨树的（特点）。18．下面这段文字采用了什么表现手法？请简述这种写法的作用。如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！________________________________________________________________________________________19．文中强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。________________________________________________________________________________________现代文阅读世间最贵的书①六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书-—《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！”⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的“初中第四册历史课本”。课本的封面上，有我认认真真，一笔一划写下的名字。⑩这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，可是在我的心里却是这个世间最贵的书。（有删改）20．请你以“书”为线索，围绕“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充完整。父亲送“我”他用过的第一册语文教材→→21．揣摩下列语句，体会加点词的表达效果。①在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。________________________________________________________________________________________②在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。________________________________________________________________________________________22．根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻把他最想说的话写出来。（不少于40字）________________________________________________________________________________________23．第⑧句画曲线句子“我开心得像个没有长大的孩子。”请你说说“我”为什么“开心”？________________________________________________________________________________________三、作文（50分）24．阅读下面的材料，按要求作文。读初中以来，你的学校或班级一定举行了丰富多彩的活动，比如篮球赛、拔河比赛、元旦晚会……这些活动也肯定给你留下了十分深刻的印象：运动员的飒爽英姿、啦啦队的加油喝彩、表演者的一颦一笑……请你回忆参加过的一次活动，自拟题目，写一篇有真情实感的记叙文。要求：①拟写一个恰当的题目；②能够完整地记叙活动过程并具体描述活动中的某一场景；③不少于500字；④文中不得出现真实的地名，校名、人名。

答案解析部分1．【答案】（1）经纶世务者；窥谷忘反（2）归雁入胡天（3）晴川历历汉阳树（4）采菊东篱下；悠然见南山（5）烽火连三月；家书抵万金（6）报君黄金台上意；提携玉龙为君死【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：窥、雁、携。

故答案为：经纶世务者，窥谷忘反；归雁入胡天；晴川历历汉阳树；采菊东篱下，悠然见南山；烽火连三月，家书抵万金；报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】D【解析】【分析】A：崔颢的《黄鹤楼》主要描述的是作者登高望远的所见所感，没有涉及边塞生活，所以不适合。

B：岑参的《逢入京使》虽然写到了边疆，但主要是表达作者远在他乡遇到故人的情感，并不是典型的边塞风光或生活。

C：杜牧的《泊秦淮》主要描述的是秦淮河的夜景和作者的感慨，与边塞主题不相关。

D：王维的《使至塞上》则明确描述了诗人出使塞上的旅程，诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”的句子，生动地描绘了边疆壮丽的自然风光，是非常典型的边塞诗。故答案为：D。【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】3．天堑4．私塾5．俯仰生姿【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。3．“天堑”中的“堑”的读音为“qian”，意思是壕沟，多指防御阵地前沿的壕沟。该词组的意思是天然形成的隔断交通的大沟，常用于形容长江，表明长江天险是难以逾越的。故答案为：天堑4．“私塾”中的“塾”的读音为“shú”，意思是旧时私人设立的教学的地方。这个词的意思是过去人们常去的地方，常用来形容教育环境和学习场所。故答案为：私塾5．“俯仰生姿”的“姿”的读音为“zī”，意思是形态、姿态。这个词的意思是形容高矮错落有致，生动活泼，仿佛在俯仰之间都有一种美妙姿态。故答案为：俯仰生姿6．【答案】D【解析】【分析】D.有误，不期而至：意思指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来。劳动节日子固定，该成语和句意不符。故答案为：D。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。7．【答案】A【解析】【分析】A项中，“因其靠近闽江的原因”存在语义重复，应删掉“的原因”，但修改后的句子仍然存在语病，修改后的句子变为“上下杭历史文化街区因其靠近闽江，自古航运发达，渐成货运码头，贸易繁荣，是福州市文化地标。”这里的问题是，主语“上下杭历史文化街区”并不拥有“渐成”这个动作，这个动作应该是“航运”，所以应将“渐成货运码头”改为“逐渐成为货运码头”，以使句子结构清晰，主谓关系明确。

B项中，“为全球奉献了一台彰显中华历史之美、河山之美、文化之美以及新时代中国的生活之美的文化”缺少宾语中心词，添加“盛宴”是正确的。

C项中，“广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。”存在两处语病，一是在“崇德向善”前加上“能否”，使得前后分句都含有两面词，二是关联词位置不当，“不仅”应放在“崇德向善”之后。

D项中，“旨在对漆艺在广东地区的历史传承与当下发展进行概要性呈现与梳理”，语序不当，将“呈现”与“梳理”互换位置即可，修改后的句子是：“2022年广东当代漆艺展开幕，旨在对漆艺在广东地区的历史传承与当下发展进行梳理与概要性呈现。”故答案为：A。【点评】本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法【答案】8．一种流传于潮汕地区，主要借梁山泊好汉的英雄故事来表演，同时又融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分9．示例：上联：激越槌声惊日月；下联：磅礴气势撼乾坤【解析】【点评】（1）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。8．本题考查信息筛选和提炼。根据“是广东省潮汕地区的传统民俗舞蹈”“融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分”“主要是借梁山泊好汉的故事来表演歌舞的”

故答案为：一种流传于潮汕地区，主要借梁山泊好汉的英雄故事来表演，同时又融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分。9．本题考查对对子。根据对联词性相对、仄起平收的特点，可以自行组合。

故答案为：上联：激越槌声惊日月下联：磅礴气势撼乾坤【答案】10．毛泽东11．在青少年时期，毛泽东积极学习、思考，同情和关心中国农民；热衷体育锻炼，并磨练了坚强的意志。这些都让他后来在艰苦卓绝的环境中能领导中国工农革命，并取得最终胜利。【解析】【点评】（1）本题考查信息的筛选。筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。10．本题考查学生对文学名著人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味。结合文段内容知识积累得知：“他”是毛泽东。

故答案为：毛泽东11．本题考查文章内容的梳理概括能力。文中的毛泽东自述了自己的经历。选段一写读中国|日小说和故事时，深刻故事的主人公为什么没有农民；选段二写热衷于体育锻炼所以才有好身体，这对毛泽东后来的革命生涯打下了基础。

故答案为：在青少年时期，毛泽东积极学习、思考，同情和关心中国农民；热衷体育锻炼，并磨练了坚强的意志。这些都让他后来在艰苦卓绝的环境中能领导中国工农革命，并取得最终胜利。【答案】12．高兴的样子；一起；原来是13．①想到没有和我一同游乐的人，于是我到承天寺去找张怀民。②哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样悠闲自在的罢了。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，忽然看到月光照入门户，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。

哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。12．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意：高兴地起身出门。②句意：（我们）一起在庭院中散步。③句意：大概是院中竹子和柏树的影子。

故答案为：高兴的样子；一起；原来是。13．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：念，想到；者，...的人。②中重点词语有：空明，清澈透明；交横，交错纵横。

故答案为：①想到没有和我一同游乐的人，于是我到承天寺去找张怀民。②哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样悠闲自在的罢了。【答案】14．D15．傅金吾园中梅／张功甫玉照堂故物也/急往观之。16．描写月色的句子：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”【乙】文“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。”写法：【甲】文既通过比喻直接描写了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】西湖最美的景色为春时月夜。一天里最美的景色是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。今年春雪很多，梅花被寒气所抑制，和杏花、桃花次第开放，景观更是奇特。石篑多次告诉我：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。”我当时迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳迎风飘拂如绿烟，桃花盛开如红雾，弥漫二十多里。美妙的音乐随风飘扬，带粉香的汗水如雨流淌；穿着各色丝织品的富裕游客很多，超过了堤畔的草，真是艳丽极了。然而杭州人游览西湖，却仅在午、未、申三个时辰；其实湖光染翠之工巧，山岚设色之美妙，都在朝日初升，夕阳未下时，那时西湖才尽显浓艳和娇媚。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子述说呢？14．ABC.正确；

D.有误，句意：却仅在午、未、申三个时辰。止：仅仅。

故答案为：D15．本题考查句子的断句。句意为：傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂中的旧物，应该赶快去观赏。

故答案为：傅金吾园中梅／张功甫玉照堂故物也/急往观之。16．本题考查对文言文句子的提炼和鉴赏能力。【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻、荇菜的画面。此句运用比喻的修辞手法，将月光照在庭院里透彻的样子比作积满清水一般，并运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写，间接地写出了月光的明亮。【乙】文中“月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味。综合上述分析，即可得出答案。

故答案为：描写月色的句子：【甲】文“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”【乙】文“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。”写法：【甲】文既通过比喻直接描写了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。【答案】17．叶；皮；正直、团结、进取、质朴18．欲扬先抑（先抑后扬），先写白杨树“算不得树中的好女子”，但是“它是树中的伟丈夫”，强调白杨树伟岸，正直，朴质，坚强不屈的特点。19．不矛盾。“极普通”是因为这种树在西北很常见。“不平凡”是因为这种树象征朴质、坚强、团结向上的精神的北方抗日军民。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．本题考查对文章内容的理解。由文中“它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝”可知，第①段首先写了干；由“它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出”可知，写了枝；由“它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”可知，写了叶；由“它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”可知，写了皮。表现了白杨树正直、团结、进取、质朴的特点。

故答案为：叶；皮；正直、团结、进取、质朴。18．本题考查表现手法及作用分析。本文作者欲扬先抑，先虚写一笔，用否定句式智退一步“白杨没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”。由于审美观点不同，承认白杨“算不得树中的好女子”这是“抑”。接着，突然转折，连用七个感情色彩强烈的褒义词语“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”，热情赞美它是树中的“伟丈夫””，这是“扬”。突出了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。

故答案为：欲扬先抑（先抑后扬），先写白杨树“算不得树中的好女子”，但是“它是树中的伟丈夫”，强调白杨树伟岸，正直，朴质，坚强不屈的特点。19．本题考查句子分析。不矛盾。结合“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，一如果美是专指婆娑或横斜逸出’之类而言”看出，这里的“普通”指的是白杨树的外貌，很常见。结合“但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以吸力求上进的精神”可知，“不平凡”指的是白杨树的品格，象征意义。

故答案为：不矛盾。“极普通”是因为这种树在西北很常见。“不平凡”是因为这种树象征朴质、坚强、团结向上的精神的北方抗日军民。【答案】20．父亲给“我”买书并讲故事激励我；父亲将我的书装进书包，并鼓励我在逆境下继续读21．①“欣喜”形容妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的喜悦。②“无可救药”，在这里是贬词褒用，表现出“我”对读书的痴迷程度。22．你的文章很有可观之处，但是内容略显稚嫩，建议你多读书多积淀。相信不久的将来，你会写出更精彩的文章，期待你的再次投稿。23．①投稿屡次碰壁，却没有放弃；②坚持付出30年，最终实现作家梦，没有辜负父亲对我的期望。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。20．本题考查内容理解概括。联系“小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书—《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事”可概括为：父亲给“我”买书并讲故事激励“我”；联系“在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：‘兰，想家的时候，就读书吧！”可概括为：父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”在逆境中继续读书。

故答案为：父亲给“我”买书并讲故事激励我；父亲将我的书装进书包，并鼓励我在逆境下继续读。21．本题考查赏析词句的能力。①结合“在菜园子里忙活的父亲看着我笑”，“在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我笑”可知，母亲看到“我”读书是快乐的。结合“我坐在门槛上，摔着书小声咕哝。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字”可知母亲的快乐是“欣喜”的。“欣喜”这一表现神态的词语形容母亲的笑，是因为她看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦。②联系“自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书”可知“无可救药”本意是病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。“我”“无可救药”地爱上了读书，这个词语是贬词褒用，表现出自己对读书的痴迷程度。

故答案为：①“欣喜”形容妈妈看到我热衷于读书而感到由衷的喜悦。②“无可救药”，在这里是贬词褒用，表现出“我”对读书的