一年级上册数学教案-5.1《6、7的有关解决问题》-人教新课标

一年级上册数学教案5.1《6、7的有关解决问题》人教新课标教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标一年级上册数学第五章第一节《6、7的有关解决问题》。本节主要教授学生如何利用加减法解决实际问题，例如：有6个苹果，再给你3个苹果，一共有多少个苹果？或者：有7个橘子，拿走3个橘子，还剩几个橘子？等等。二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够理解6、7以内的加减法概念，能够独立完成相关的数学问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握6、7以内的加减法运算。难点：如何将实际问题转化为数学问题，并运用加减法解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学卡片。学具：练习本、铅笔、小木棍。五、教学过程1.实践情景引入：教师拿出6个苹果，问学生：“如果再给你3个苹果，一共有多少个苹果？”让学生尝试回答。2.讲解例题：教师用卡片展示例题，如：“有6个苹果，再给你3个苹果，一共有多少个苹果？”引导学生用小木棍摆一摆，帮助理解加法。3.随堂练习：教师给出类似的题目，让学生独立完成，如：“有7个橘子，拿走3个橘子，还剩几个橘子？”4.小组讨论：教师组织学生分组讨论，分享各自的解题方法，互相学习。6.板书设计：教师在黑板上板书重点公式和规律，如：“6+3=9，73=4”。7.作业设计题目1：有8个橙子，再给你5个橙子，一共有多少个橙子？答案：8+5=13题目2：有9个香蕉，拿走4个香蕉，还剩几个香蕉？答案：94=5题目3：有10个葡萄，再给你7个葡萄，一共有多少个葡萄？答案：10+7=17六、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对6、7以内的加减法有了基本的掌握，但在解决实际问题时，部分学生仍然存在困难。在今后的教学中，需要更多地进行实际操作和练习，让学生更好地理解和运用加减法。拓展延伸：可以让学生在家里找一些实际问题，如：“家里有5个鸡蛋，妈妈又买了3个鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？”等等，让学生尝试用学到的加减法知识解决，培养学生的数学应用能力。重点和难点解析1.实践情景引入：我通过拿出6个苹果，提出一个问题，让学生尝试回答。这个环节的目的是引起学生的兴趣，并将他们引入到实际问题中。这是非常重要的，因为对于一年级的学生来说，他们更容易理解和接受与实际生活相关的问题。2.讲解例题：我用卡片展示例题，并让学生用小木棍摆一摆，帮助理解加法。这个环节的目的是让学生通过实际操作来理解加法的概念。我认为这是一个非常有效的教学方法，因为它不仅能够让学生直观地理解加法的概念，还能够提高他们的动手能力。3.随堂练习：我给出类似的题目，让学生独立完成。这个环节的目的是让学生巩固所学的知识，并提高他们的解题能力。我认为这是一个非常重要的环节，因为只有通过不断的练习，学生才能够真正掌握所学的知识。4.小组讨论：我组织学生分组讨论，并分享各自的解题方法。这个环节的目的是培养学生的合作意识和交流能力。我认为这是一个非常有效的教学方法，因为它不仅能够让学生互相学习，还能够提高他们的口头表达能力。6.板书设计：我在黑板上板书重点公式和规律。这个环节的目的是让学生有一个清晰的视觉印象，并能够随时回顾和记忆所学的知识。我认为这是一个非常重要的环节，因为只有通过板书，学生才能够有一个清晰的学习思路。7.作业设计：我给出了几个相关的题目，并提供了答案。这个环节的目的是让学生能够巩固所学的知识，并检查他们的学习效果。我认为这是一个非常重要的环节，因为只有通过作业，学生才能够真正检验自己的学习成果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。我还运用了一些形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。3.课堂提问：我通过提问的方式激发学生的思考，并鼓励他们积极参与课堂讨论。我会针对不同学生的回答给予肯定和鼓励，并引导他们进一步思考和探索。4.情景导入：我通过拿出苹果和提出问题的形式，将学生引入到实际问题中。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受所学的知识。教案反思：然而，我也意识到在一些方面需要改进。我在随堂练习环节分配的时间较少，导致部分学生没有足够的时间进行练习。在今后的教学中，我会增加练习环节的时间，确保每个学生都有机会进行巩固和练习。我在课堂提问方面也有待改进。在今后的教学中，我会更多地鼓励学生主动提问，并引导他们通过思考和探索来解决问题。课后提升题目1：小华有6个糖果，他吃掉了3个糖果，请问他还剩下几个糖果？答案：63=3题目2：妈妈买了7个苹果，给了小明3个苹果，请问妈妈还剩下几个苹果？答案：73=4题目3：小猫有5个鱼干，小狗给了它3个鱼干，请问小猫现在一共有几个鱼干？答案：5+3=8题目4：小丽有8个玩具，她给了小华3个玩具，请问小丽还剩下几个玩具？答案：83=5题目5：小明有6个橘子，他吃掉了2个橘子，请问他还剩下几个橘子？答案：62=4题目6：妈妈买了9个面包，给了小华3个面包，请问妈妈还剩下几个面包？答案：93=6题目7：小猫有7个球，小狗给了它3个球，请问小猫现在一共有几个球？答案：7+3=10题目8：小丽有8个书本，她借给了小明3本书，请问小丽还剩下几个书本？答案：83=5通过这些课后练习题，学生可以进一步巩