甘肃省临泽县七年级地理下册 第七章 第一节 东南亚说课稿 （新版）湘教版

甘肃省临泽县七年级地理下册第七章第一节东南亚说课稿（新版）湘教版一、设计意图

本节课旨在通过讲解和分析东南亚的自然环境与人文风情，使七年级学生了解这一地区的基本地理特征，增强学生的地理知识储备，提高其观察分析地理现象的能力，同时培养学生热爱祖国、尊重不同文化的情感态度。结合湘教版七年级地理下册第七章第一节内容，本节课的设计将注重理论与实践相结合，引导学生通过案例学习，深入理解东南亚的自然环境和人文特点。二、核心素养目标分析

本节课将围绕地理实践力、综合思维、区域认知三个方面展开核心素养目标的培养。通过分析东南亚的地理位置、气候特征等，提升学生的综合思维能力；通过探讨东南亚的人文风情、经济发展等，培养学生的区域认知能力；在实践环节，引导学生运用所学知识解决实际问题，增强地理实践力。同时，注重培养学生的人地协调观，使其在了解东南亚地区的同时，关注人与环境的关系，形成正确的资源环境观念。三、重点难点及解决办法

重点：东南亚的地理位置、气候特点、主要的人文风情及经济发展状况。

难点：理解东南亚热带雨林气候和热带季风气候的特点及其对当地农业的影响。

解决办法：

1.通过多媒体展示东南亚地图，直观呈现地理位置，帮助学生建立空间概念。

2.利用图表和案例，详细讲解热带雨林气候和热带季风气候的特点，以及它们对当地农业的影响。

3.组织课堂讨论，引导学生分析东南亚的人文风情与当地自然环境的关联，加深理解。

4.设计课堂活动，如角色扮演或小组研究，让学生模拟东南亚的经济发展情景，从而突破对经济发展状况的理解难点。

5.在课后布置相关练习，巩固学生对重点知识的掌握，对难点进行反复训练。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解东南亚的地理位置、气候特点等基础知识。

2.讨论法：组织学生探讨东南亚的人文风情与经济发展状况。

3.案例分析法：通过具体案例让学生理解气候对当地农业和生活方式的影响。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图文并茂的资料，增强视觉效果。

2.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件辅助讲解地形、气候等空间分布。

3.网络资源：引入相关网络资源，如在线地图和视频，丰富教学素材。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以“你了解东南亚吗？”这一问题引导学生分享他们对东南亚的初步认识。接着展示一张东南亚的地图，让学生指出这一地区的位置，并简要介绍东南亚的重要性，从而引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用PPT展示东南亚的地理位置，讲解其在亚洲的位置及与我国的关系。接着，通过图表和实例讲解东南亚的热带雨林气候和热带季风气候，重点分析其对当地农业的影响。然后，介绍东南亚的人文风情，如服饰、饮食、节日等，让学生了解当地的文化特点。最后，讨论东南亚的经济发展状况，特别是农业、旅游业和矿产资源的开发。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与课堂教学内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：东南亚的地理位置特点、气候类型及影响、人文风情特点等。通过讨论，巩固学生对课堂所学知识的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调东南亚的地理位置、气候特点、人文风情和经济发展状况。让学生谈谈对本节课内容的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：结合课堂所学，选择一个东南亚的国家，查阅资料，撰写一篇关于该国地理、人文、经济发展等方面的短文。要求字数在300字左右，下节课分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）东南亚地区的历史发展：介绍东南亚各国的发展历程，包括古代文明的兴起、殖民时期的影响以及独立后的现代化进程。

（2）东南亚的自然景观：详细描述东南亚地区的热带雨林、海岸线、山脉等自然景观，以及这些景观对当地生态环境和旅游业的影响。

（3）东南亚的经济作物：介绍东南亚地区的主要经济作物，如橡胶、棕榈油、咖啡等，以及这些作物的种植历史、经济价值和对环境的影响。

（4）东南亚的文化遗产：探讨东南亚地区的文化遗产，包括传统节日、建筑风格、音乐舞蹈等，以及这些文化遗产在国际上的影响。

（5）东南亚的国际合作：分析东南亚地区在国际合作中的地位，如东南亚国家联盟（ASEAN）的作用，以及与其他国家和地区的经济文化交流。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观博物馆或文化展览，了解东南亚的历史文化和艺术。

（2）鼓励学生通过阅读书籍、杂志或观看纪录片，深入了解东南亚的自然环境和人文风情。

（3）引导学生开展研究性学习，选择一个东南亚国家，探究其经济发展模式、环境保护策略以及文化遗产保护措施。

（4）举办主题讲座或研讨会，邀请专家学者分享东南亚研究的最新成果和观点。

（5）利用学校图书馆或网络资源，提供相关书籍和资料，方便学生进行自主学习和研究。

（6）鼓励学生参与模拟联合国等活动，以东南亚国家代表的身份，探讨地区性问题和国际合作方案。

（7）指导学生制作东南亚主题的PPT或小册子，展示他们的研究成果和学习心得。

（8）组织学生进行实地考察或社会调查，了解东南亚移民在我国的生活状况和对当地社会的影响。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过引入实际案例，如东南亚的旅游热点和特色农业，来增加学生对地理知识的兴趣和认识。

2.我采用了小组合作学习的方式，让学生在探讨东南亚人文风情时，能够主动搜集资料、交流观点，提高了课堂的互动性。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论不够深入。

2.在教学方法上，我意识到对学生的引导可能不够细致，导致学生在分析问题时，难以把握关键点。

3.在教学评价上，我反思自己可能过于注重结果，而忽视了学生在学习过程中的表现和进步。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将在小组讨论中加入角色扮演环节，让每个学生都有机会扮演不同的角色，从而提高每个学生的参与感和责任感。

2.我计划在教学中更加注重引导，通过设计更多具有启发性的问题，帮助学生深入思考，引导他们发现问题的关键点。

3.在教学评价方面，我将采用更多的形成性评价方法，关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈，帮助他们调整学习策略，提高学习效率。八、板书设计

1.东南亚地理位置与重要性

①东南亚的位置：位于亚洲南部和东部，连接太平洋和印度洋的重要通道。

②关键词：中南半岛、马来群岛、战略位置。

③重点句子：东南亚是连接亚洲各大文明的桥梁，也是全球最重要的海洋贸易路线之一。

2.东南亚的气候特点

①热带雨林气候与热带季风气候的分布及特点。

②关键词：热带雨林、热