一年级上册数学教案-加减法的初步认识1｜人教新课标

一年级上册数学教案加减法的初步认识1｜人教新课标教案：一年级上册数学教案加减法的初步认识一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标一年级上册数学教材，主要涵盖第一章第三节“加减法的初步认识”。这部分内容主要让学生理解加法和减法的概念，能够通过实际操作和图片理解加法和减法的意义，以及能够进行简单的加减法运算。二、教学目标1.让学生理解加法和减法的概念，能够通过实际操作和图片理解加法和减法的意义。2.能够进行简单的加减法运算，能够正确地书写加减法的算式。3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解加法和减法的概念，能够通过实际操作和图片理解加法和减法的意义。2.教学重点：能够进行简单的加减法运算，能够正确地书写加减法的算式。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2.学具：练习本、铅笔、小棒、图片五、教学过程1.实践情景引入：通过出示一些图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量，从而引出加法和减法的概念。2.讲解加法的意义：通过实际操作，让学生理解加法的意义，即把两个数合并成一个数的运算。3.讲解减法的意义：通过实际操作，让学生理解减法的意义，即从一个数中去掉一部分的运算。4.例题讲解：通过出示一些例题，让学生理解加减法的运算规则，并能够进行计算。5.随堂练习：让学生进行一些实际的加减法运算，巩固所学的内容。6.作业设计：a.请列出5个你喜欢的物品，并计算它们的总数量。b.妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，请问妈妈一共买了几个苹果？（答案：5个）c.我有5个糖果，吃掉了2个，请问我还剩下几个糖果？（答案：3个）七、板书设计板书设计如下：++|加法|++|a+b=c|++|减法|++|ab=d|++八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现学生们对加减法的概念有了初步的认识，能够进行简单的加减法运算。但在实际操作中，部分学生对减法的理解还有一定的困难，需要在今后的教学中进行进一步的巩固和引导。拓展延伸：可以让学生们自己设计一些加减法的题目，并互相交换解答，提高他们的问题解决能力和逻辑思维能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握加减法的概念以及提高他们的数学能力至关重要。下面我将对这些重点细节进行详细的补充和说明。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了出示一些图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量。这个环节是非常重要的，因为它能够帮助学生将实际物品与数字之间建立联系，为学生理解加法和减法的概念打下基础。通过观察和数数，学生们能够直观地感受到数量的增加和减少，从而为后续学习加减法做好铺垫。二、讲解加法的意义在讲解加法的意义时，我通过实际操作，让学生理解加法的概念。我拿出了一些小棒，展示了1根小棒，然后又拿出了1根小棒，将它们放在一起，让学生看到两根小棒的总数。这个过程非常重要，因为它能够帮助学生理解加法的意义，即把两个数合并成一个数的运算。通过实际操作，学生们能够更加直观地感受到加法的概念，从而加深他们的理解。三、讲解减法的意义在讲解减法的意义时，我也通过实际操作，让学生理解减法的概念。我拿出了5根小棒，然后拿走了一根小棒，让学生看到剩下的4根小棒。这个过程能够帮助学生理解减法的意义，即从一个数中去掉一部分的运算。通过实际操作，学生们能够更加直观地感受到减法的概念，从而加深他们的理解。四、例题讲解在例题讲解环节，我出示了一些例题，让学生理解加减法的运算规则，并能够进行计算。这个环节是非常关键的，因为通过例题讲解，学生们能够了解到加减法的运算规则，并能够学会如何进行计算。我在讲解例题时，会逐步引导学生，让他们明白每一步的运算过程，从而帮助他们掌握加减法的运算方法。五、随堂练习在随堂练习环节，我让学生进行一些实际的加减法运算，巩固所学的内容。这个环节是非常重要的，因为通过实际操作，学生们能够加深对加减法的理解，并能够提高他们的计算能力。我会给予学生足够的练习机会，并及时给予他们反馈和指导，帮助他们纠正错误，并提高他们的解题能力。六、作业设计在作业设计环节，我布置了一些实际的加减法题目，让学生回家后进行练习。这些题目涵盖了本节课所学的知识，能够帮助学生巩固和复习所学的内容。在作业中，我会鼓励学生运用所学的加减法知识解决实际问题，培养他们的问题解决能力。七、板书设计八、课后反思及拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节。通过反思，我能够及时发现教学中的不足之处，并进行改进。在课后反思中，我会关注学生们对加减法的理解和掌握程度，以及他们在实际操作中遇到的问题。根据反思的结果，我会针对性地进行教学调整，以提高学生的学习效果。拓展延伸是培养学生的创新思维和问题解决能力的重要途径。我会鼓励学生们自己设计一些加减法的题目，并互相交换解答。这样的活动能够激发学生们的学习兴趣，提高他们的逻辑思维能力和问题解决能力。通过拓展延伸，学生们能够更好地将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。教案中的这些重点细节对于学生理解和掌握加减法的概念以及提高他们的数学能力至关重要。通过对这些细节的补充和说明，希望能够帮助学生们更好地理解和应用加减法知识，为他们的数学学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解加减法的概念时，我注意了自己的语言语调，尽量保持简洁明了，并且语速适中。我会在重要的概念和步骤上加重语气，以引起学生的注意。同时，我会用一些生动的例子和比喻，让学生更容易理解和记忆。二、时间分配在课堂时间分配上，我合理安排了每个环节的时间。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和数数，让他们充分体验数量的增加和减少。在讲解加减法的意义时，我控制好每个步骤的时间，确保学生们能够跟上我的讲解，并且有足够的时间进行思考和理解。三、课堂提问在课堂提问环节，我会适时向学生们提出问题，以激发他们的思考和参与。我会根据学生的回答情况，适时进行引导和追问，以帮助学生们更好地理解和掌握知识。同时，我会鼓励学生们积极举手回答问题，提高他们的表达能力和自信心。四、情景导入在情景导入环节，我通过出示一些图片，让学生观察并数一数图片中的物品数量。这个环节非常有效，因为它能够激发学生的兴趣，并且让他们直观地感受到数量的增加和减少。通过这个环节，学生们能够更好地理解加减法的概念。教案反思在教案的实施过程中，我发现学生们对加减法的概念有了初步的认识，并且能够进行简单的加减法运算。但是，在实际操作中，部分学生对减法的理解还有一定的困难，这是我需要在今后的教学中进行进一步的巩固和引导的地方。我还需要注意在讲解例题时，更加清晰地解释每一步的运算过程，以帮助学生们更好地理解和掌握加减法的运算方法。同时，我也会鼓励学生们多进行实际操作和练习，以提高他们的计算能力。总的来说，我认为本次教案的实施是成功的，学生们对加减法的概念有了初步的认识，并且能够进行简单的加减法运算。在今后的教学中，我将继续努力改进教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。课后提升题目1：妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，请问妈妈一共买了几个苹果？（答案：5个）题目2：我有5个糖果，吃掉了2个，请问我还剩下几个糖果？（答案：3个）题目3：请在纸上画出5只小鸟，然后用减法算式表示出拿走一只小鸟后，还剩下几只小鸟。（答案：4只）题目4：小明有10个球，他给了小红3个球，请问小明还剩下几个球？（答案：7个）题目5：请在纸上画出一只猫和一只狗，然后用加法算式表示出猫和狗一共有几只动物。（答案：2只）题目6：请在纸上画出3个三角形和2个圆形，然后用减法算式表示出去掉一个三角形后，还剩下几个图形。（答案：4个）题目7：超市运