江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 3.1世界的人口说课稿2 （新版）湘教版

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.1世界的人口说课稿2（新版）湘教版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省徐州市铜山区七年级地理上册3.1节《世界的人口》，主要围绕世界人口的增长、人口分布、人口问题及人口政策等内容进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的人口基础知识相关联，如人口增长、人口分布等。通过本节课的学习，学生将深入了解世界人口的发展趋势，掌握不同地区的人口特点，为后续学习我国人口分布、人口政策等内容奠定基础。教材中涉及的具体内容包括：世界人口增长的历史与现状、人口分布的地理特征、人口问题及其解决措施、各国的人口政策等。二、核心素养目标

1.地理实践力：通过收集和分析世界人口数据，培养学生运用地理工具和地理信息技术的能力，提高其观察和解释地理现象的能力。

2.地理思维：使学生能够运用比较、分析和综合等方法，探讨世界人口分布与地理环境的关系，形成地理空间观念。

3.地理价值观：引导学生认识人口问题对可持续发展的影响，培养其关注人口、资源、环境协调发展的意识，树立正确的人口观。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经学习过人口的基本概念，了解过人口增长对资源环境的影响，对世界各大洲和国家的地理位置有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过地图和图表来获取信息。他们在分析问题时喜欢直观、形象的表达方式，逻辑思维能力和空间思维能力正在发展。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解世界人口分布的复杂性和影响因素时可能会遇到困难，如对人口密度的计算、人口问题与可持续发展之间的联系等概念的理解可能不够深入。此外，如何将抽象的地理数据转化为具体的地理现象，也是学生需要克服的挑战。四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备湘教版七年级地理上册教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：搜集并准备世界人口分布图、人口增长趋势图、人口密度图表等多媒体资源，以及相关国家的视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需准备白板和标记笔，以便于课堂上的图示和记录。

4.教室布置：根据教学活动需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生讨论时的互动和合作。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界人口增长动画视频，引发学生对世界人口问题的好奇。

-回顾旧知：引导学生回顾在小学阶段学习过的人口基础知识，如人口增长、人口分布等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍世界人口的增长趋势，人口分布的地理特征，以及人口问题对可持续发展的影响。

-举例说明：以中国和印度为例，讲解两国人口增长对资源和环境的影响，以及采取的相应人口政策。

-互动探究：将学生分成小组，讨论不同地区人口分布的原因，以及如何解决人口问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成关于世界人口分布和人口问题的练习题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调世界人口增长和分布的重要性，以及人口问题对可持续发展的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据本节课所学内容，撰写一篇关于世界人口问题的短文，字数不限，重点阐述人口问题对资源和环境的影响以及解决措施。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师播放世界人口增长动画视频，引导学生关注人口增长的速度和趋势。

-提问：你们对世界人口增长有什么看法？人口增长会给地球带来什么影响？

-学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师讲解世界人口增长的趋势，展示相关数据和图表。

-讲解人口分布的地理特征，分析不同地区人口分布的原因。

-以中国和印度为例，讲解两国人口增长对资源和环境的影响，以及采取的相应人口政策。

-学生分组讨论，探讨不同地区人口分布的原因，以及如何解决人口问题。

3.巩固练习

-学生根据教材内容，完成关于世界人口分布和人口问题的练习题。

-教师在学生练习过程中巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结

-教师对课堂内容进行总结，强调世界人口增长和分布的重要性，以及人口问题对可持续发展的影响。

5.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于世界人口问题的短文，字数不限，重点阐述人口问题对资源和环境的影响以及解决措施。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握世界人口增长的趋势、人口分布的地理特征以及人口问题对可持续发展的影响等知识点。通过对教材的学习和课堂讨论，学生能够理解并记忆世界各大洲和国家的人口分布情况。

2.分析能力：学生在课堂互动探究环节中，通过讨论和举例，提高了分析世界人口分布原因的能力。他们能够结合地理环境、经济发展水平等因素，合理解释不同地区人口分布的差异。

3.实践能力：学生在巩固练习环节，通过完成练习题，加深了对世界人口问题的理解和应用。他们能够运用所学知识，解决实际问题，如提出解决人口问题的策略和建议。

4.思维发展：学生在学习过程中，形成了地理空间观念，学会了比较、分析和综合等方法，提高了地理思维能力。他们能够从宏观和微观角度看待世界人口问题，形成了全面、客观的思考方式。

5.价值观塑造：学生通过本节课的学习，认识到了人口问题对资源、环境和社会发展的影响，树立了正确的人口观。他们更加关注人口、资源、环境的协调发展，增强了可持续发展的意识。

6.学习兴趣：本节课的教学设计激发了学生的学习兴趣，使他们更加关注地理学科。学生在课堂上的积极参与和讨论，表现出对世界人口问题的浓厚兴趣。

7.团队协作：在小组讨论环节，学生学会了团队合作，提高了沟通与协作能力。他们能够共同探讨问题，分享观点，形成共识。

8.自主学习能力：学生在课后完成作业的过程中，养成了自主学习的习惯。他们能够独立查阅资料，整理知识点，撰写文章，提高了自主学习能力。七、内容逻辑关系

①世界人口增长趋势

-重点知识点：世界人口增长的历史与现状

-重点词：增长率、人口爆炸

-重点句：世界人口的增长速度在20世纪以来显著加快，特别是在发展中国家。

②人口分布的地理特征

-重点知识点：人口分布的地理因素

-重点词：人口密度、城市化、人口迁移

-重点句：人