【2018年秋季课程沪科版初三物理】　14.3　连接串联电路和并联电路教案

【2018年秋季课程沪科版初三物理】14.3连接串联电路和并联电路教案一、设计意图：我设计这节幼儿园科学活动的初衷，是希望通过观察和操作，让孩子们理解并掌握串联电路和并联电路的原理。我采用了直观演示和亲身体验的方式，让孩子们在实践中感受电路的魅力。二、教学目标：1.让孩子们理解串联电路和并联电路的概念。2.让孩子们能够通过观察和操作，区分串联电路和并联电路。3.培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。三、教学难点与重点：重点：让孩子们理解并掌握串联电路和并联电路的原理。难点：让孩子们能够通过观察和操作，区分串联电路和并联电路。四、教具与学具准备：1.教具：电路板、灯泡、电线、电源等。2.学具：每个孩子一份电路板、灯泡、电线、电源等。五、活动过程：1.热身活动（5分钟）：我带领孩子们做了一个简单的电路游戏，让孩子们初步感受电路的乐趣。2.引入活动（10分钟）：我向孩子们展示了两个电路板，一个串联电路，一个并联电路。我让孩子们观察并描述它们的特点。3.实践操作（10分钟）：我让孩子们分组进行实践操作，通过连接电路板、灯泡、电线、电源等，亲身体验串联电路和并联电路。六、活动重难点：重点：让孩子们理解并掌握串联电路和并联电路的原理。难点：让孩子们能够通过观察和操作，区分串联电路和并联电路。七、课后反思及拓展延伸：课后，我反思这节课的优点和不足。优点是孩子们积极参与，动手能力强，通过实践操作，他们对串联电路和并联电路有了直观的感受。不足之处是部分孩子在操作过程中，对电路的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：我计划在下一节课中，继续深入讲解串联电路和并联电路的原理，并通过更多的实践操作，让孩子们巩固所学知识。同时，我还计划组织一次电路制作比赛，让孩子们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和创新能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点细节需要关注。教学目标的设计是关键，它决定了整个活动的方向和预期效果。教具与学具的准备直接影响到孩子们的实践操作。再次，活动过程的安排需要细致入微，以确保孩子们能够有序地完成任务。活动重难点和课后反思及拓展延伸是检验教学效果的重要环节。关于教学目标，我设定了三个目标。其中，让孩子们理解并掌握串联电路和并联电路的原理是核心目标。这个目标的设计是基于我对幼儿园孩子的认知能力的理解。孩子们在这个年龄段已经具备了一定的观察和动手能力，通过直观演示和亲身体验，他们能够更容易地理解和掌握抽象的电路概念。我还加入了培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力的目标，这是为了确保他们在活动中不仅学会了知识，还提升了各种能力。关于教具与学具的准备，我选择了电路板、灯泡、电线、电源等简单的教具。这些教具的选择是基于它们的直观性和易操作性。电路板是展示电路的基础，灯泡是电路中最重要的元件之一，电线是连接各个元件的纽带，电源则是提供电能的关键。每个孩子一份的学具是为了让他们能够亲自操作，从而加深对电路的理解。在活动重难点方面，我设定了让孩子们理解并掌握串联电路和并联电路的原理作为重点，这是因为这是整个活动的核心目标。而让孩子们能够通过观察和操作，区分串联电路和并联电路作为难点，这是因为这个任务需要孩子们具备一定的抽象思维能力，对于幼儿园的孩子来说可能存在一定的挑战。在课后反思及拓展延伸环节，我反思了这节课的优点和不足。优点是孩子们积极参与，动手能力强，通过实践操作，他们对串联电路和并联电路有了直观的感受。不足之处是部分孩子在操作过程中，对电路的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸方面，我计划在下一节课中，继续深入讲解串联电路和并联电路的原理，并通过更多的实践操作，让孩子们巩固所学知识。同时，我还计划组织一次电路制作比赛，让孩子们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力和创新能力。总的来说，我在设计这节幼儿园科学活动时，始终以孩子们的认知能力和兴趣为出发点，力求通过直观演示和亲身体验，让他