福建省泉州市泉港三川中学七年级信息技术 第一章 第一课 走进Internet说课稿

福建省泉州市泉港三川中学七年级信息技术第一章第一课走进Internet说课稿一、教学内容

本节课是福建省泉州市泉港三川中学七年级信息技术第一章第一课《走进Internet》。教学内容主要包括以下几个方面：

1.介绍Internet的基本概念、发展历程和在我国的发展现状；

2.讲解Internet的基本组成、网络结构及其工作原理；

3.介绍Internet的主要功能，如信息检索、电子邮件、网络通信、在线教育等；

4.演示如何使用浏览器上网浏览信息，以及如何使用搜索引擎进行信息检索；

5.强调网络安全意识，教育学生遵守网络道德规范，合理使用网络资源。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维与实践能力以及网络道德素养。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生利用信息技术获取、分析、处理信息的能力，提高学生在信息社会中的适应力；

2.创新思维与实践能力：通过实践操作，激发学生的创新思维，培养学生动手解决实际问题的能力；

3.网络道德素养：教育学生遵守网络道德规范，树立正确的网络价值观，养成健康上网习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握Internet的基本概念、组成及其功能。具体包括：

-Internet的基本概念：让学生理解什么是Internet，它是如何将全球的计算机网络连接起来的。

举例：通过介绍Internet的历史发展，让学生了解Internet的起源和演变过程。

-Internet的组成：让学生了解Internet由哪些基本元素组成，如网络协议、路由器、交换机等。

举例：通过展示网络结构图，让学生直观地理解不同网络设备在Internet中的作用。

-Internet的功能：让学生掌握Internet的主要应用，如网页浏览、电子邮件、即时通讯等。

举例：通过实际操作演示，教授学生如何使用浏览器访问网页，如何使用电子邮件进行通信。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生理解Internet的工作原理和网络安全意识。具体包括：

-Internet的工作原理：让学生理解数据如何在Internet中传输，包括IP地址、域名系统等。

难点：学生可能难以理解IP地址的作用和域名系统的工作机制。

举例：通过简单的动画或图示，形象地解释数据包在网络中的传输过程，以及IP地址如何标识网络中的设备。

-网络安全意识：让学生认识到网络安全的重要性，并学会基本的网络安全防护措施。

难点：学生可能缺乏网络安全意识，不了解网络风险。

举例：通过案例分析，让学生了解网络诈骗、病毒攻击等安全风险，并教授如何设置复杂的密码、定期更新软件等方法来提高网络安全防护能力。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络连接

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络教育资源

-教学手段：互动讨论、案例演示、实操练习五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Internet的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道Internet是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于Internet的图片或视频片段，如全球网络连接图、互联网历史发展等，让学生初步感受Internet的魅力和特点。

-简短介绍Internet的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Internet基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Internet的基本概念、组成部分和工作原理。

过程：

-讲解Internet的定义，包括其主要组成元素如网络协议、路由器、交换机等。

-详细介绍Internet的组成部分或功能，如信息检索、电子邮件、网络通信等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如网络购物、在线学习等，让学生更好地理解Internet的实际应用或作用。

3.Internet案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Internet的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的Internet案例进行分析，如电子商务、在线教育、社交媒体等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Internet的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用Internet解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论Internet的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与Internet相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Internet的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Internet的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括Internet的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调Internet在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Internet。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于Internet的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读材料：推荐学生阅读《互联网简史》、《网络空间安全技术》等书籍，以深入了解Internet的发展历程和网络安全知识。

-在线课程资源：介绍中国大学MOOC、网易云课堂等在线学习平台上的信息技术相关课程，如《计算机网络基础》、《网络安全导论》等，供学生自主学习。

-实践操作资源：提供一些网络编程、网站设计等实践操作资源，如编程社区GitHub、开源项目平台GitLab等，鼓励学生动手实践，提升实际操作能力。

-学术论文资源：引导学生通过学校图书馆或学术搜索引擎如CNKI（中国知网）查找与Internet相关的学术论文，了解前沿技术和研究动态。

2.拓展建议

-自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源自主学习，如通过观看教学视频、阅读在线文章等方式，加深对Internet的理解。

-实践应用：建议学生尝试使用网络技术解决实际问题，例如制作个人博客、参与开源项目等，将理论知识应用于实践中。

-研究探索：鼓励学生就Internet的某一主题进行深入研究，如网络安全、数据隐私等，撰写研究报告，提升研究能力。

-交流互动：建议学生参与线上论坛、学术研讨会等，与其他学习者交流心得，扩大知识视野。

-创新创造：鼓励学生发挥创新能力，设计网络应用或服务，如开发小型的网络应用程序、参与黑客马拉松等创新活动，锻炼创新思维和团队协作能力。

-安全意识：强调学生在使用网络时，应具备良好的网络安全意识，学会识别网络风险，