【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册_第1页
【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册_第2页
【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册_第3页
【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册_第4页
【公开课】解一元一次方程（+第1课时）+课件人教版七年级数学上册_第5页
已阅读5页，还剩25页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第1课时

合并同类项

5.2

解一元一次方程【第五章一元一次方程】1.会用合并同类项解简单的“ax+bx=c”类型的一元一次方程；2.学会解决“总量与分量关系”问题，能够根据具体问题中的相等关系列出一元一次方程；3.利用合并同类项使方程逐步转化为x=m的形式，体会化归思想，进一步提高运算能力；4.经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽象、概括，分析问题和解决问题的能力，建立符号意识，逐步体会模型思想.开放思维，温故知新规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.开放思维，温故知新同类项：含有相同的字母，并且相同字母的指数也相同的项，叫作同类项.合并同类项方法：把各同类项的系数相加减，字母和字母的指数不变.说出“同类项”的定义及合并同类项的方法.这节课，我们来学习如何用合并同类项解一元一次方程.发现问题，探究新知规则：1.以小组形式汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分发现问题，探究新知“各部分量的和=总量”是一个基本的相等关系.发现问题，探究新知它们是同类项，可以合并成一项！合并同类项系数化为1依据：等式的性质2依据：分配律发现问题，探究新知发现问题，探究新知上面解方程中“合并同类项”起了什么作用?规则：1.先独立思考再作答，正确回答+2分2.补充质疑+2分注意例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分例题示范，应用新知教材例题例题示范，应用新知教材例题规则：1.先独立思考2分钟，再小组交流，汇报展示+2分2.认真倾听+1分3.质疑+2分例题示范，应用新知教材例题教材例题例题示范，应用新知例题示范，应用新知

实际问题一元一次方程设未知数

分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法.列方程解方程

作答用方程解决实际问题的过程：用同类项解一元一次方程的步骤：12教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知教材练习基础训练，巩固新知分析教材练习基础训练，巩固新知巩固提高，熟练技能

练

习D分析巩固提高，熟练技能

练

习B分析巩固提高，熟练技能

练

习C分析巩固提高，熟练技能

练

习分析巩固提高，熟练技能

练

习分析课堂总结合并同类项1解方程步骤2合并同类项作用①

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论