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文档简介
第一单元声音1各种各样的声音5噪声控制1我们的消化3保护呼吸、消化器官1光与影1地球的故事第五单元运动与力1谁在运动2它们是怎样运动的5怎样测量力的大小6摩擦力与物体的运动1设计制作小车2.知识讲解2.知识讲解2.知识讲解2.知识讲解2.知识讲解2.知识讲解2.知识讲解1.优化教学资源的使用2.关注学生个体差异3.提高教学时间的把控能力提高教学时间的把控能力，努力提高教学质量，让学1.导入环节出问题：“你们知道地球为什么是蓝色的吗?”引发学生的思考和讨论，从而引出本节课的2.知识讲解同时，我还介绍了地球上的水资源分布情况，让学生了要存在于海洋中?淡水资源为什么如此有限?我们应该如何保护水资源?通过这些问题的3.小组活动物或陆地生物。每个小组选择一种生物，然后向全班4.总结归纳让学生思考，如“我们应该如何保护地球的生态环境?”等，进一2.知识掌握程度3.情感态度培养2.对学生的个体差异关注不够3.教学时间的把控不够准确1.优化教学资源的使用2.关注学生个体差异3.提高教学时间的把控能力1.导入环节2.知识讲解3.实验探究4.总结归纳月球上建立基地，需要考虑哪些问题?”等，激发学生的进一步思考。1.学生参与度2.知识掌握程度2.知识讲解一、教学过程回顾1.导入环节2.知识讲解们能否判断一个物体是否在运动?为什么选择不同的参照物会得出不同的结论?通过这些3.小组活动4.总结归纳如“在日常生活中，我们还有哪些例子可以体现运动的相对性2.知识掌握程度3.情感态度培养1.教学资源的利用不够充分3.小组活动4.总结归纳如“在日常生活中，我们还可以通过哪些方法来判断物体的运1.学生参与度2.知识掌握程度2.对学生的个体差异关注不够3.教学时间的把控不够准确1.优化教学资源的使用2.关注学生个体差异2.知识讲解3.情感态度培养2.对学生的个体差异关注不够3.教学时间的把控不够准确2.关注学生个体差异3.提高教学时间的把控能力2.知识讲解4.总结归纳2.知识讲解2.知识讲解1.导入环节2.知识讲解2.知识讲解4.展示与评价5.总结归纳果给你更多的材料和时间，你还会对小车进行哪些改进?”等，激发学生们的进一步思考。2.知识掌握程度3.情感态度培养
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