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文档简介

海南省三亚市(2024年-2025年小学五年级语文)统编版随堂测试(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).请正确抄写下面的句子,要求做到书写规范、端正、整洁。

此地茂林修竹,绿水环流,几座土山点缀其间,风光绝妙。

________________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).读拼音,写词语。

一年一度的赛龙舟开始了,各组选手móquáncāzhǎnɡ(

),tuánjié(

)一心,都想yínɡdé(

)比赛。岸上cùyōnɡ(

)着好多观众为他们nàhǎn(

)助威,这场面真是壮观。2).补充词语,并选词填空。

手(

)眼(

)

胸有(

)(

)

心(

)胆(

)

半(

)半(

)

(

)(

)见血

(

)(

)自禁

(1)看着如此美丽的景色,我_________地赞了一声:“真是上有天堂,下有苏杭!”

(2)杨靖宇率部队转战东南满大地,打得敌人___________。3).传承优秀诗文。

(1)流传千古的佳句让人感慨。范成大的“_________________,村庄儿女各当家”表现了农耕的忙碌辛劳。王昌龄的“_____________________,___________________”抒发了塞外将士的报国之志;陆游的“_____________________,南望王师又一年”表达了南宋百姓的爱国之情。

(2)智慧幽默的语言发人深思。楚人和围观者的对话,让我们明白“夫不可陷之盾与无不陷之矛,________________。”面对孔君平的打趣,杨氏子巧妙地答道:“___________________________。”4).根据拼音和语境写词语。

阅读中,我们会认识形形色色的人。手术台上,手背青筋暴起,汗如雨下,刘伯承一声不吭,令沃克医生sùránqǐjìng(

)。粉刷房屋时,一桶白浆,一身黑衣,刷子李pàitóu(

)十足,令徒弟yóuzhōng(

)敬佩。赛马场上,合理安排,调换顺序,孙膑chūmóuhuàcè(

),受到田忌的zànxǔ(

)。刘伯承面对伤痛时的顽强,刷子李粉刷时的精益求精,孙膑shěnshì(

)局势时的细察善思,都能成为激励我们成长的力量。5).请用诗句为人物长廊的榜样人物题词。

家国情怀牵动着一颗颗热血涌动的心。常年驻守在茫茫戈壁的将士们,只要边患仍在,他们就绝不返乡,立下了“黄沙百战穿金甲,①_____”的誓言。他们豪情满怀,悲凉的羌笛声勾起了他们的乡愁,正如王之涣在《凉州词》中所写“羌笛何须怨杨柳,②_____”。当得知失地收复,杜甫饮酒唱歌,期盼回到家乡,发出了“③_____,青春作伴好还乡”的呼喊。

《杨氏之子》中最能表现杨氏之子机智幽默的一句是“④_____”。《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是:“⑤_____”

古人如此,今人亦如此。疫情期间,一些商家以道义为先,免费发放生活物资,正如《论语》中所言“君子喻于义,⑥_____”。父母教育我们,学会做事前要先学会做人,要做一个善良的人,就要有恻隐之心,正如《孟子》中说的“恻隐之心,⑦_____”,不要做坏事,否则就会像《左传》中所说的那样,“多行不义,⑧_____”。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下面加点字读音完全正确的一项是(

)A.揩油(kǎi)

毛毡(zhān)

威吓(xià)

布幔(màn)B.屏幕(píng)

桅杆(wěi)

玷污(diàn)

迸裂(bèng)C.艄公(shāo)

琴弦(xuán)

山坞(wù)

镌刻(juān)D.憎恨(zēng)

霓裳(cháng)

污秽(huì)

怔住(zhèng)2).下列词语字形完全正确的一组是(

)A.跘倒

遐想

旖旎

心惊胆战B.师付

矜持

晦气

养尊处优C.踌躇

斩新

窈挑

熠熠发光D.澄澈

精湛

喉咙

膘肥体壮3).下列选项中加点字意思不同的一项是(

)A.弗能应

应答B.固执己见

坚固C.道旁里

道路D.守株待兔

守候评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).照例子,把“小孩在游乐场玩耍”的情景写下来。

例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。

_______________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).请你根据文章内容,连一连。

《青山处处埋忠骨》刘伯承廉洁奉公、坚贞不屈

《军神》

方志敏

博大胸襟、具有国际主义精神

《清贫》

毛主席

钢铁般的意志2).请用线把带“然”字的词语和它们的解释连起来,并选择带“然”字的词语填入下列各句中。

忽然

表示事实与所说或所料相符

当然

表示情况发生得迅速而又出乎意料

果然

应当这样

仍然

事理上确定不移的(和“偶然”相对)

必然

表示情况持续不变或恢复原状

1.诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,(

)误了大事。”

2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,(

)不提借船的事。

3.第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,(

)不见诸葛亮有什么动静……

4.曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人(

)来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动……”评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号写在括号里。

(

)我还想,湖里的“居民”一定很和谐,不然湖水为什么会静得像一面镜子?

(

)静静的湖,像是一块无暇的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。

(

)我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?

(

)我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

(

)我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。

(

)水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?2).把下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里。

(

)能写文章算不得什么夸耀的事,不能写文章却是一种缺陷。

(

)写文章不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。

(

)现在咱们要相信,不论什么人都能写文章。

(

)这种缺陷跟瞎了眼睛、聋了耳朵差不多,在生活上有相当大的不利影响。

(

)一般人都要识字,都要练习写作,并不是为了给自己捐上一个“读书人”或是“文学家”的头衔,只是为了让自己的生活更丰富,更见充实。

(

)车间里的工人能写文章,田亩间的农人能写文章,铺子里的店员,码头上的装卸工,都能写文章:因为他们各有各的生活。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).《月是故乡明》以诗句为题,使文章富有诗意及画面感,含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).诗词是情感的升华。风雪交加的夜晚,词人纳兰性德往榆关走去,读词《长相思》,完成练习。长相思纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。1.大声朗读诗词,可以感受诗词的意境。下面两个句子的停顿正确的是(

)(填序号)

①山/一程,水/一程,身向/榆关那畔行,夜/深千帐灯。

②山/一程,水/一程,身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。

2.在读上面的句子时,要用的朗读语气是__________________。

3.读《长相思》一词的上阕,可以看到将士们________;读着下阕,可以听到_________,看见________。此时,词人可能想起了故园的______声、______声和_______声……这样的对比描写抒发了_______________。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).妙笔生花。

一学期就这样匆匆流逝,你有哪些新的收获和感悟呢?请以“我懂得了

”为题写一篇作文。在横线上可以填感恩、珍惜、坚持、宽容等。

要求:通过具体事例来体现你懂得了什么,注意表达时要有真情实感;不少于400字。

我懂得了

评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读下面的片段,从动态、静态描写的角度完成填空。人家说山色多变,而事实上湖色也是多变的。如果你站在高处瞭望湖面,眼前是一片令人赏心悦目的茫茫碧水。如果你再留意一看,接近你的视线的是闪闪粼光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜,没有一点儿纤尘或者一根游丝的侵扰。技法点拨:初步感受静态描写和动态描写时可以按照以下步骤进行:

①仔细阅读文章,抓住其中动态描写和静态描写的词语和句子;②具体分析句子和词语,体会其动、静之美。上面的片段中画横线的句子是按照从近到远的顺序写的,湖面近景是_____________描写,湖面远景是_____________描写。你喜欢_____________态描写中的湖面,理由是:______________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给下列句子选择正确的说明方法,把序号填在后面的横线上。

A.举例子

B.列数字

C.作比较

D.打比方

(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。_____

(2)世界上最具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。_____

(3)其速度之快,不要说刺猬、野兔不及,就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它,中国的穿山甲也不是它的对手。_____

(4)大熊猫像一颗璀璨的东方明珠,给这些国家的动物园增添了华夏异彩。_____2).读句子,给加点字选择正确的读音,用“

”标出来。

我们两个村挨(āi

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