基础强化06（教师版）

基础强化06一、选择题1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（

）A．酷冬（kù）

散步（sǎn）

信服（fú）

散（sàn）落

水泡（pào）B．嫩芽（nèng）

铺着（pū）

很累（lèi）

熬（áo）

果实累累（léi）C．分歧（qí）

还小（huán）

拆散（chāi）

蹲（dūn）

勉强（qiǎng）D．一霎时（shà）

水波粼粼（línlín）

鱼塘（táng）

稳（wěn）

强（qiáng）壮【答案】DA.散步（sǎn）——sàn；B.嫩芽（nèng）——nèn；C.还小（huán）——hái；故选D。2．下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（

）

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊化。黄色的花，白色的花，紫红色的花热烈而，泼泼洒洒、秋风中正开得。A．深沉

高洁

淡雅

浪漫B．高洁

淡雅

深沉

浪漫C．深沉

淡雅

高洁

烂漫D．淡雅

高洁

深沉

烂漫【答案】D此题一方面要熟记文本的内容，一方面要分析某种颜色通常代表的事物特点。三个颜色中，“紫红色”与“深沉”搭配最恰当；其次“白色”通常表示纯洁，那便可以“高洁”来代表；最后“黄色”便代表“淡雅”。花儿开放是“烂漫”而不是“浪漫”。故选D。3．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．最新研究表明，良好的家庭教育氛围是孩子身心能否健康发展的重要因素之一。B．我们要科学防控疫情，切忌不能听信、传播谣言，外出时要做好自我防护措施。C．通过实施一系列草原生态修复工程，甘南地区天然草原生态环境得到持续改善。D．复习时应本着“缺什么补什么”为原则，先筛查知识漏洞，再有针对性地填补。【答案】CA.两面对一面，去掉“能否”或在“良好”前加“有无”；B.否定不当，去掉“不能”或“切忌”；D.搭配不当，把“为原则”改为“的原则”或者将“本着”改为“以”；故选C。4．从材料后的选项中，选择一项填入材料空缺的横线中，填入后最得体、最恰当的一项是（

）周末，我们一家到翠屏公园里散步，当来到一座牡丹花坛时，看到美丽的牡丹，才四岁的儿子忍不住就要摘一朵下来玩。我赶紧说：“这是公园的，不能摘！”妻子说：“儿子喜欢！就一朵！”这时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了我的儿子，轻轻地对他说：“”。A．小弟弟，不能摘！在公园里摘花是要被罚款的！B．小弟弟，你不摘不行吗？你不知道摘了以后你爸会揍你吗？C．小弟弟，你喜欢鲜花吗？你把她摘下来，她会疼的。D．小弟弟，你喜欢鲜花吗？喜欢就叫你爸妈买去！【答案】CA.“不能摘！”是祈使句，语气生硬，强迫命令，不得体；爱护花朵，不应随意采摘是我们“爱护自然（环保）”意识的体现，因非因“在公园里摘花是要被罚款的”而不摘花，不得体；B.“你不摘不行吗？”是反问句，加强了语气，不得体；“你不知道摘了以后你爸会揍你吗”有威胁之意，不得体；D.“喜欢就叫你爸妈买去！”命令的语气，要求别人做什么，不得体；故选C。5．下列句子运用了修辞手法的一项是（

）A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。B．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。C．那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？【答案】DD．运用了比喻和反问的修辞手法。故选D。6．下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（

）A．母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。B．田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西---生命。C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。D．野花遍地是：杂样儿，有名字的、没名字的，散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。【答案】DD.有误。两个顿号都应该为逗号。故选D。二、句子默写7．古诗填空。（1）_____________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）马致远《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：________________，__________________。（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是：_______________，_________________；________________，________________。（5）兄女曰：_________________。（刘义庆《咏雪》）（6）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：________________，_______________。【答案】潮平两岸阔随君直到夜郞西夕阳西下断肠人在天涯日月之行若出其中星汉灿烂若出其里未若柳絮因风起海内存知己天涯若比邻三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的。看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着。“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我。她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下一会站起：“那就赶紧准备准备。""哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去'仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……8．在不同的阶段，“我”对去“看花”的态度是不同的，根据文意在表格的空格里填上恰当的内容。时间去“看花”的态度原因雁阵北归的时候“不，我不去！”（1）树叶“唰唰啦啦”飘落时（2）看到母亲“憔悴的脸上现出央求般的神色”，被母亲一直以来的关心、理解、宽容、鼓励等打动母亲去世后的一个秋天（3）（4）9．比较下列两句话的表达效果的异同。A“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”（第①段画线句）B“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（第③段画线句》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．下列各句朗读处理不妥当的一项是（

）A．“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听看我的动静。”一句中“悄悄地”重音轻读，能突出母亲对我的担忧之情，也表现了母亲的隐忍。B．“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别，”这句中“绝”和“竟”重读，说明作者当时对母亲病重永远离去毫无思想准备，如今想来，追悔莫及，肝肠寸断。C．“她出去了，就再也没回来。”一句中“出去了”重读，这样就和本段开头“母亲进来了”相呼应，突出了我对母亲的想念。D．课文末段中“热烈而深沉”后面朗读停顿可以稍长一些，这样有助于突出“泼泼洒洒”，从而表现出菊花开得正茂盛以及作者此时内心对生命的无限感慨。【答案】8．（1）双腿瘫痪后，我内心绝望（2）“好吧，就明天。”（3）“妹妹推着我去北海看了菊花。”（4）母亲去死后，我自责愧疚，促使我懂得母亲的心愿，懂得了好好儿活的含义。9．相同点：A句和B句都是“妈妈”建议推我去北海看花，希望我早日摆脱瘫痪给我带来的阴影，重新鼓起生活的勇气和希望，看花是母爱的体现；不同点：B句多了一个“吧”，语气更加委婉，更能表现母亲的“央求的神态”和母亲小心翼翼的心态，B句是“看看”，A句是“走走”，也呼应下文“对于'跑’和'踩’一类的字眼，她比我还敏感”，体现她对“我”细致入微的关爱。10．C【解析】8．本题考查对文章内容及作者情感的理解。根据第①段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‘我可活什么劲儿！’”可知，第（1）空“我”不去看花的原因是双腿瘫痪后，内心绝望；根据第③段“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色”“我的回答已经让她喜出望外了。‘好吧，就明天’”可知，作者答应母亲去看花，所以第（2）空为“好吧，就明天”；根据第⑦段“又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花”“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，第（3）空为“妹妹推着我去北海看了菊花”，第（4）空为：母亲去世后，我自责愧疚，懂得母亲的心愿，懂得了好好儿活的含义。9．本题考查对句子的赏析。相同点：结合所给句子，“听说北海的花都开了，我推着你去走走”“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”可知，两句话都是母亲的话，建议推“我”去北海看花。结合第⑦段“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，菊花是坚强象征，母亲建议推“我”去北海看花，其实是希望“我”早日摆脱瘫痪带来的阴影，重新拾起生活的勇气，表现了母亲对儿子的爱；不同点：B句是“看看”，A句是“走走”，结合第③段“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼，她比我还敏感”可知，A句“走走”与下文相照应，体现母亲的细心、体贴，表现了母亲对“我”细致入微的关爱；B句多了一个“吧”，语气更加委婉，更能表达母亲的小心翼翼。结合第③段“她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，B句多了一个“吧”，更能表现母亲的“央求的神态”。10．本题考查句子朗读轻重的把握。C.句子朗读轻重也是根据句意、画面及情感进行相应地处理，母亲这一出去就是诀别，感情中应当包含着作者内心的隐忍与遗憾之情，“再”字必须重读,“出去了”不需要重读；故选C。《秋天的怀念》（节选）史铁生①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。②她出去了，就再也没回来。③邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。④邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”⑤又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……11．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。”句中加点的词表现了“我”怎样的心理。请用具体语句表述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”请说说“好好儿活”的具体含义。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】11．母亲这是有意的动作，她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。12．对母亲的病况感到意外和不安，为自己只顾自己的痛苦而没有想到母亲的身体状况而深深自责。（意思对即可）13．①儿子双腿瘫痪，需要时时照顾和开导。②女儿还未成年。③自己身患重病，一直忍受病痛的折磨。14．要和妹妹一起相互扶持着积极地去面对生活，坚强地活下去——这是母亲最后的也是最大的心愿，更是对母亲的最深切的怀念。（意思对即可）【解析】11．本题考查理解文章内容的能力。需要根据上下文语境进行准确判断。根据原文“这时母亲就悄悄躲出去，在看不见的地方偷偷听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来”可知，母亲时刻在关注着我；根据原文“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可知，“我”也一直处于精神的痛苦之中。因此，当母亲发现“我”看到落叶凋零的萧条景象时，是刻意进来挡住“我”的视线，并央求“我”去北海看菊花，就是怕“我”看到落叶凋零的景象而触景伤情，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心。因此句中的“挡”是有意的动作，从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。12．本题考查词语效果的理解。解答此类题目的答题思路：含义+手法+效果+主旨情感，根据实际情况进行取舍分析。“绝”字意为“完全，绝对”。“诀别”多指不再相见的分别，从