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文档简介
《尊重文化多样性》教案一、教学目标初步理解尊重文化多样性的意义。二、教学重点初步理解、尊重文化的多样性。三、教学内容7四、教学过程（一）第一环节：开放心态了解差异。通过情景设置，初步了解文化差异。1.情景设置：交流旅游中遇到过尴尬的尴尬事。解。学生讨论提问：还有人遇到过类似的尴尬吗？应该用怎样的态度去看待呢？发现德国的小朋友对父母和老师直接叫名字，我听着很别扭。以直呼名字，并不是不尊重长辈。样优秀，和名人起一样的名字是表示对名人的敬仰，并不是不尊重。介绍欧洲人给孩子起重名的原因来好几个继承者取这个名字，本身就是对后继者的一种期望。家的文化。【国家的文化。（二）第二环节：平等尊重求同存异。通过几种礼仪的学习，理解应该以接纳的态度对待文化差异。见面礼仪请大家说一说下面这些见面礼仪分别叫什么？这些见面礼分别来自哪些国家和地区？教师出示各种见面礼的图片学生发言讲吻手礼的相关知识，了解礼仪中的文化。看你会感受到什么？学生谈感受预设发言：我和妈妈尝试做碰鼻礼，碰了一次，就想再碰第二次，第三次，发现越碰越亲近。……学生尝试做一做拱手礼是：都是在表达尊重与友好。参观礼仪讨论不生气，不埋怨，而是主动想办法解决问题。以开放的态度接纳与我们不一样的文化，按照要求参观，这就是入乡随俗。就餐礼仪学生：疑惑不卫生，不愿意吃。教师：小宇的故事，让学生换位思考。小宇：我们在国际友好交流时，热情地教外国小朋友包饺子，可是品尝后，他说没有比萨饼好吃。追问：假如你们遇到这样的情况应该怎样想？好的信号。学生讨论吃面的不同习俗应该尊重文化的差异。聚会礼仪礼？请大家帮帮我。学生交流赏的态度，去主动学习交流，就会发现每一种文化都有它的美好。总结金点子几个方面认知文化的不同，理解应该以欣赏的态度去面对，求同存异。（三）第三环节：欣赏差异智慧交流。通过泥巴节与“一带一路”建设两个事例，认识到学会尊重，本着平等的原则进行交往。交流了解泥巴节的文化内涵共度难关。看视频“一带一路”建设中发生的一件事情提问：你会从中非合作成功的事件中获得什么收获？学生讨论教师小结：在友好信任基础上的国际交流才会对世界的发展有积极作促进世界的和平与发展，这是一种智慧。出示资料呼吁各国齐心协力，推动构建人类命运共同体……建设更加美好的世界。观看视频：韩国文化观
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