一年级语文《端午粽》说课课件

单击此处一年级语文《端午粽》说课课件汇报人：小银桦目录说教材壹说教学目标贰说教学内容及方法叁说教学过程肆说教学评价与反馈伍说教学反思与改进陆壹说教材教材来源选自人教版小学语文一年级下册作者：汪曾祺创作背景：汪曾祺在端午节的回忆和感受文章特点：语言生动，富有童趣，贴近生活教材地位和作用教材通过生动形象的语言，让学生了解端午节的传统文化，激发学生对传统文化的兴趣。《端午粽》是一年级语文教材中的一篇课文，属于“传统文化”主题。本文介绍了端午节吃粽子的习俗，以及粽子的种类和制作方法。教材还通过引导学生阅读、理解和背诵课文，提高学生的阅读能力和语言表达能力。教材重点和难点重点：理解课文内容，掌握生字词难点：体会课文表达的情感，感受端午节的习俗和文化0102重点：学习课文的写作方法和技巧难点：运用课文的知识和技能，解决实际问题0304贰说教学目标知识目标认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等13个生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等7个生字。理解课文内容，感受端午节的欢乐气氛和浓浓的亲情。激发学生对中国传统文化的兴趣，培养热爱祖国的情感。正确、流利、有感情地朗读课文，了解端午节吃粽子的习俗和来历。能力目标01020304培养学生阅读理解能力，能够理解课文的主要内容。提高学生的语言表达能力，能够用准确的语言表达自己的想法。培养学生的思维能力，能够分析课文中的人物和情节。增强学生的审美能力，能够欣赏课文中的优美词句和意境。情感目标01培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感03培养学生对家人的关爱，学会感恩和珍惜02激发学生对端午节的兴趣，了解端午节的习俗和意义04提高学生的审美情趣，感受诗歌的美感和意境叁说教学内容及方法教学内容分析01课文内容：《端午粽》是一年级语文课文，主要介绍了端午节吃粽子的习俗和粽子的制作过程。02教学目标：让学生了解端午节的习俗，感受粽子的美味，激发学生对传统文化的兴趣。03教学方法：采用多媒体教学，通过图片、视频等方式展示粽子的制作过程，让学生更直观地了解粽子的制作方法。04教学重点：让学生了解端午节的习俗，感受粽子的美味，激发学生对传统文化的兴趣。05教学难点：让学生了解粽子的制作过程，激发学生的动手实践能力。06教学过程：首先，通过多媒体展示端午节的习俗，让学生了解端午节的由来和吃粽子的习俗。然后，通过图片、视频等方式展示粽子的制作过程，让学生更直观地了解粽子的制作方法。最后，让学生自己动手制作粽子，感受粽子的美味，激发学生的动手实践能力。教学方法及手段采用多媒体教学，利用图片、动画、视频等手段吸引学生注意力。A采用启发式教学，引导学生思考问题，培养思维能力。CBD采用互动式教学，让学生参与课堂活动，提高学习兴趣。采用游戏式教学，让学生在游戏中学习知识，提高学习效果。教学重点、难点的处理教学重点：理解课文内容，掌握生字词，背诵课文01教学方法：采用多媒体教学，通过图片、视频等方式，让学生直观地了解端午节和粽子03教学评价：通过课堂提问、作业检查等方式，了解学生对课文内容的掌握情况，及时调整教学进度和难度05教学难点：理解课文表达的情感，体会端午节的传统文化内涵02教学活动：设计一些与课文内容相关的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识04肆说教学过程教学环节设计拓展延伸：介绍端午节的由来、习俗等相关知识，拓宽学生的知识面。04精读课文：通过教师范读、学生跟读等方式，引导学生深入理解课文内容，体会作者的情感。03导入环节：通过播放端午节相关的视频或图片，激发学生的学习兴趣，引入课文主题。01初读课文：让学生自由朗读课文，初步了解课文内容，解决生字词问题。02课堂小结：总结本课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。05教师活动及学生活动安排导入：通过图片、视频等方式引入端午节和粽子的相关知识提问：针对课文内容提出问题，引导学生思考学生活动：思考：思考教师提出的问题，回答问题练习：完成课后练习，巩固所学知识教师活动：讲解：讲解课文内容，引导学生理解课文大意总结：总结课文要点，强调重点和难点阅读：阅读课文，理解课文大意讨论：与同学讨论课文内容，分享自己的理解和感悟总结：总结自己的学习心得，分享学习体会教学环节间的过渡与衔接导入环节：通过图片、视频等方式，引入端午节和粽子的相关知识，激发学生的学习兴趣。讲授环节：通过讲解课文内容，让学生了解端午节的由来和粽子的制作过程，掌握课文的重点和难点。0102互动环节：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与课堂，加深对课文的理解和记忆。练习环节：通过朗读、背诵、写作等方式，让学生巩固所学知识，提高语言表达能力。0304总结环节：总结课文的主要内容和学习收获，让学生对课文有更全面的认识和掌握。05伍说教学评价与反馈评价方式选择03同伴评价：学生之间相互评价，可以采用小组讨论、合作学习等方式进行04家长评价：家长根据学生在家的学习情况、作业完成情况等进行评价01教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价学生自评：学生根据自己的学习情况、课堂参与度等进行自我评价0205综合评价：结合教师、学生、同伴和家长的评价，形成综合评价结果教学反馈的处理教师及时关注学生的课堂表现，了解学生的学习情况鼓励学生提出问题，及时解答，帮助学生理解课文内容0102采用多种评价方式，如课堂提问、作业批改、课堂测试等，全面了解学生的学习效果03针对学生的反馈，及时调整教学计划和教学方法，提高教学质量04陆说教学反思与改进教学反思的内容与思路反思教学效果：是否达到预期目标，学生是否掌握知识、技能和情感态度04反思教学方法：是否灵活多样，是否注重学生参与和互动03反思教学目标：是否明确、具体、可操作01反思教学内容：是否紧扣主题，难易程度是否适中02反思教学改进：针对存在的问题，提出改进措施和方案，以提高教学质量05教学改进的方向与措施注重学生语文素养的培养，