2024高一生物寒假作业同步练习题走进细胞含解析

走进细胞✹学问梳理1.病毒没有细胞结构，只有依靠活细胞才能生活。2．细胞是最基本的生命系统。3．原核细胞与真核细胞最主要的区分是原核细胞没有成形的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。4．原核生物主要包括细菌和蓝藻两大类。5．蓝藻没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。选择题1．寨卡病毒是一种虫媒病毒，通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播，能够让人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述，正确的是()A．病毒是生命系统最基础的结构层次B．病毒是不具有细胞结构的生物C．病毒的遗传物质都是RNAD．病毒可在内环境中完成增殖【答案】B【解析】病毒不属于生命系统的结构层次；病毒的遗传物质是DNA或RNA；病毒必需在宿主细胞内完成增殖；病毒是不具有细胞结构的生物。2．下列能支持“病毒的起源是在细胞产生之后”观点的是()A．有些病毒具有极其类似于细胞膜的脂质双分子层结构B．病毒结构最简洁，一般只由核酸和蛋白质两类分子组成C．全部病毒都是寄生的，离开活细胞将不能进行新陈代谢D．有些病毒的核酸与细胞DNA的某些片段的序列非常相像【答案】C【解析】由于病毒缺乏自主代谢的完整机制，只能寄生在活细胞中，因此全部病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢，病毒的起源是在细胞产生之后。综上所述，C项符合题意。3．如图分别表示蓝藻和水绵两种生物，下列有关叙述错误的是()蓝藻水绵A．两者都含有光合色素B．两者的DNA均不与蛋白质结合C．两者含有核酸的主要场所不同D．两者细胞内均可完成能量转换【答案】B【解析】蓝藻为原核生物，细胞中不含染色体，其DNA主要分布在拟核中，不与蛋白质结合。水绵为多细胞真核生物，细胞核中的DNA和蛋白质结合在一起构成染色体。4．下列关于细胞学说及其建立的叙述正确的是()A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B．细胞学说阐明白细胞的统一性和生物体结构的统一性C．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的D．细胞均通过有丝分裂产生新细胞【答案】B【解析】细胞学说并没有提出原核细胞和真核细胞的划分；细胞学说认为全部动植物都是由细胞及细胞产物构成的，阐明白细胞的统一性和生物体结构的统一性，但并没有说全部生物都是由细胞构成的，如病毒没有细胞结构；细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生，但并没有指出详细的分裂方式，一般真核生物的体细胞通过有丝分裂进行增殖，原核生物通过二分裂进行增殖。5．如图所示甲和乙分别表示不同物镜下视察到的图像。把视野中的物像从图中的甲转为乙时，下列描述正确的是()A．正确调整依次为转动转换器→调整遮光器→移动装片→转动细准焦螺旋B．细胞变大，细胞数目变少，视野变亮C．移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上D．移动装片时需向右方移动【答案】D【解析】低倍镜换用高倍镜时应先移动装片，把物像移至视野中心，再转动转换器换用高倍物镜，最终调整遮光器和细准焦螺旋；低倍镜换用高倍镜后，细胞变大，细胞数目变少，视野变暗；移动装片可确定视野中的污物是否在装片上；移动装片时因甲图中气孔在视野的右方，因此需向右方移动装片。6．下列有关细胞及其结构的说法，错误的是()A．蓝藻虽然没有叶绿体，但属于自养型生物B．硝化细菌没有线粒体，但可以进行有氧呼吸C．大肠杆菌体内核糖体的形成与核仁有关D．酵母菌细胞呼吸的产物，均可通过自由扩散运出细胞【答案】C【解析】蓝藻是原核生物，没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，属于自养型生物，A正确；硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但可以进行有氧呼吸，B正确；大肠杆菌是原核生物，细胞中没有核仁，C错误；酵母菌有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，这些产物都是通过自由扩散运出细胞的，D正确。7．下列不属于“生命活动离不开细胞”的相关叙述的是()A．司机看到红灯亮时进行的减速、刹车等操作B．生物与无机环境之间的能量转换以细胞代谢为基础C．高等哺乳动物的生殖和发育离不开细胞的增殖和分化D．病毒没有细胞结构，可在细菌培育基上进行培育得到【答案】D【解析】“司机看到红灯亮时进行的减速、刹车等操作”属于神经调整，须要多种细胞参加，A项正确；细胞代谢可以实现生物和环境之间的能量转换，B项正确；细胞增殖、分化是高等哺乳动物生长发育的基础，C项正确；病毒只能寄生在活细胞中，D项错误。8．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()A．HIV由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依靠人体肝细胞生活C．草履虫会躲避有害刺激D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代【答案】A【解析】HIV由蛋白质和核酸组成，只能说明病毒的组成，不能说明生命活动离不开细胞。9．下列关于生命系统的叙述，错误的是()A．一个变形虫在生命系统中既属于细胞层次，又属于个体层次B．并非全部生物都具有生命系统的各个层次C．个体是生命系统中能完整表现生命活动的最小层次D．生命系统的各个层次可以相互联系，如种群、群落【答案】C【解析】单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次；植物无系统层次，病毒不属于生命系统的任何一个层次；细胞是生命系统的最基本层次，是能完整表现生命活动的最小层次；生命系统的各个层次之间是相互联系的，如肯定区域内的全部种群构成群落。10．下列有关生命系统层次的叙述，正确的是()甲乙丙A．图中属于生命系统的是甲和乙B．最基本的生命系统中都含有丙C．生态系统的组成是生产者、消费者和分解者D．一个反射弧肯定须要三个或三个以如图甲所示结构【答案】B【解析】乙是病毒，不属于生命系统，A项错误；生态系统的组成还包括非生物的物质和能量，C项错误；完成膝跳反射的反射弧只有两个神经元，D项错误。11．小球藻和蓝藻都能进行光合作用合成有机物，下列关于它们的叙述，正确的是()A．二者都含有与遗传有关的DNAB．组成二者的细胞壁的成分相同C．二者都含有膜性结构的细胞器D．二者含有的光合色素种类相同【答案】A【解析】小球藻是真核细胞，蓝藻是原核细胞，原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，A项正确；原核细胞和真核细胞的细胞壁成分不同，B项错误；原核细胞只有核糖体，没有膜性结构的细胞器，C项错误；蓝藻细胞含有叶绿素和藻蓝素，小球藻含有叶绿素和类胡萝卜素，二者含有的光合色素种类不同，D项错误。12．关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是()A．酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸B．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体C．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核D．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁【答案】D【解析】酵母菌和乳酸菌都能进行无氧呼吸，但产物不同，A正确；酵母菌为真核生物，细胞中含有线粒体，乳酸菌为原核生物，细胞中不含线粒体，B正确；酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核，C正确；溶菌酶只能破坏乳酸菌等细菌的细胞壁，D错误。13．下列对“细胞学说”理解合理的是()①揭示了动植物体结构的统一性②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的③提出了细胞膜结构的流淌镶嵌模型④细胞是一个相对独立的有机体A．①② B．②③C．③④ D．①④【答案】D【解析】①细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，①正确；②病毒没有细胞结构，②错误；③细胞膜结构的流淌镶嵌模型是由桑格和尼克森提出的，③错误；④细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，④正确。14．19世纪，德国生物学家施莱登视察植物的结构，得出细胞是构成植物的基本结构。之后，施旺将这一结论推广到动物细胞，并提出“细胞是生命的最基本单位”这一概念，由此创立了细胞学说。再之后，魏尔肖提出“全部的细胞都来源于从前存在的细胞”理论，从而完善了细胞学说。细胞学说()A．是通过视察和分别细胞结构后创立的B．是由施莱登和施旺两人创立并完善的C．使人们对生命的相识由细胞水平进入分子水平D．使动物和植物通过“细胞”这一共同的结构统一起来【答案】D【解析】细胞学说是通过视察动植物的结构后创立的，但是并没有视察到细胞的结构和分别细胞，A错误；细胞学说的创立过程是多位科学家共同探讨的结晶，主要建立者是德国科学家施莱登和施旺，B错误；细胞学说使人们对生命的相识进入细胞水平，C错误；细胞学说使动物和植物通过“细胞”这一共同的结构统一起来，D正确。15．小芬利用显微镜视察人的血细胞，运用相同的目镜，但在两种不同放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙(如图所示)。下列相关叙述正确的是()甲乙A．若运用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所视察到的细胞，在乙中均可视察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清楚的物像【答案】A【解析】随着放大倍数增大，视野变暗，因此在相同的光圈下，甲视野较乙视野亮；甲是低倍镜下看到的物像，若置于高倍镜下，视野范围变小，故甲中所视察到的细胞在乙中并不都能视察到；由于显微镜下视察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；高倍镜下视察物像须要在低倍镜下视察清楚后再移到高倍镜下并调整细准焦螺旋至清楚。综上所述，A项正确。16．关于一般光学显微镜的运用，下列叙述正确的是()A．在高倍镜下视察时，用粗